语文版高中语文必修四讲义第一单元2敬业与乐业Word版含答案

2敬业与乐业◎诗海拾贝民治园纪事诗(后十首，其十)于右任慷慨当年此誓师，回头剩有断肠词。三秦子弟多冤鬼，百战河山倒义旗。动地弦歌真画荻，烧天兵火亦燃萁。难忘民治园中路，卷土重来未可知。【赏析】民治在陕西三原西头，是作者亲自设立的一所宣传新思想的。这首诗首联回顾靖国军历程，将当年壮举与眼前凄伤并列，形成鲜明对照。颔联作者对数万“三秦子弟”几年来浴血奋战换来的大好形势毁于一旦的结局，心存不甘，诗中流露出来的，正是这种无可奈何的心情。颈联运用对比手法，一为昔，一为今，对比鲜明。尾联两句，既抒发了作者的深沉感慨，又表现了他欲重整旗鼓的决心。◎语林撷英梁启超名句1．人生百年，立于幼学。2．心安理得，海阔天空。3．何时睹澄清，一洒民生艰？4．成功自是人权贵，创业终由道力强。5．患难困苦，是磨练人格之最高。6．树头结得相思子，可是郎行思妾时？7．世事沧桑习事定，胸心海岳梦中飞。8．自信与骄傲有异：自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。9．成功大易，而获实丰于斯所期，浅人喜焉，而深识者方以为吊。10．凡做事，将成功之时，其困难最甚。行百里者半九十，有志当世之务者，不可不戒，不可不勉。◎作者卡片姓名梁启超生卒年1873～1929籍贯广东新会相关材料中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。一生著述宏富，代表作为《饮冰室合集》◎背景呈现1917年梁启超拟与门人组织以“读书、养性、敦品、励行”为宗旨的松社；1920年他与商务印书馆创办人张元济商定了合作办法，准备为青年译辑新书，同时成立了以“培养新人才，宣传新文化，开拓新政治”为方向的共学社，并发起“组织一永久团体，名为讲学社，定每年聘名哲一人来华讲演”。梁启超也把演讲作为宣传手段躬身实践。1922年至1923年间，他先后在北京、济南、上海、南京、南通等地讲学，影响很大。本文是作者于1922年8月14日在上海中华职业的演讲，最初发表于《时事新报·学灯》(1922年8月18日)。文章引用名言与列举生活实例相结合，具有很强的教育意义和鼓动性。◎知识链接演讲词，是为准备演讲而写成的文稿，又叫演讲稿。演讲词要有针对性、启发性和感染力。内容要充实、鲜明，道理要说得精辟透彻；尽可能采用现身说法，以加强与听众感情上的交流，语言要明白晓畅、朴实自然，并适当采用设问、反问、比喻、引用等修辞手法。1．字音辨识(1)单音字旁骛(wù) 亵渎(xiè)(dú)衔着(xián) 骈进(pián)承蜩(tiáo) 解剖(pōu)儒门(rú) 强聒不舍(ɡuō)(2)多音字乐乐业lè偻佝偻lóu禅禅师chán乐器yuè伛偻lǚ封禅shàn2.辨字组词eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(禅chán（禅师）,蝉chán（蝉联）,惮dàn（忌惮）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(捷jié（简捷）,睫jié（睫毛）,婕jié（婕妤）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(渎dú（亵渎）,赎shú（救赎）,续xù（继续）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(偻lóu（佝偻）,缕lǚ（条分缕析）,楼lóu（楼台）))3．词语辨析(1)交换交流交换(礼物)交流(思想)二者都指双方把自己的东西给对方，但是它们的搭配对象不同。“交换”一般与“礼物、资料、产品”等搭配；“交流”则与“思想、经验、文化”等搭配。“交换”搭配的对象大都是意义较具体的或所指范围较小的词，而“交流”搭配的对象大都是意义较抽象或所指范围较大的词。