小学美术-剪纸中的阳刻和阴刻教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计一、谈话导入在第19课中，我们学习了剪纸吉祥纹样，感受了剪纸艺术的魅力。今天，我们要继续研究剪纸，学习两种剪刻的方法：阳刻、阴刻，走进第20课《剪纸中的阳刻和阴刻》。二、讲授新课1、（1）今天老师带来了自己制作的剪纸送给大家，你收到了吗？有的同学收到了这幅阳刻剪纸，有的同学收到了这一幅阴刻剪纸。不过，这礼物可不白送，下面请你根据手中的剪纸，在蒙纸上把它的线条勾勒出来，阳刻沿着红色线条勾勒，阴刻沿着白色线条勾勒。画完后，同位两人的放在一起比较一下，你能看出有什么不同吗？（2）谁来分享一下你发现的阳刻和阴刻线条的不同之处学生回答由此可见，在制作剪纸时，阳刻的起稿线条要线线相连，而阴刻要线线相断。（3）制作剪纸就是把纸剪刻或保留，呈现出形象。那现在大家把起稿线条和作品再次重叠放置来观察，阳刻剪刻掉了什么？保留了什么？剪刻掉了什么？保留了什么呢？同位之间讨论一下。你有答案了吗？学生回答在我们共同的探讨后，我们总结出来阳刻剪纸和阴刻剪纸的剪刻方法：阳刻起稿线线相连，剪刻掉线条以外的部分，保留起稿线条。阴刻起稿线线相断，剪刻掉起稿线条，保留线条以外的部分靠剪刻后的空白显示形象2、现在你能区分阳刻剪纸和阴刻剪纸了吗？那我要考考你们了。下面的作品哪副是阳刻？哪副是阴刻？4、那一幅阳刻剪纸或者阴刻剪纸是怎样完成的呢？接下来请同学们看看老师制作阳刻荷花、阴刻荷花的过程，思考一个问题：制作一幅剪纸作品需要几个步骤？（播放视频）学生总结5、按照这样的步骤，我们就能制作出一幅美丽的剪纸作品，他不仅自身美，还可以为其他物品锦上添花，看看这些生活物件，被剪纸装扮的更加漂亮了。6、课本上的装饰作品也十分精彩，快来看一看，你比较欣赏哪一件作品呢？和大家分享一下。剪纸的装饰效果可真不错，那今天我们就用他来装饰一下生活中的物品。接下来请你根据带来的小物品，仿照民间剪纸的形式，设计制作一张阳刻或者阴刻的剪纸作品，并装饰在小物品上。老师发现大家的欣赏水平都很高，相信你们的作品也一定很棒，老师很期待。不过有一件最重要的事情大家要注意：剪刻时一定要注意安全，保护好自己。好了，赶紧行动起来吧！三、学生创作播放课件、音乐。四、作品展评老师看到了很多精致的作品，快来向大家展示一下吧。五、拓展大家的剪纸都很精彩，通过作品，老师感受到了你们对于我国传统艺术的热情。如今，越来越多的人去关注剪纸艺术并运用到了现代题材中，例如，与现代科技动画结合，创作实时主题作品。（播放抗疫剪纸视频）非常振奋人心的剪纸创作，也振奋了我们传承剪纸艺术的决心，希望一代一代的新人把老艺术发扬光大。今天的上到这里，下课。学情分析四年级学生对剪纸艺术已经有了一定的知识储备，思维想象和创造力也处在上升阶段。所以要抓住他们感兴趣的事物，通过有趣的教学活动，将知识融入到欣赏和创作中，激发学习剪纸的兴趣，培养良好的学习习惯，并在充分的感受与体验中体会学习活动的乐趣。效果分析通过这节课，决大部分学生都能够明确判断出剪纸当中的阳刻或阴刻手法，并能根据创作步骤剪刻出造型不是特别复杂的作品，根据带来的小物品进行分、装饰，作品效果不错。也有个别同学在制作过程中遇到复杂的线条时出现操作不熟练，误操作等情况，经过老师的提醒，能够改正。教材分析剪纸是中国流传最广的民间艺术之一。在陕西，八百里秦川到处都能见到红红绿绿的剪纸。那古拙的造型、粗犷的风格、有趣的寓意、多样的形式和精湛的技艺，堪称民族艺术之瑰宝。如今，这门古老的民间艺术形式，正以它深厚的文化积淀和丰富的表现力，越来越受到现代人的青睐。引导学生将作品与生活相结合，会培养孩子们美化生活的意识，增强了民族自豪感。评测练习1.阳刻和阴刻的线条有什么不同？2.区分阳刻和阴刻剪纸。3.制作剪纸需要几个步骤？课后反思《剪纸中的阴刻和阳刻》意在使学生了解剪纸是我国民间美术的一种艺术表现形式，能分辨阴刻、阳刻的特点，并能在欣赏评述的基础上，用阴刻或阳刻形式完成简单的剪纸创作。四年级学生对剪纸艺术已经有了一定的知识储备，但本课剪纸创作在造型和纹饰上都对学生有了更高的要求。为了让学生更好的理解剪纸语言，我进行了如下设计：在进行本课重点的教学时，我没有以教师的讲解代替学生的感悟和认识，利用学具让学生自己发现阳刻和阴刻的区别，体会更多，印象更深，也为总结阳刻和阴刻的剪刻手法做好了铺垫。由此学生能够明确的区分阳刻和阴刻，以便创作。我利用微视频展示教师示范，观看剪纸的全过程，这样更有利于发散学生思维，思考制作过程中可能遇到的问题，为创作做好准备。在最后我进行了德育渗透，结合目前的抗疫形势，教育学生关注传统艺术，传承传统文化。不足之处：学生的展示环节形式较单一，值得深思。课标分析本课属于“设计·应用”学习领域。《剪纸中的阳刻和阴刻》是小学阶段剪纸知识系列课程的第一个学习内容,前两课分别是二年级上册第7课《百变团花》和本册第19课《剪纸中的吉祥纹样》。本课教学重点在于让学生认识并学握剪纸中阳刻与阴刻的特点,并能正确区分阳刻和阴刻剪纸,即:阳刻是将图案中的形体造型线条留下,剪或刻去线条以外的部分,要求线线相连,而阴刻则是剪或刻去图案上的形体造型线条,形成镂空效果,一般要求线线相断。通过教学,使学生感受到阳刻剪纸刚毅而富有弹性的风格和阴刻剪纸低沉而圆润的效果。学生在理解阳刻和阴刻剪纸美感的同时,还应综合前面剪纸课程中所学的吉祥纹样等知识,运用剪纸技法设计制作具有个性特征的阳刻或阴刻剪纸作品,并试着用剪纸作品装点生活。本课力求通过引导学生参与剪纸活动,培养学生的创造性思维,锻炼学生手眼协调等方面能力的发展。剪纸艺术是来自民间、流行于民