2《登高》课件19张高中语文必修上册

登高杜甫学习目标1.正确读写课文中的生字词，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，概括诗歌主要内容。2.通过朗读与交流，体会诗人表情达意的方法。3.感受诗人深沉的苦痛与忧思，领会诗人感时伤怀的爱国之情。关于杜甫

杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。

杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为"诗史"。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》等名作。杜甫心系苍生，胸怀国事是个现实主义诗人，杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。任务情境

书读百遍其义自见。为进一步激发同学们对于语文学习的热情，学校将于近期举办走进诗圣杜甫等系列活动，重点宣传杜甫代表作《登高》，请同学们以小组为单位，群策群力，集思广益，各抒己见，共同完成此项活动。“走进杜甫”传统文化宣传周活动诗歌朗诵我来读诗词大赛我参与诗歌配乐我来选诗歌情感我来说诗歌意境我来画诗歌朗诵我来读任务说明：如果你参加此次走进杜甫传统文化宣传周活动中的诗歌朗诵比赛，你会如何朗诵《登高》？在预习基础上，读准字音，梳理诗歌大意。诗歌朗诵我来读登高杜甫

yuán风急天高猿啸哀，

zhǔ渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。bìn艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。诗歌朗诵我来读——主旨大意首联与颔联写景颈联与尾联抒情诗歌配乐我来选任务说明：在诗歌朗诵比赛中，选手需自行准备背景音乐，请你来听听下面这四首可供选择的音乐，你会选择哪首作为《登高》的朗诵背景音乐？诗歌配乐我来选——你选择的依据？凄楚、愁苦、孤寂朗诵完《登高》，大家有什么样的感受？本诗的诗眼为？悲诗歌意境我来画任务说明：走进杜甫文化宣传系列活动中设置了看图猜诗句环节需要同学们提供《登高》诗句手绘图片，老师摘录了一些同学的作品，请大家一起来鉴赏吧！诗歌意境我来画——描绘画面

急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟，在俯仰之间，描绘出一幅气势磅礴、境界宏大的秋景图，营造了雄浑高远，肃杀凄凉的意境，表达了诗人孤独无依，漂泊痛苦的情感。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。这些意象分别有何特点？营造了怎样的意境？表达了诗人怎样的情感？萧瑟秋景图长江秋景图

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。对比境界壮阔，对人们的触动不限于岁暮的感伤，同时让人想到生命的消逝与有限，宇宙的无穷与永恒。（哲理意义）

无边无际、萧萧而下的落叶，奔流不息、滚滚而来的江水，勾画出一幅广阔的长江秋景图，营造了苍凉雄浑、沉郁悲壮的意境，表达了诗人体会到了韶光易逝、人生迟暮的感伤，但同时面对滚滚不尽的历史长河，作为一个现实主义诗人，虽有无奈，他仍感到豁达、坦荡、胸襟开阔，有一种宏大的气势。独自登台图万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。诗歌情感我来说

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？“苦恨”二字如何理解？直接抒情原因：国事艰难，壮志未酬，人生潦倒，消愁无途。苦恨：恨国家动荡不安，恨自己人到暮年，不能为国家效力，恨自己壮志难酬！诗人情怀我来谈诗人所悲的秋，仅仅是季节之秋吗？你怎样理解杜甫的悲秋情怀？

自然之秋

人生之秋

国家之秋诗词大赛勇参与1.杜甫一生漂泊，老年病苦孤愁，他的《登高》诗中有两句对其生活状况作了生动的概括：2.杜甫在《登高》中用

归纳出白发日多、因病断炊的根源，忧国伤时的情操感