(2)羡慕仰慕羡慕：爱慕，钦慕，看到别人有的希望自己也有。仰慕：向往思慕；敬慕。4．词语积累(1)断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。(2)不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。(3)言行相顾：指言行不互相矛盾；语言和行为相符。(4)东张西望：指向四处张望。形容这里那里地到处看。1．文章第八段作者针对什么问题提出了什么观点？[我的理解]针对“做工苦”的问题提出“要乐业”的观点。2．文脉梳理1．文章开头为什么要交代题目的来源？请结合文章简要分析。[我的理解]文章开头交代题目的来源，意在说明题目虽然来源于《礼记》《老子》里的两句话，但是跟原文语句的本意不同。作者这样交代既可避免听众把演讲的题目和《礼记》《老子》里面的语句的原意混淆，又可显示出论述的科学性、演讲的趣味性。同时，提出题目的由来，也可以揭示全篇的论述要点，使听众对演讲的纲目有一个大致的认识。2．“我这题目，是把《礼记》里头‘敬业乐群’和《老子》里头‘安其居，乐其业’那两句话，断章取义造出来的。”如何理解这句话的含意？[我的理解]在中国传统文化中，儒家、道家、释家的精神贯穿始终，成为众多读书人生活处世的标准。梁启超在1922年向上海中华职业即将毕业的学生演讲的这篇稿词中的第一句便运用了儒家和道家的经典名句，并在第四段中运用了释家的百丈禅师的话，分别从儒、道、释三家阐明敬业的重要性。他将《礼记》中“敬业乐群”的“敬业”和《老子》里头“安其居，乐其业”的“乐业”提出来，共同组成了本篇演讲稿的题目，故说是断章取义造出来的。在此处应注意“业”，除指事业，也应扩指我们平常所做的一些小事。3．作者举了怎样的例子来论述“乐业”的重要，又是如何论述“乐业”的道理的？[我的理解]作者在第八段中剖析了生活中常会遇到的感叹“做工苦”这个实例，说明要“从劳苦中找出快乐来”，很自然地点到了“乐业”的“乐”。接着，更深入一步，论述“乐业”的道理，分四点说明“凡职业都是有趣味的”，这是作者的经验之谈，令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味”，“生活才有价值”，“这种生活”才算得“人类理想的生活”。4．作者先后谈论了哪几个问题？文章最后说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。[我的理解]作者先后谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题。文章最后说“我深信人类合理的生活总该如此”，“合理的生活”，首先是有一份正当的职业(或任何一件有价值的事情)，不能“饱食终日，无所用心”。对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。课文说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”然而，有人却引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”讨论一下，对这个问题究竟应该怎么看？[我的理解](观点一)任何职业不分高下，文中的话是劝告那些“坐这山，望那山，一事无成”的人，要脚踏实地、勤恳敬业，才有可能把事情做好，进而体会职业的乐趣和人生的价值。从现实的个人生活幸福考虑，只有这样，才能安身立命(儒家)、获得心灵的宁静与平和(佛家)。而拿破仑的名言，则是为了激励人们树立远大抱负，努力挖掘自身潜能，勇于向命运发出挑战。(观点二)在特定的社会历史阶段，职业分工的确有“尊卑”之别，任劳任怨地“敬业”未必能保证最基本的生存需要与获得尊重；这时候，还要让职业卑贱者“敬业乐业”，不仅不太可能，而且有维护既有等级秩序之嫌。