江苏宿迁市2024届高二生物第一学期期末考试试题含解析

江苏宿迁市2024届高二生物第一学期期末考试试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．某患者由于垂体病变，抗利尿激素释放减少。该患者不会发生生理现象是（）A.尿量增多 B.血浆渗透压降低C.容易口渴 D.肾小管和集合管的吸水能力减弱2．用不同浓度的生长素溶液处理某植物幼苗使其生长，实验结果如表所示。下列有关叙述错误的是（）组别清水甲乙丙丁平均株高(cm)1620385113A.不同浓度的生长素，对植物幼苗生长的影响效果有可能相同B.甲、乙、丙三组生长素溶液的浓度大小关系是甲<乙<丙C.生长素的生理作用具有两重性，丁组的浓度条件对幼苗生长有抑制作用D.实验处理的时间长短、使用的植物材料和温度等条件应相同3．下图表示DNA复制过程，结合图示判断，下列有关叙述错误的是（）A.从图示可知，DNA分子具有多起点复制的特点，缩短复制所需的时间B.DNA复制过程中首先需要解旋酶破坏DNA双链之间的氢键，解开双链C.DNA分子的复制具有双向复制的特点，生成的两条子代链的方向相反D.DNA分子的复制需要DNA聚合酶将单个脱氧核苷酸连接成为DNA片段4．下列关于细胞生命历程相关知识的叙述，正确的是（）A.细胞凋亡与溶酶体有关，不利于生物的生长发育和生命活动的进行B.细胞癌变后代谢活动增强，细胞周期也变长C.人体衰老时，体内也存在细胞的分裂和分化D.衰老细胞的细胞核体积减小，酶的活性都降低5．下列关于神经系统的组成及功能的叙述中，正确的是（）A.下丘脑中有体温调节、呼吸调节等中枢B.交感神经兴奋时，瞳孔扩张、血管收缩C.中枢神经系统是由脑及其所发出的神经构成D.交感神经属于传出神经，副交感神经属于传入神经6．孔雀开屏是雄孔雀求偶的一种行为，雄孔雀通过展开其五彩缤纷、色泽艳丽的尾屏吸引雌孔雀，这种行为与动物本身生殖腺分泌出的雄性激素（一种信息分子）的作用有关。下列有关叙述错误的是（）A.孔雀开屏现象说明生态系统的信息传递与生物种群的繁衍有关B.孔雀开屏的行为信息是生态系统化学信息作用的结果C.孔雀开屏的主要目的是吸引雌孔雀，利于繁殖D.孔雀开屏过程中存在神经调节和体液调节二、综合题：本大题共4小题7．（9分）近年研究发现，妊娠合并糖尿病（在怀孕前患有糖尿病）的患者，其子代健康会受长期影响，且该现象可能与PGC-la基因的表观遗传细胞相关。为探究怀孕前患糖尿病对子代的影响及影响是否与PGC-1a基因的表观遗传修饰相关，研究小组拟用大鼠进行以下实验：①取雄鼠12只，随机均分为甲、乙2组，各加入等量的雄鼠致使雌鼠怀孕：②雌鼠怀孕1周后，对甲组雌鼠注入高糖高脂饮食，使其持续呈现糖尿病症状，乙组一直饲喂等量常规饮食；③得到甲、乙两组的子代大鼠；④测定子代大鼠8周时的血糖、胰岛素水平及PGC-1a基因mRA表达量和甲基化指数。组别空腹血糖（mnol/L）胰岛素水平（m/L）mRNA表达量甲基化指数甲组14．51±1．5861．60±3．310．89±0．180．73±0．16乙组8．15±0．6529．00±2．471．57±0．470．23±0．56（1）题中实验组为___________组，胰岛素的功能是___________。研究小组发现实验组的处理存在一些问题，请帮忙找出：___________。（2）改进实验组后，结果如表所示。据表中数据推测，妊娠合并糖尿病患者子代可能患有___________，患该病的可能原因是：___________。（3）据表中数据推测大鼠子代健康与子代基因表观遗传修饰___________，（选“相关”或“不相关”），判断理由是___________。（4）妊娠合并糖尿病患者子代的不健康状态是否还能继续遗传到下一代不得而知，某同学设计实验进行追踪研究，请完成下面实验思路、预期结果与结论：实验思路：将甲组子代与乙组子代分开设组得到A组、B组（各组均含有雌性与雄性），均饲喂___________饮食；A、B各组内雌雄大鼠相互交配得到子代，测定该子代8周时空腹血糖与胰岛素水平。预期结果与结论：若A组子代的空腹血糖与胰岛素水平均高于B组子代，说明___________。若A组子代的空腹血糖与胰岛素水平与B组子代相差不大，说明___________。8．（10分）取出枪乌贼完整无损的粗大神经纤维并置于适宜的环境中，进行如下图所示的实验。G表示灵敏电流计，a、b为两个微型电极，阴影部分表示开始产生局部电流的区域。请据图分析回答下列问题：（1）静息状态时的电位，A侧为________，B侧为________(填“正”或“负”)。这时膜外________浓度高于膜内，膜内________浓度高于膜外。