2023年化学工作计划范文合集6篇

2023年化学工作计划范文合集6篇化学工作安排篇1

为圆满完成本学期的各项教学教研工作，切实转变教化教学理念，落实“四主高效课堂”，提高课堂教学水平和效率，创建性的开展工作；探究教学常规管理的新思路、新方法，制定如下安排：

一、指导思想

接着贯彻国家课程改革的指导思想，全面推动素养教化。仔细探讨教材改革的趋势对化学教学提出的要求，加强教学的集体攻关，确保教学质量的全面提高。坚持以提高课堂教学质量为重点，改进课堂教学方法，大力培育学生的学习实力、创新精神和综合素养，不断增加化学教学过程的科学性和实效性。紧紧围绕打造健康高效课堂这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高本组老师素养和课堂教学水平，制订切实可行的改进措施和实施方案，确保我校的化学教学效果位居全市前列。

二、工作目标

1、以课堂教学为主线为突破口。立足以打造“四主高效课堂”为中心，将“以学定教、师生互动、教学相长”作为课堂改革的主旋律，力争在课堂组织形式、学生学法和教学策略上有突破。重视考试信息和策略探讨，抓好试题和学情分析。

2、提高教化教学实力。仔细完成听课任务，将备课组确定的备课内容实行先说课，再备课，充分听取老师们的看法和建议，形成集体合力。本学期每位老师至少听10节课，并刚好进行评课沟通。每位老师以教学反思的形式，反视自己的课堂教学。接着开展课件设计、试验探讨，讲课、评课的工作，提高课件、试验设计的实力，提高老师的业务水平。

3、选择有效的学生练习试题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化。仔细落实“精备少讲，精炼精考，多答多辅”的课堂教学改革要求，向单位时间要质量。

4、备课组长要常常检查组内老师的教学进度，教学安排的落实状况，以及是否根据教学常规完成教学设计（包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈）。确定每一次教研活动的地点与时间，教研活动要有具体安排（主题、主讲人及内容支配）与具体的记录。并刚好做好教学质量分析工作。

5、重视科研工作，强化本组老师的科研意识，以科研带动教学工作，确保我校化学教学成果居全市前列。

三、详细措施

1、发挥教研组的集体作用。组织本组老师仔细学习教化教学理论和课程标准，探讨教材，调动老师的主动性和创建性，互帮互助，形成良好的教研风气和教研规范，进一步提高老师的教科研实力，追求高水平的教学质量。教研组是开展教研活动的主体，紧紧依靠教研组中的全体化学老师，将教研活动常常化、制度化，增加团队精神和协作意识，随时修改和完善课堂教学改进点。

2、以备课组为中心开展常规工作。备课组内的老师都具有相同的教学内容和相像的教学对象，发挥备课组的集体才智，不断进行教学反思和教学总结，提高教学效果。由备课组长主持并仔细开展集体备课活动，仔细学习化学课程标准，制定科学有效的教学进度安排并加以落实到位，强化教学常规在老师业务中的促进作用。备课组的活动要规范化，做到“四确定”（确定时间，确定地点，确定内容，确定主讲）和“四统一”（统一进度，统一作业，统一练习，统一重、难点）。定时、仔细、有肯定目标的开好备课组会，发挥全部老师的智能、潜质，细心探讨设计每一节课例，并实行推优。

3、发挥骨干老师的示范作用。化学组的老师们都有自己的教学风格，取长补短是关键。发挥骨干老师的力气，上好示范课，对新进老师仔细搞一次听课和评课。提倡组内老师学习艾明勇主任活跃课堂气氛的做法，增加化学课堂趣味性和实效性。

4、做好考试的命题，审题及考试的质量分析工作。仔细组织老师进行命题和审题工作，并在每次考试后都做好试题分析，将试题分析反馈给命题老师和教研组。

四、主要工作支配

九月份：探讨教材，制订安排，上好化学学科的入门课。教给学生学习化学的思路和方法，重视化学用语的规范化教学。开好本组的第一次教研会。

十月份：开展备课前的教材探讨、说课工作，每周星期一固定为本组教研活动时间，落实高效课堂的各环节工作。详细内容、人员分工的支配由备课组负责。

十一月份：期中考试的复习备考、命题研讨、质量分析；艾明勇主任的高效课堂，尤其是活跃课堂气氛的示范课。开展学困生的辅导工作。

十二月份：提倡组内听课、评课，总结教学过程中的得失，接着开展学困生的辅导工作。

元月份：期末复习备考，搞好质量分析，找寻教化教学的差距和不足，谋划下学期的各项工作。

详细时间支配以备课组安排为准。

化学工作安排篇2

为了提高教学、教研工作质量，充分发挥学科组老师集体才智，完成各项教学、教研任务，制定本安排。一、指导思想努力加强学科组的建设，主动开展课堂教学探讨，进一步提高老师的教学水平，促进青年老师健康成长，形成化学学科教学特色。二、工作要点