拿破仑的话也有问题：在一支部队里，元帅只能有一个，士兵却需要千千万，如果每一个士兵都不安心做士兵，都怀揣着元帅梦，这支部队的战斗力也大可怀疑。毕竟，社会所提供的“元帅”职位是少之又少的，如果大多数“士兵”想当“元帅”又当不成，人生岂不尽是一场失败。可见两种说法适用的语境有所不同，反映的人生观也有区别。巧用举例论证◎写法指导举例论证是根据需要列举一定的事实来证明论点的一种方法。运用例证法能令人心服口服，使文章具有无可辩驳的力量。列举的事例要确凿、准确、典型、新鲜。本文作者在证明自己论点的过程中，举了多种论据：有生活中的实例，有古代、外国著作中的事例，有作者亲身经历的卓有成效的经验，还有古人流传至今的名言警句等。这些论据的精彩运用，使演讲词具体、生动，富有说服力。文章中使用举例论证要注意以下几个方面：1．组织事例要有序。事例组织的次序有很多种，如由古到今、由中到外、由因到果、由表及里、由小到大、由近及远等。2．表述事例重浓缩。使用的事例要注意概述，表达出最能证明观点的要点，不能面面俱到。3．分析事例求精当。列举出事例后要进行分析、阐释，建立事例与论点之间的桥梁。◎范文示例光暗兼程，我们坚信阴影的背后就是光明。海伦·凯勒明白这一道理，她没有向命运低头，世界的光亮便投向了她；梵·高一生困窘不堪，但人生的阴暗并不会使他丧失寻找光明的信心，因此他用画笔照亮了一幅幅巨作；邓小平三起三落，人生跌跌荡荡，但他并没有丧失斗志，依旧在古稀之年照亮了中国的改革开放之路……他们都是在阴暗与光明的交替中生活着，越是阴暗，他们越勇往直前，奋勇直追。人生路上不只是简简单单的加减乘除，更是复杂的运算方程式，当我们解答出来的时候，要学会去品尝各式的酸甜苦辣，于是发现我们走的路光明而又意味深长。敬业与乐业人生应该怎么过？九十多年前，梁启超先生回答了我们，要“有业”“敬业”“乐业”。“有业”就是每个人都应该有正当职业，每个人都要不断地劳动。然后要“敬业”，干一行爱一行，人要“为生活而劳动”，“为劳动而生活”。要“乐业”，对待工作要乐在其中，最终达到最高的境界。“敬业”“乐业”是对工作的尊重，因为工作本身并没有高低贵贱之分，因此干工作的人也没有高低贵贱之分，关键是要对工作负责，要对工作充满兴趣。◎适用话题学问之趣味梁启超学问的趣味，是怎么一回事呢？这句话我不能回答。凡趣味总要自己领略，自己未曾领略得到时，旁人没有法子告诉你。佛典说：“如人饮水，冷暖自知。”你问我这水怎样的冷，我便把所有形容词说尽，也形容不出给你听，除非你亲自喝一口。我这题目——学问之趣味，并不是要说学问如何如何的有趣味，只有如何如何便会尝得学问的趣味。诸君要尝学问的趣味吗？据我所经历过的有下列几条路应走：第一，“无所为”。趣味主义最重要的条件是“无所为而为”，凡有所为而为的事都是以另一件事为目的，而以这件事为手段。为达到目的勉强用手段，目的达到时，手段便抛却。例如学生为毕业证书而做学问，著作家为版权而做学问，这种做法，便是以学问为手段，便是有所为。有所为虽然有时也可以为引起趣味的一种方法，但到趣味真发生时，必定要和“所为者”脱离关系。你问我“为什么做学问”？我便答道：“不为什么。”再问，我便答道：“为学问而学问。”或者答道：“为我的趣味。”诸君切勿以为我这些话故弄玄机，人类合理的生活本来如此。小孩子为什么游戏？为游戏而游戏。人为什么生活？为生活而生活。为游戏而游戏，游戏更有趣。为体操分数而游戏，游戏便无趣。第二，不息。“鸦片烟怎么会上瘾？”“天天吃。”“上瘾”这两个字和“天天”这两个字是离不开的。凡人类的本能，只要那部分搁久了不用，他便会麻木，会生锈。十年不跑路两条腿一定会废了。每天跑一点钟，跑上几个月，一天不得跑时，腿便发痒。人类为理性的动物，“学问欲”原是固有本能这一种，只怕你出了便和学问告辞，把所经营学问的器官一齐打入冷宫。把学问的胃弄坏了，便山珍海味摆在面前，也不动筷子。诸君啊，诸君啊，诸君倘若现在从事教育事业或将来想从事教育事业，自然没有问题，很多机会来培养你学问胃口。若是做别的职业呢，我劝你每日除本业正当劳作之外，最好腾出一点钟，研究你所嗜好的学问。