（2）图中灵敏电流计现在测不到神经纤维膜的静息电位，要怎样改进才能测到静息电位？________________________________________________________________________（3）如果将a、b两电极置于神经纤维膜外，同时在c处给予一个强刺激(如上图所示)，电流计的指针会发生两次方向________(填“相同”或“相反”)的偏转。（4）下图是神经纤维上某点静息时的电位，在图中画出它受刺激以后的电位变化。________9．（10分）2020年春，我国采取一系列有效措施抗击新型冠状病毒引起的疫情。在医护人员的帮助下，绝大多数新型冠状病毒肺炎患者得以康复。结合所学知识，回答下列问题：（1）新型冠状病毒进入人体后，难以仅靠人体第一、二道防线将其清除，往往需要特异性免疫进行防御，特异性免疫的特点是____________。（2）人体感染新型冠状病毒后，机体会通过____________同病毒作战。利用新型冠状病毒肺炎康复者捐献的血液，经严格的血液生物安全性检测分离后，将血清输给临床病人，其中的____________可以与新型冠状病毒结合，使病毒失活，有助于病人康复。（3）下图表示接种新冠病毒疫苗后抗体产生量的变化。当第1次接种新冠病毒疫苗后，抗体产生量的变化是曲线A。第2次接种新冠病毒疫苗后，图中表示对新冠病毒疫苗的抗体产生量是曲线____________，其特点是____________，这是因为初次免疫反应时产生的____________细胞的作用。在一定的时间内，若不第2次接种新冠病毒疫苗，则以后对新冠病毒疫苗的抗体产生量变化的是曲线____________。（4）接种新冠病毒疫苗能有效预防此病毒，其机理是____________。但不能确保接种疫苗的人一定不患此病，其原因可能是____________。（写出一点即可）10．（10分）藤壶以浮游生物为食，选择适宜生存的环境后分泌一些黏性物质将自己固定在粗糙岩石上。苏格兰海岸线岩石上两种共同生活的藤壶：星光小藤壶生活在浅水区，退潮时经常暴露在空气中，寒仿藤壶的栖息地更深一些，很少暴露在空气中。在深水区，寒仿藤壶在竞争中占据优势，它能够将星光小藤壶排挤出岩石。请回答：（1）科研人员一般选用样方法调查藤壶的种群密度。调查时，根据藤壶的分布情况和地段的形状，确定样方的_____、_____和_____。取样的关键是要做到_____，不能掺入主观因素。对海滨动物的丰富度进行调查时，需要统计_____。（2）两个物种都需要利用同一种资源而这种资源又是有限的，它们之间将发生种间竞争。两物种为争夺资源发生的直接冲突称为干扰竞争；两物种消耗共有的资源称为利用竞争。星光小藤壶和寒仿藤壶之间的竞争就是典型的_____竞争。（3）一个物种能够利用的全部生态位称为基本生态位，它是由物种的生理因素和资源需求决定的。当将寒仿藤壶人为地移开时，星光小藤壶也能够很快的占领深水区域，与此相反的是，寒仿藤壶不能够在浅水区生长，从生物与环境的关系角度分析说明星光小藤壶具有_____在浅水区生活的特性，星光小藤壶的基本生态位为_____（填“深水区”或“浅水区”或“深水区和浅水区”）。寒仿藤壶的基本生态位为_____（填“深水区”或“浅水区”或“深水区和浅水区”）。11．（15分）为了验证反射弧的完整是完成反射活动的基础，某同学将甲、乙、丙三只脊蛙（去除脑但保留脊髓的蛙，并做蛙心静脉灌注，以维持蛙的基本生命活动。）的左、右后肢最长趾趾端（简称左、右后趾）分别浸入0.5%硫酸溶液中，均出现屈肌反射（缩腿），之后用清水洗净、擦干。回答问题：（1）甲、乙、丙三只脊蛙均出现屈肌反射，这一实验验证了_________。（2）若在甲的灌注液中添加某种药物，将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液中，发现左、右后肢均未出现屈肌反射。可能的原因有____________________（答出2点即可）。（3）剥去乙的左后趾皮肤，再用0.5%硫酸溶液刺激左后趾，不出现屈肌反射，其原因是________________。（4）分离乙的右后肢坐骨神经，假如用某种特殊方法阻断了传入神经，再将乙的右后趾浸入0.5%硫酸溶液中，不出现屈肌反射，则说明__________________________。（5）请用丙脊蛙为实验材料，验证屈肌反射的中枢所在部位。要求简要写出实验思路、预期结果和结论。__________________________

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】人体水盐平衡的调节