1、调动年轻的激情

化学组是全校全部科组中最年轻的一只队伍，虽然教学阅历和教学实力都不足，但是我们有无限的追求，我们要调动的激情努力工作，虚心学习，力求完善自己。

2、开展好备课组的各项活动

除了珠凤以外，我们的全部组员都是第一次担当相应的教学工作，所以组内想充分发挥老师的集体才智，建立中学大集备组，利用三人的力气的共同完成教学任务。

3、抓好常规教学

化学教学中，绝大部分时间是对学生进行课堂教学，而且学生绝大部分学问也是从课堂常规教学中获得，所以要求每一位化学老师以新的教学理念来思索怎样上好每一节化学课要求：依据大纲、教材和学生详细状况仔细备好每一节课，科学的设计教法，锁定新的目标，使每一节课都成为胜利课例。

4、做好大型考试的命题，审题及考试的质量分析工作提前布置，仔细组织老师进行命题，交叉做题、审题，并在每次大型考试后上交试题分析，将试题分析反馈给命题老师和学科组，并上交织题集。

5、留意毕业班教学的辐射作用：仔细做好毕业班的教学工作，科学合理地制订复习迎考安排，组织毕业班任课老师学习考试说明定期组织毕业班老师介绍中高考新动态和教学问题，带动其他年段教学，提高教学有效性。

化学工作安排篇3

一、指导思想。

教学是一个塑造人类灵魂的过程，教学工作的效果干脆关系到下一代人的成长，关系到中华民族的兴衰，所以我们要以“三个面对”为政治导向，使培育出来的学生能够适应时代，并使他们在肯定程度上能够超越时代，真正能够面对将来，面对现代化，同时在教学过程中，要努力去实践，去做学生的贴心人，主动投入到新课程改革的浪潮中去，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，争取将教学工作推上一个新的台阶。

二、我们的学生状况。

本期我所任教的几个班级中，xx班学生相对基础较好一些，学生的学习已经形成了良好的习惯，班级学风较为深厚，大多数学生都有很强的上进心和学习主动性，有极强的求知欲，这就为本期的教学供应了较好的教学素材，也对老师的教学工作提出较高的要求；但相对来说，xx却是全校里较差的一个班，有的是因为没有养成良好的学习爱好，有的是因为在生理上有肯定的不足，而导致这些学生对学习产生了厌倦心情，这就给教学工作的开展带来了较大的难度，对于不同这样差距比较大的学生，我们只能因材施教，对寄宿班和一般班做不同层次的要求，使学生能够各取所需，在不同层次上得到充分的发展，同时又能轻松适应较园生活，做到真以人为本。

三、教材分析。

九年级的化学教材为新教材，分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由七个单元组成：

第一单元，走进化学世界，从三个方面对学生介绍了化学是一门以试验为基础的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学习爱好。

其次单元，我们四周的空气，首先从学生最熟识的物质空气着手，探讨了空气的组成，学习了空气中与人生命休戚相关的一种气体——氧气，并探究了氧气的试验与工业制法。

第三单元，自然界的水，从水的组成，导入到微观世界，了解了分子和原子，为使书本学问与实践有机地结合起来，又对水的净化与水资源的爱护进行了分析。

第四单元，物质构成的奇妙，这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打下基础。

第五单元，化学方程式，这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。

第六单元，碳和碳的氧化物，从学生比较熟识的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进行学习，并探究了二氧化碳的制取。

第七单元，燃料及其利用，从燃烧的现象起先，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。让学生从身边去发觉化学学问，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。

四、学习方法。

启发式教学，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。

注意试验教学，提高学生动手操作实力，要使得学生能在试验中用探究的方法去学习，领悟学问的内涵，同时在肯定程度上能够学会去独创创建。

五、教学目的。

化学是一门以试验为基础的自然科学，化学领域内的探究成果关系到生产力的发展，通过初中化学的教化，激发学生探究自然改变规律，加强学习化学深层理论打下坚实的基础，熬炼学生的独立操作实力，培育学生的阅读、思索与理解实力，提高分析问题与解决问题的实力，使学生做到学一行，精一行，真正做到学以致用。