一点钟哪里不消耗了？千万不要错过，闹成“学问胃弱”的症候，白白自己剥夺了一种人类应享之特权啊。第三，深入的研究。趣味总是慢慢的来，越引越多。像那吃甘蔗，越往下才越好吃。假如你虽然每天定有一点钟做学问，但不过拿来消遣消遣，不带有研究精神，便引不起来。或者今天研究这样明天研究那样，趣味还是引不起来，趣味总是藏在深处，你想得着，便要入去。这个门穿一穿，那个窗户张一张，再不会看见“宗庙之美，百官之富”。如何能有趣味！我方才说：“研究你所嗜好的学问。”嗜好两个字很要紧，一个人受到相当的教育之后，无论如何，总有一两门作为终身正业(指从事学者生活的人说)，或作为本业劳作以外的副业(指从事其他职业的人说)。不怕范围窄，越窄越便于聚精神；不怕问题难，越难越便于鼓勇气。你只要肯一层一层地往里面追，我保你一定被他引到“欲罢不能”的地步。第四，找朋友，趣味比方电，越摩擦越出。前两者所说，是靠我本身和学问本身相摩擦，但仍恐怕我本身有时会停摆，发电力便弱了，所以常常要仰赖别人帮助。一个人总要有几位共事的朋友，同时还要有几位共学的朋友。共事的朋友，用来扶持我的职业。共学的朋友和共玩的朋友同一性质，都是用来摩擦我的趣味。这类朋友，能够和我同嗜好一种学问的自然最好，我便和他打伙研究，即或不然——他有他的嗜好，我有我的嗜好，只要彼此都有研究精神，我和他常常在一块或常常通信，便不知不觉地彼此趣味摩擦出来了。得着一两位这种朋友，便算人生大幸福之一，我想只要你肯找，断不会找不出来。我说这四件事，虽然像是老生常谈，但恐怕大多数人都不曾会这样做。哎，世上人多么可怜啊！有这种不假外求不会蚀本不会出毛病的趣味世界，竟自没有几个人肯来享受。古书说的故事“野人献曝”，我是尝冬天晒太阳的滋味尝得舒服透了，不忍一人独享，特地恭恭敬敬地来告诉诸君，诸君或者会欣然采纳吧？但我还有一句话：太阳虽好，总要诸君亲自去晒，旁人却替你晒不来。【赏评】这是梁启超教给自己的弟子如何培养学习的兴趣的一篇散文。关于读书中如何“尝得学问的趣味”，梁先生教给我们四条路：“无所为”“不息”“深入研究”“找朋友”。这些经验之谈，正好暗合了中国传统读书人所追求的三种境界。作者本是以长者的身份来教导下一辈，但此文却丝毫没有说教之气，而似同一位志同道合的友人，边怡然自得地饮酒，边绘声畅谈。让人在轻松的气氛中，得到会心一笑的心得。客观理性看待“辱母杀人案”前段时间有媒体报道山东聊城一起故意伤害致他人死亡案，一石激起千层浪，一时间，众说纷纭，议论纷纷，成为舆论关注的焦点。“辱母杀人案”“激情自卫”“正当防卫”等关键词登上了各社交媒体热门排行。引发群情激奋大讨论的源头，来自于一篇《刺死辱母者》的报道。据这篇文章描述：“11名催债人辱骂、抽耳光、鞋子捂嘴，甚至脱下裤子，当着儿子的面用极端手段侮辱母亲。匆匆赶来的民警未能阻止这场羞辱。情急之中，22岁的儿子摸出水果刀刺伤4人，其中一人不治身亡。而后，儿子一审被判无期徒刑。”这个案件之所以升温发酵，一方面体现出人伦与法理的冲突，一方面也得益于有关方面包容透明，让各自观点充分表达，体现了我们法治建设的成熟和开放。随着舆情升温，司法机关也主动作为积极回应。最高检察院派人赴山东对该案事实、证据进行全面审查，对媒体反映的警察渎职等行为进行调查。山东省高级法院也发布了已于3月24日受理该案上诉，合议庭现正在全面审查案卷的消息。从目前的舆论走势看，视角多样，观点碰撞，各抒己见，莫衷一是。综合各种观点，大多议论依据一家之言，缺乏多方视角，缺少很多细节。仅仅据此来还原事情真相，难以解释诸多疑问。而坊间依据此篇报道发声，就此得出结论性观点恐怕还为时尚早。细节恰恰是判断是非的基础，网上发布的一审判决书与前文报道有所出入，据判决书中被告人所述“派出所的民警到来，派出所的民警劝说别打架，之后就去外面了解情况了。其他人让我坐到沙发上，我不配合，有一个人就扣住我的脖子把我往接待室带，我不愿意动，他们就开始打我，我就从桌子上拿刀子……”《刺死辱母者》所描述的是儿子在母亲受辱的情况下刺死辱母者，主题和逻辑关系也是要围绕这个“事实”，被告人在法庭阐述的案发瞬间的情景则与此不符。