体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）；

体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加。【详解】A、抗利尿激素分泌减少，则肾小管和集合管对水的重吸收能力减弱，则尿量增多，与题意不符，A错误；B、抗利尿激素分泌减少，则肾小管和集合管对水的重吸收能力减弱，血浆渗透压应该不会降低，与题意相符，B正确；C、抗利尿激素分泌减少，则肾小管和集合管对水的重吸收能力减弱，血浆渗透压升高，则下丘脑渗透压感受器兴奋，会引起大脑皮层产生渴觉，与题意不符，C错误；D、抗利尿激素分泌减少，则肾小管和集合管对水的重吸收能力减弱，与题意不符，D错误。故选B。2、B【解析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。题表分析：本实验自变量为生长素溶液浓度，因变量是平均株高，幼苗生长状况，每组的幼苗数量都是无关变量，无关变量各组的设置要遵循等量原则。【详解】A、由于生长素的生理作用具有两重性，所以不同浓度的生长素，对植物幼苗的生长的影响效果有可能相同，A正确；B、由于生长素的生理作用具有两重性，所以根据实验结果无法比较甲、乙、丙三种浓度的生长素溶液大小关系，B错误；C、生长素的生理作用具有两重性，丁组的浓度条件幼苗株高低于清水组，说明该浓度条件下的生长素浓度对幼苗的生长有抑制作用，C正确；D、实验处理的时间长短、使用的植物材料和温度等均为无关变量，实验中对无关变量的要求是相同且适宜，因此上述条件应相同，D正确。故选B。3、A【解析】分析题图：图示表示DNA分子复制过程，根据箭头方向可知DNA复制是双向复制，且形成的子链的方向相反。DNA复制需要以DNA的两条链为模板，所以首先需要解旋酶断裂两条链间的氢键，还需要DNA聚合酶将单个脱氧核苷酸连接成DNA片段，此外还需原料（四种脱氧核苷酸）和能量。【详解】A、图中只有一个DNA复制起点，不能说明DNA分子具有多起点复制的特点，A错误；B、DNA复制过程的第一步是解旋，需要用解旋酶破坏DNA双链之间的氢键，使两条链解开，B正确；C、由图可知，DNA分子的复制具有双向复制的特点，且生成的两条子链的方向相反，C正确；D、DNA分子的复制时，需要DNA聚合酶将单个脱氧核苷酸连接成DNA片段，D正确。故选A。4、C【解析】1、细胞衰老的特征：（1）水少：细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢速率减慢；2）酶低：细胞内多种酶的活性降低；（3）色累：细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐累积，它们会妨碍细胞内物质的交流和传递，影响细胞正常的生理功能；（4）核大：细胞内呼吸速度减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深；（5）透变：细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低2、癌细胞的主要特征：（1）无限增殖；（2）形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移。3、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程。【详解】A、细胞凋亡与溶酶体有关，属于正常的生命历程，有利于生物的生长发育和生命活动的进行，A错误；B、细胞癌变后代谢活动增强，细胞周期变短，B错误；C、人体衰老时，体内也存在细胞的分裂和分化，如造血干细胞的分裂和分化，C正确；D、衰老细胞的细胞核体积变大，部分酶的活性降低，D错误。故选C。5、B【解析】神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统，中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑分为大脑、小脑和脑干；外周神经系统包括脊神经、脑神经、自主神经，自主神经系统包括交感神经和副交感神经。交感神经和副交感神经是调节人体内脏功能的神经，因为其功能不完全受人类的意识支配，所以又叫自主神经系统。【详解】A、下丘脑中有体温调节中枢、渗透压调节中枢和血糖调节中枢等；呼吸调节中枢在脑干，A错误；B、当人体处于兴奋状态时，交感神经活动占据优势，心跳加快，支气管扩张，瞳孔扩张、血管收缩，但胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动减弱；故交感神经兴奋时，瞳孔扩张、血管收缩，B正确；C、中枢神经系统包括脑（大脑、脑干和小脑等，位于颅腔内）和脊髓（位于椎管内），C错误；D、传出神经又可分为支配躯体运动的神经（躯体运动神经）和支配内脏器官的神经（内脏运动神经）。