六、课时支配。

1、走进化学世界，５小时。

2、我们四周的空气，6小时。

3、自然界的水，7小时。

4、物质构成的奇妙，8小时。

5、化学方程式，6小时。

6、碳和碳和氧化物，6小时。

7、燃料及其利用，5小时。

8、复习，5小时。

化学工作安排篇4

一、指导思想：

接着贯彻省“五严”要求，转变教学观念，更新教学方法，切实做到“增效减负”，创建和谐师生关系。仔细研读泰州市20xx年化学中考试卷、近几年的化学中考说明和新课程标准，做好化学教学及科研工作，全力以赴，实现教研组的各项目标，争创优秀教研组。

二、主要工作及措施

1、接着加强《课程标准》和教材的学习、培训

老师的培训和学习做到“四个结合”，即：要与接着教化中心开展的活动想结合，与区教研室组织的中心教研组活动相结合，与区域性教研活动相结合，与中考复习备考相结合。增加老师的问题意识和探讨意识。以教化观念和老师教学行为的转变为重点，突出“教（导）学案的教学”。

2、加强教学探讨，努力提高老师的业务素养

⑴努力从课堂入手，主动转变老师的教学行为。化学课堂教学中必需主动探究探究式、探讨式教学，老师应对教学内容进行必要的重组、整合和拓展，从中提炼出开放性教学基本素材，高度关注学生的学习过程和活动方式，留意创设问题情景，引导学生主动主动的参加学习，要重视运用有启发性和思索价值的问题组织教学，有意识地激励学生充分发表自己的看法，使学生体验和初步驾驭科学的学习方法、探讨方法，为使他们养成可持续发展的`化学学习实力打好基础。

⑵加强对化学课题的探讨工作。

做好市课题“理化教材中开放性、实践性习题的探讨”课题的探讨工作，加强对课题探讨的过程管理，留意收集相关资料，学期结束进行阶段小结，试验老师在学期结束时撰写专题报告和阅历论文等。

⑶主动开展中心教研、区域教研、校本教研等活动。中心教研组活动以教材学习和培训为主，接着对每一个单元进行教材分析，制订出三维教学目标，确定教学重难点，提出教学指导性看法；同时对新教材中的探讨性学习、试验、习题探讨等专题进行探讨。区域教研活动将结合区域教研的特点和区域教学的现状，选择一两个突破口，以课堂教学为中心，开展“同课异构”、“党员先进课”、“电子白板在化学教学中的应用”等扎实有效的活动。本教研组同时也努力以学校教学实际问题为主要探讨内容，努力搞好校本教研活动。

三、教学进度支配：

日期教学内容和课时支配备注8.31-9.17第一章第一节化学给我们带来什么(2课时)

其次节化学探讨些什么(2课时)

试验基本操作(2课时)9.20-9.24第三节怎样学习和探讨化学(1课时)

第一章复习测试(2课时)9.27-9.30其次章第一节由多种物质组成的空气(2课时)

10.1-10.7国庆节放假10.8-10.15其次节性质活泼的氧气(2课时)10.18-10.29第三节奇异的二氧化碳(2课时)

第四节自然界中的水(2课时)11.1-11.5其次章复习测试(2课时)11.8-11.12第三章第一节用微粒的观点看物质(2课时)

其次节构成物质的基本微粒(第1-2课时)11.15-11.26其次节构成物质的基本微粒(第3-4课时)

第三节组成物质的化学元素(2课时)期中

考试11.29-12.3第三章复习测试(1课时)

第四节物质组成的表示方法(3课时)12.6-12.17第四章第一节燃烧与灭火(2课时)

其次节定量相识化学改变(第1-2课时)12.20-12.31其次节定量相识化学改变(第3-4课时)

第三节化石燃料的利用(2课时)1.1-1.7元旦

放假1.10-1.14第五章第一节金属与金属矿物(2课时)

其次节铁的冶炼合金(2课时)1.17-1.21第三节金属的防护和回收(2课时)

第四节石灰石的利用(2课时)1.24-1.26第五章复习测试(1课时)