所认定的事实，并不完全一致。视角不同，得出的结论可能也有所不同。连日来评论围绕着伦理与道德展开，也有人探讨正当防卫的法理依据，对“防卫紧迫性”作出判断。必要的理性探讨和理论分析是可取的，但需要更多的事实作为评判依据。有些偏激者甚至认为“杀死辱母者的行为，不但不应惩罚，反而需要褒奖”，这样的言论往往把争论引向极端。在这个事件中，公众更要保持必要的理性，不要被过度情感和偏颇言论左右，如果指望通过“血亲复仇”“以暴制暴”来实现社会公平正义，那无异于缘木求鱼。感情用事，言辞偏激，跟帖过激，解决不了法律问题。目前此案已经到上诉阶段，案件程序还未走完。被告人有罪无罪、罪轻罪重并无最后定论。随着案情的不断披露，相信还会有更多细节浮出水面，公众不妨多些耐心和定力，给司法机关足够宽松的空间，等待最终判决出炉。司法机关也应顺应民意，在法律允许的范畴内及时回应公众关切，依法公开相关信息，只有公开透明才能有效地促进司法公正。习近平总书记指出“司法工作者要密切联系群众，规范司法行为，加大司法公开力度，回应人民群众对司法公正公开的关注和期待”。关注舆论及时回应，是阳光司法的进程。法官作为案件的审判者，要坚持以事实为根据，以法律为准绳。案件的事实依据才是断定被告人是否有罪的基础，法律明文规定才是量刑的依据。有理由相信，给司法机关时间与耐心，案件一定会有一个公正的判决。而面对舆情关注，能够清楚的解释判决依据，能够清晰的解答公众疑惑，才是最好的回应，才能让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义。一、基础考查1．下列加点词语的注音全都正确的一项是()A．乐业(lè) 百行业为先(xíng) 羡慕(mù)B．征引(zhèng) 禅师(chán) 强聒不舍(guō)C．骈进(pián) 亵渎(xiè)(dú) 佛门(fó)D．承蜩(tiáo) 旁骛(wù) 佝偻(gǒu)(lóu)解析：选C。A项，“行”读“háng”；B项，“征”读“zhēng”；D项，“佝”读“gōu”。阅读下面的文字，完成2～4题。改革开放是宏大叙事，而故事中更有无数人命运轨迹的改写。脚踩这片热土的每一个人，从不是被动追随着改革开放的脚步，而是________，为这________的章节贡献着自己的笔墨。若不是从报纸上的一篇“关于如何养牛”的文章中嗅出了“春天”的气息，怎会有当年的工程技术员柳传志的离职创业和中国科技企业搅动全球市场的后话；如果没有恢复高考，作为煤炭工人子弟的刘慈欣就不会离经叛道地创作科幻文学，也许就没有今天世界对中国人想象力的________……时势造英雄，英雄也在造时势。我们纪念改革开放，()。一个国家、一个民族要实现振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中发展。事实证明，改革开放是我们大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。是决定当代中国命运的关键一招。总结好改革开放的经验和启示。不仅是对40年艰辛探索和实践的最好纪念，更能为新时代推进伟大事业提供强大动力。发展永无止境，改革未有穷期。40年________，让无数人实现了大写人生，让我们国家“赶上时代”。“新时代是奋斗者的时代”，让我们继续做时间的驾驭者，用奋斗定义自己的明天，助力我们国家“引领时代”。2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A．奋发图强惊心动魄惊鸿一瞥栉风沐雨B．励精图治波澜壮阔刮目相看筚路蓝缕C．奋发图强波澜壮阔刮目相看栉风沐雨D．励精图治惊心动魄惊鸿一瞥筚路蓝缕解析：选C。奋发图强：振作精神，以求强盛。励精图治：形容一个国家的皇帝或者领导者振奋精神，竭尽全力想治理好国家。