大脑可以通过传出神经随意地支配四肢运动，交感神经属于传神经，副交感神经也属于传出神经，D错误。故选B。6、B【解析】动物所进行的一系列有利于他们个体生存和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。动物的行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，是在漫长的进化过程中逐渐形成的。因此，对孔雀开屏起调节作用的是神经调节和体液调节。【详解】AC、孔雀开屏是雄孔雀求偶的一种行为，开屏的主要目的是吸引雌孔雀，利于繁殖，孔雀开屏的行为是行为信息，说明生态系统的信息传递与生物种群的繁衍有关，AC正确；B、孔雀开屏的行为是雄孔雀个体内雄性激素调节的结果，在生态系统中属于行为信息，B错误；D、动物的行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，是在漫长的进化过程中逐渐形成的，因此对孔雀开屏起调节作用的是神经调节和体液调节，D正确。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.甲②.加速组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖浓度下降③.甲组雌鼠在怀孕后注入高糖高脂饮食，不符合怀孕前已患糖尿病的实验要求（2）①.糖尿病（Ⅱ型糖尿病）②.胰岛素抵抗（接受胰岛素的受体出现问题）（3）①.相关②.甲组子代PGC-1α基因甲基化指数明显高于乙组子代，mRNA表达量低于子代乙组（4）①.等量常规②.妊娠合并糖尿病患者子代的不健康状态能传递给子代③.妊娠合并糖尿病患者子代的不健康状态不能继续传递给子代【解析】胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化；胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化。【小问1详解】该实验是探究怀孕前患糖尿病对子代的影响及影响是否与PGC-1a基因的表观遗传修饰相关，因此怀孕前是否患糖尿病为实验的自变量之一，根据甲组雌鼠注入高糖高脂饮食，使其持续呈现糖尿病症状，乙组一直饲喂等量常规饮食，所以实验组是甲组。胰岛素是唯一能降低血糖的激素，可加速组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖浓度下降。该实验是研究怀孕前患糖尿病对子代的影响，而甲组是怀孕1周后，对雌鼠注入高糖高脂饮食，因此实验组的处理存在问题。【小问2详解】根据表中数据可知，甲组的子代空腹血糖明显高于乙组，因此妊娠合并糖尿病患者子代可能患有糖尿病（Ⅱ型糖尿病）。但甲组子代的胰岛素水平却明显高于乙组，可能是发生了胰岛素抵抗，胰岛素不能正常发挥作用。【小问3详解】由表中数据分析可知，甲组小鼠患有糖尿病，甲组子代PGC-1α基因甲基化指数明显高于乙组子代，mRNA表达量低于乙组子代，说明大鼠子代健康与子代基因表观遗传修饰相关。【小问4详解】若妊娠合并糖尿病患者子代的不健康状态能遗传给下一代，说明其与环境因素无关，与基因有关，为了继续研究妊娠合并糖尿病患者子代的不健康状态是否还能继续遗传到下一代，可将甲组子代与乙组子代分开设组得到A组、B组（各组均含有雌性与雄性），均饲喂常规饮食；A、B各组内雌雄大鼠相互交配得到子代，测定该子代8周时空腹血糖与胰岛素水平。若妊娠合并糖尿病患者子代的不健康状态能传递给子代，则A组子代的空腹血糖与胰岛素水平均高于B组子代；若妊娠合并糖尿病患者子代的不健康状态不能继续传递给子代，则A组子代的空腹血糖与胰岛素水平与B组子代相差不大。【点睛】本题考查人体血糖调节及相关的探究实验，要求考生识记人体血糖调节的具体过程，掌握胰岛素作和胰高血糖素的具体作用；明确实验的目的，掌握探究实验的原则，能结合所学的知识完善实验步骤并预测实验结果。8、（1）①.正②.负③.Na＋④.K＋（2）把灵敏电流计的一个电极插入膜内（3）相反（4）如图【解析】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，形成内正外负的动作电位．兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去。