期终考试（1~5章）放寒假

1、本支配为学期安排，可依据学情自行调整，但全年级化学进度应保持一样。

2、假如学校有月考，运动会或其他活动耽搁上课时间，教研组自行再调整课时支配和教学进度。

化学工作安排篇5

一、指导思想

为了遵循教化要面对现代化，面对世界，面对将来的战略思想，贯彻教化必需为现代化建设服务，必需与生产劳动相结合。培育德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，以全面推动素养教化为宗旨，全面提高教学质量。因此，在本学期化学教化教学过程中，应仔细落实教化局、学校下达的教学任务以教学大纲为依据，紧扣教材，有目的有安排组织教学，使学生对所学学问融会贯穿，在此基础上不断提高学生分析问题、解决问题的实力，并注意培育学生科学探究的思维。

二、课时支配

化学选修五《有机化学基础》

第一章相识有机化合物共14课时

其次章烃和卤代烃共16课时

第三章烃的含氧衍生物共30课时

第四章生命中的基础有机化学物质共15课时

第五章进入合成有机高分子化合物的时代共10课时

三、教学建议

化学教化教学要体现课程改革的基本理念，让“自主、探究、合作”新理念融入课堂教学中去，敬重和满意不同学生的须要，在教学过程中应采纳多种教学方式和手段，引导学生主动主动地学习，驾驭最基本的化学学问和技能，了解化学科学探讨的过程和方法。形成主动的情感看法和正确的价值观，提高科学素养和人文素养，为学生终身发展奠定基础，因而教学过程中应留意几点：

(1)依据学生特性差异性，指导学生自主选择课程板块。

(2)把握不同模块的特点，合理选择教学策略与方式。

(3)在教学过程中，要注意理论联系实际，帮助学生拓展视野，开阔思路，综合运用化学及其它学科学问分析解决有关问题。

(4)要突出化学科学的特征，更好地发挥试验教学的功能，的确开好开全化学演示试验、学生试验、探究试验、课题探讨试验。

(5)要重视探究学习活动、发展学生的科学探究实力。

(6)老师要以改革的精神搞好教学，转变教学观点，常常反思自己的教学活动，针对教学中遇到的实际问题开展教学探讨。

四、渗透思想教化的构想

1、深化挖掘教材中思想品德教化的资源，溶入爱祖国、爱人民、酷爱中国、酷爱社会主义的教化。

2、结合教材内容，教化学生明理诚信，遵纪遵守法律，尊老爱幼，乐于助人。

3、启迪学生树立远大志向，勤奋刻苦，努力拼搏，立志成才。

4、教化学生以母校为荣，为母校争光。

化学工作安排篇6

一、指导思想

在学校、教育处的领导下，高一化学备课组在思想上达成共识，同心同德，抓好高一教学工作。将仔细执行学校各项教化教学规章制度，仔细完成各项教学任务，以提高课堂效益为核心，以备课组的建设为重点，从充分考虑学生的实际动身，以学生的发展为本，抓好学生的“双基”，注意全体学生在原有基础上的向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。同时，努力探究教化教研的新路子，诣在提高课堂效率，实现课堂教学的最优化，实现学生、老师的共同发展。

二、教学目标

1、提高期末市统考成果在兄弟同类学校中的名次。

2、缩小化学差生面，提高及格率和平均分;扩大尖子生面，提高优秀率。

3、加大化学学习习惯的培育力度，努力使学生学会学习，做学习的主子。

三、详细措施

1、在上学期的基础上接着组织老师仔细研读《中学化学课程标准》，做到读懂读透。通过《中学化学课程标准》的学习，贯彻“以学生的发展为本”的指导思想，在备课、上课的过程中，深刻地挖掘教材内容，想方设法突出重点、突破难点，并努力将学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观这三大方面贯穿其中。平常备课组活动多进行组内听课、评课、说课等形式刚好沟通教学心得，达成共识，共同提高。

2、完成一册教材第五、六、七章，二册教材第一章的教学。进一步全面落实新课程理念，教学中留意落实学问与技能、过程与方法、情感看法价值观等教化目标，改善课堂结构，坚持“以学生为主体、老师为主导、思维培育为核心”的教学思想，努力提高教学效益，充分重视对学生的学法指导，使学生学会学习、学会思索、学会归纳。

3、每周定时进行备课组活动，开展好组内公开课的观课、评课、议课，尽早发觉问题，刚好探讨刚好解决。提高备课组活动的质量，促进组内老师探究新的教学模式，激发课堂教学活动，实现课堂教学的不断超越。努力做到每个教学环节、每个教案都能在探讨中确定;依据教材内容特点和教学任务的阶段性，适时调整活动的内容，如：有关教学进度的支配、疑难问题的分析探讨与探讨、化学教学的最