同时还可以用来形容领导者的精神品质和实际行动。此处根据前文“每一个人”和两个成语的使用对象可知，此处应该用“奋发图强”。波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。惊心动魄：使人震惊的意思。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点。根据语境可知，这里是“改革开放的章节”声势雄壮或规模宏大，所以应该用成语“波澜壮阔”。惊鸿一瞥：身形轻盈娇艳的女子摄人心魄的目光。刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。此处根据语境可知，是世界不再用老眼光去看中国人的想象力，所以用成语“刮目相看”。栉风沐雨：大雨洗发，疾风梳头。后用以形容经常在外面奔波劳碌。筚路蓝缕：指驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林道路。形容创业的艰苦。此处根据语境应该是经过40年的在外面奔波劳碌，让无数人实现了大写人生，所以应该用成语“栉风沐雨”。3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A．假如当年的工程技术员柳传志没有离职创业，就不会有中国科技企业搅动全球市场的后话B．当年的工程技术员柳传志就不会离职创业，遑论中国科技企业搅动全球市场的后话C．中国科技企业之所以能搅动全球市场，原因是当年工程技术员柳传志的离职创业D．当年的工程技术员柳传志的离职创业是中国科技企业能搅动全球市场的重要原因解析：选B。A选项语序不当，“假如当年的工程技术员柳传志没有离职创业”错误，把“没有”放到“假如”后面；且选项与上下文不连贯。C选项句式杂糅，“之所以”和“原因是”两个不能连用，去掉一个；且选项与上下文不连贯。D选项搭配不当，提取句子主干是“创业是原因”，主语和宾语搭配不当；且选项与上下文不连贯。4．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A．其实也是在纪念那些在改革开放中奋斗的成功者B．正因为它为一代又一代的奋斗者提供了最好的时代土壤C．其实也是在纪念一代又一代人的奋斗人生D．正因为它改变了无数人的命运轨迹解析：选C。根据前文“无数人命运轨迹”可知这里说的不是某个人，也不是单独的成功者，“改革开放”经历了几代人；再根据“我们纪念改革开放”可知，下一句应该是进一步解释的句子，所以只有C句符合以上两点。二、阅读理解阅读下面的文字，完成5～7题。著名数学家、教育家熊庆来熊庆来，1893年9月11日出生在云南弥勒的朋普镇息宰村，1913年考取留学比利时公费生。他先后在比利时、法国的四所大学攻读。他给父亲的信中说：“戏院、酒店、舞厅男不喜入。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，男以努力读书为要。”留学8载，熊庆来坚定了他“科学救国”的理想与信念。在法国名师的指点下，他发表了一系列数学论文，获得法国数学界的交口赞誉。1921年秋天，东南大学聘请28岁的熊庆来为算学系教授兼系主任。在此任教的5年间，熊庆来讲授了十多门课程，编写了包括《球面三角》等十几种讲义。1926年，清华大学聘请熊庆来参与筹办算学系。他在清华算学系增设研究部，这是国内第一个数学研究机构。他编写的教材《高等算学分析》，被商务印书馆收入第一批“大学丛书”出版，成为全国大学算学系的必用教材。1932年，他代表中国出席在瑞士召开的国际数学会议，会后到巴黎的研究所研究函数论，两年间写出《关于整函数与无穷级的亚纯函数》论文。1934年获法国国家理科博士学位，其无穷级定义被国际数学界称为“熊氏无穷级”。这也确立了他在国际数学界的地位并被载入了世界数学史册。1937年，时任清华大学算学系主任和教授的熊庆来收到了云南省政府主席龙云聘请他回滇任云南大长的电报。