周六语文专项训练答案

PAGEPAGE12006—2007学年七年级下学期语文周六专项训练练习题（一）班级座号姓名一、语文基础知识积累与运用。1、千年的文化积淀使我们的汉语厚重丰富、含义深刻，仅是“客”的衍生词就丰富多样，根据你的理解把下面句子概括成含有客的一个词。

（1）出门旅游的人

（2）为人说情的人

（3）经常来访的人

（4）到庙里求神拜佛的人

（旅客、说客、常客、香客）2、在下面空格处填上动物名称，组成成语。气冲斗关门打革裹尸你能够在写出几个含有十二生肖动物名称的成语吗？（至少四个以上且所含动物名称不能与上面的重复）（牛、狗、马含有十二生肖动物名称的成语如：鼠——鼠目寸光、鼠窃狗盗、过街老鼠、社鼠城狐、孤雏腐鼠、梧鼠枝穷、獐头鼠目等。牛——牛刀小试、牛衣对泣、如牛负重、无为牛后、对牛弹琴、老牛破车、老牛舐犊等。虎——与虎谋皮、狼吞虎咽、如虎添翼、虎头蛇尾、纵虎归山、虎视眈眈、调虎离山等。兔——守株待兔、兔死狐悲、兔走鸟飞、狡兔三窟、见兔顾犬、动如脱兔、兔起凫举等。龙——龙马精神、龙飞凤舞、龙肝豹胎、龙跃凤鸣、龙蟠凤逸、叶公好龙、活龙活现等。蛇——打草惊蛇、画蛇添足、杯弓蛇影、一龙一蛇、惊蛇入草、牛鬼蛇神、龙蛇飞动等。马——马到成功、马不停蹄、一马当先、万马奔腾、万马齐喑、老马识途、汗马功劳等。羊——十羊九牧、亡羊补牢、羊肠鸟道、羊质虎皮、羊狠狼贪、如狼牧羊、歧路亡羊等。猴——杀鸡吓猴、沐猴而冠、猴孙入袋、树倒猢猴散等。鸡——山鸡舞镜、宁为鸡口、杀鸡取蛋、呆若木鸡、鸡飞蛋打、味如鸡肋、闻鸡起舞等。狗——飞鹰走狗、白云苍狗、丧家之狗、狗仗人势、狗血喷头、狗急跳墙、狼心狗肺等。猪——一龙一猪、人怕出名猪怕壮等。）3、运用修改符号修改病句。（1）在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。（改法一：去掉“使”字；改法二：去掉“在的过程中”）（2）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。(把“天山的无边繁花”改为“繁花无比的天山”)二、名著阅读专项训练题。4、安徒生是19世纪伟大的现实主义作家和诗人，他为全世界的儿童写了许多美丽童话，塑造了许多脍炙人口的童话形象：如童话寄予他了对孤苦无依孩子的无限关爱与同情，让我们看到作家对统治阶级的愚蠢和丑恶的无情嘲弄；而《野天鹅》中的主人公为了救助他的哥哥表现出了超人的决心、毅力和勇气。（《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、艾丽莎）5、“墙角的花，孤芳自赏时，天地便小了！”这句富有哲理的诗句出自世纪老人冰心的。（《繁星·春水》）6、他出身于英国中产阶级家庭，从小就向往冒险，他在一座无人的岛上过了长达28年的原始人生活，收到一个土人为奴，取名“”，后又因帮助了一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的国家。他的名字叫，这部作品是。（星期五、鲁滨逊、《鲁滨逊漂流记》）三、语段阅读训练。（一）认真阅读下列短文，回答文后问题。我家养了一只小花猫，我们叫它小花，它活泼又漂亮。你瞧，它那圆圆的脸上，一双大眼睛闪着绿光，小巧的嘴边还神气地竖着几根胡子。它全身长着灰褐色的毛，还均匀地夹着白色斑纹。它翘着棉条似的尾巴，真惹人喜爱！邻居家也养了一只猫，我可不大喜欢它。喏，一张尖尖的脸，大嘴巴旁边还有一撮最歪毛。除了和小花一样明亮的大眼睛，全身上下没有一处让人看得上眼。它的性情非常古怪，每天早上躲在墙角洞口东张西望，不知道搞啥名堂。一次，我想摸它，反被它咬了一口。从此，我恨透了它，见到它就打，可这家伙特别机灵，老远见了我就一缩尾巴逃得无影无踪，真气人。我越讨厌邻居家的猫，就越喜欢小花，常常省下好吃的东西喂它。我爸爸叫我别惯坏了它，要不然，它长大了连老鼠都不会捉。我嘴上不吭声，心里却说，哪能呢，小花从小就这样伶俐，长大了准是捕鼠能手。可是谁能想到，事情竟让爸爸说中了，那天，邻居叔叔放出铁笼中的小老鼠让小花捉。ａ小花竟像在恶狼面前的绵羊一样，先是用脚顶住地面，身子死命后退，后来干脆狼狈逃跑，在场的人哄堂大笑。ｂ这时邻居家的猫不知从哪里窜来，像离弦的箭扑向老鼠，接着是老鼠的惨叫……从此，我再不追打邻居家的猫了，也不再娇惯小花了，每当小花缠我的时候，我就说：“去，学抓老鼠去！”7、作者采用手法写两只猫，通过比，比，比，写出它们的特点。（对比；外形；性格；本领）8、上述文字在状物中倾注了作者的感情，对自家的小花是和，对邻居家的猫则是和，后来通过捕鼠一事，作者改变了态度。（溺爱；骄惯；讨厌；憎恨）9、文中加方框的“机灵”和“伶俐”能否互换，为什么？（不能。“机灵”指聪明灵活，反应快。而“伶俐”只是指中看，好玩而已。）10、划线的ａｂ两句都是修辞句，它们分别形容什么？ａ：ｂ：（比喻。

ａ：形容作者小猫的胆怯无能；

ｂ：

形容邻居小猫的速度快。）（二）认真阅读《善待生灵

》一文，而后完成文后题目。有时，动物界也会发生令人难以置信的故事。有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活捉。约摸半小时后，羚羊群分成了两类老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔向悬崖对面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高，并轻巧地落在对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥礅的生命桥。那情景是何等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。动物在生命危急之时的举动，令人肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢？“当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时……人类，从某种意义上也已看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜，更是动物对人类的警示。人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。11、“本是同根生，相煎何太急”是时写的诗句，引用这两句诗的效果是。

（三国；曹植；强调地球是人类与动物的共同家园。）12、第一段中所说的“令人难以置信的故事”是指（用自己的话概括，不超过15字）（老羚羊以身体支撑年轻羚羊飞跃山涧。）13、“猎人们不由自主地放下了猎枪”的原因是（用原文回答）

（动物在危急之时的举动，令人肃然起敬。）14、揭示全文主旨的语句是；这一句运用了的表达方式。（保护野生动物……善待我们自己；议论。）15、“动物在生命危急之时的举动”指（不超过30字）

（老羚羊以死亡做桥礅搭起生命桥和众羚羊逃生时井然有序。）16、举例说明本文运用的修辞手法：（至少两种）