兴奋在神经纤维上可以双向传导，而在神经元之间以神经递质的形式单向传递。【小问1详解】静息状态时，电位是“外正内负”，神经细胞膜内钾离子浓度高于膜外，而膜内钠离子浓度比膜外低。【小问2详解】若要测静息电位，两电极应分别置于神经纤维膜的内侧和外侧。【小问3详解】若在c处给予一个强刺激，当b点兴奋时，a点并未兴奋，即b点膜外是负电位，而a点膜外是正电位，根据电流由正极流向负极，可知此时灵敏电位计的指针向右偏转；同理，当a点兴奋时，b点已恢复静息电位，此时灵敏电位计的指针向左偏转，因此，电流计指针会发生两次方向相反的偏转。【小问4详解】受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，形成内正外负的动作电位，如图：【点睛】本题结合图解，考查细胞膜内外在各种状态下的电位情况、神经冲动的产生及传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经纤维上的传导过程及神经冲动在神经元之间的传递过程，能结合电流计的位置及刺激位点正确答题。9、（1）并非人人生来就有的，只针对某一特定的病原体或异物起防御作用（2）①.体液免疫和细胞免疫（或特异性免疫）②.（特异性）抗体（3）①.B②.第二次免疫应答反应快而强（或反应快，产生的抗体多）③.记忆B④.D（4）①.疫苗可以通过刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞②.①新冠病毒核酸为RNA，单链结构不稳定，易发生变异；②注射疫苗产生的相应的记忆细胞在体内存留的时间有限，在新冠病毒入侵时记忆细胞已经消失。则易患病；③相应的抗体在体内存留的时间有限，若在新冠病毒入侵时抗体已经消失，则易患病（写出一点即可）【解析】体液免疫和细胞免疫同病毒作战。辅助性T细胞可以通过向B细胞传递信息，分泌细胞因子等方式参与体液免疫过程；细胞毒性T细胞可以直接裂解被病毒感染的靶细胞使病毒释放出来，从而使得病毒能被体液免疫消灭。B细胞主要参与体液免疫过程，它受到刺激后，可以分化为记忆B细胞和浆细胞，浆细胞能分泌针对新型冠状病毒的抗体；抗体与病毒的结合可以抑制病毒对人体细胞的黏附，并促进吞噬细胞的吞噬消化。另外B细胞可以作为抗原呈递细胞，也可以向辅助性T细胞呈递抗原信息。【小问1详解】特异性免疫包括体液免疫细胞细胞免疫，其特点是并非人人生来就有的，只针对某一特定的病原体或异物起防御作用的免疫。【小问2详解】新型冠状病毒需要通过体液运输，同时在宿主细胞内增殖，因此人体感染新型冠状病毒后，机体会通过体液免疫和细胞免疫同病毒作战。新型冠状病毒肺炎康复者捐献的血液中含有与新型冠状病毒结合的特异性抗体，因此将新型冠状病毒肺炎康复者的血清输给临床病人，有助于病人康复。【小问3详解】由于第1次接种新冠病毒疫苗后机体会产生记忆细胞，当第2次接种新冠病毒疫苗后，记忆细胞可迅速增殖分化形成更多的浆细胞，产生更多的抗体，因此第2次接种新冠病毒疫苗后，产生抗体的速度快，且数量多，如曲线B。由于抗体存活的时间较短，因此在一定的时间内，若不第2次接种新冠病毒疫苗，则以后对新冠病毒疫苗的抗体产生量变化的是曲线D。小问4详解】由于疫苗可以通过刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞，因此接种新冠病毒疫苗能有效预防此病毒。由于①新冠病毒核酸为RNA，单链结构不稳定，易发生变异；②注射疫苗产生的相应的记忆细胞在体内存留的时间有限，在新冠病毒入侵时记忆细胞已经消失。则易患病；③相应的抗体在体内存留的时间有限，若在新冠病毒入侵时抗体已经消失，则易患病。所以接种新冠病毒疫苗的人也不能确保一定不患此病。【点睛】本题以新冠病毒的材料为载体，考查了免疫调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。10、①.大小（面积）②.多少（数量）③.取样方法④.随机取样⑤.物种数目⑥.干扰⑦.适应⑧.浅水区和深水区⑨.深水区【解析】1、样方法适用于调查活动能力较弱、活动范围较小的生物种群，如植物、蚜虫、跳蝻等。2、样方法的注意点：①随机取样；②样方大小适中；③样方数量不易太少；④一般选易辨别的双子叶植物（叶脉一般网状）；⑤常用五点取样法和等距取样法。3、竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。【详解】（1）选用样方法调查种群密度，应根据实际情况确定样方大小、数量、取样方法。取样的关键是随机取样，不能掺入主观因素。对海滨动物丰富度调查时，需要统计各个种群的数目。（2）两种藤壶发生直接冲突，为干扰竞争。（3