他与龙云约法三章，龙云允诺后他立即决定放弃清华的优裕条件，回滇服务于桑梓。上任伊始，熊庆来便拿出三顾茅庐的诚意从全国各地聘请专家充实云大教师队伍。动物学家崔芝兰，数学家赵访熊，社会人类学家吴文藻，文史专家顾颉刚等各学科的专家及一批后起之秀陆续做了云南大学的教授。抗战时期办学经费困难，熊庆来想方设法四处筹集，得到美国罗氏基金的多次资助，昆明富商董澄农先生捐建了澄农馆，龙云的夫人顾映秋捐建了映秋院。在他的努力耕耘下，到1938年，云南大学有了文法、理、工、医、农五个学院，云大正式成为国立大学。自1937年至1949年，熊庆来在云南大学担任了12年的校长。这12年，是“云南大学的黄金时代”。在1946年，熊庆来领导之下的云南大学被《简明大不列颠百科全书》作为世界著名的中国15所大学之一列入该书。熊庆来自早年从事教育工作起直到晚年，几乎把毕生的心血与时间都花在中国教育事业上，只要是人才，他就会毫无保留地帮助他，培养他。1931年的一天，熊庆来在《科学》杂志上看到一篇数学论文，论文的作者华罗庚引起了他的注意，此时的华罗庚是金坛的一名小庶务员。熊庆来马上写信邀请华罗庚到清华，又破格让清华算学系招进了华罗庚。在熊庆来的精心培养下，华罗庚写出《堆垒素数论》《数论导引》等数十种专著，成了世界著名的数学家。更令人感动的是，在人生最后的岁月里，熊庆来依然抱病指导两个后来成为著名数学家的年轻人——杨乐、张广厚。再加上陈省身、严济慈、钱三强、钱伟长等，熊庆来为我国数学界创建了一种识才、爱才、育才的优良传统，成为我国科学家的典范，被誉为“不仅是中国近代数学的先驱，更是识千里马的伯乐”。在描述父亲的性格时，他的儿子熊秉明用了四个字：平实诚笃。这确实是熊庆来性格之写照。他举止言谈缓慢而持重，不善辞令，生活恬淡，与一切娱乐和享受都无缘。在欧学习期间，他励志向学，16岁奉父母之命与妻子结婚后，两人几十年一直相敬如宾。熊庆来治学严谨，他的数学论文，常常修改三五遍。任教授期间，他总是非常认真地批改学生的作业，作业中的错误他用红毛笔仔细地逐本圈阅、改正。即使在任校长之时，他也要每周亲自为学生上几节课。然而，熊庆来的平实诚笃中却蕴藏着顽强的精神、卓越的毅力。熊庆来在1951年因脑溢血而致半身不遂，病情稍有好转，他就开始练习用左手写字。在其后的近二十年中，他就是以这种病残之体一直坚持做研究工作。晚年记忆力衰退后，为了研究，他开始学习俄文，经过努力，最终他能够借助字典阅读俄文数学文献。熊庆来是中外闻名的数学家，是我国近代有名的教育家，是将近代数学引入中国的先驱，这颗数学界的明星将永远熠熠生辉。(摘编自《弥勒县数学家熊庆来》等资料)5．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是()A．熊庆来留学8载，正如他给父亲的信中说的：“戏院、酒店、舞厅男不喜入。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，男以努力读书为要。”这为他日后的教学和研究工作打下了坚实的基础。B．熊庆来性格“平实诚笃”。他生活恬淡，能够专心致志地进行学习研究，一心一意地投入工作。C．熊庆来治学严谨认真。这表现在他在任云大校长期间，拿出诚意聘请专家提升的“软件”，又多方筹集资金改善的“硬件”。D．熊庆来具有顽强的精神、卓越的毅力。他脑溢血后病情稍有好转，就开始练习用左手写字；晚年记忆力衰退后，为了研究，还开始学习俄文。解析：选C。C项，任云大校长期间的事例是表现熊庆来治校严谨认真的，治学严谨认真的事例是对学生作业的批改和对自己数学论文的修改。6．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是()A．本文语言质朴简练，从不同方面突出表现了熊庆来一丝不苟的学习工作态度，并大量介绍了他的辉煌丰硕的学术成果。B．熊庆来是中国近代数学的先驱，他以“熊氏无穷级”理论载入世界数学史册，为