水的组成（学案）九年级化学上册课件学案（人教版）

课题3水的组成1.能根据水的电解实验知道水的组成。（重点）2.从组成的不同记住化合物和单质的区别。（难点）3.了解人类认识物质世界的过程和方法。【情境导入】水是生命的源泉，地球上所有的生物都离不开水，那你知道水的组成吗？知识点1：水的组成【猜想】________________________________________________________【设计实验】1.装置：如下图所示2.现象：认真观察水的电解实验并做好记录，同时加以分析思考。现象1.通电后，两根电极上都出现，气体都是_____色的；2.一段时间后，与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积比约为________。3.将带火星的木条检验：试管A中的气体看到________；用燃着的木条检验：试管B中的气体看到在空气中发出________的火焰。分析原因结论该反应的文字表达式：_____________________________，反应类型：__________反应.【巧学妙记】电解水实验的简洁记忆法：（电极）正氧负氢，（体积）一氧二氢，（质量）八氧一氢。【反思与评价】1.水中加入少量新硫酸或氢氧化钠溶液的目的是什么？__________________2.电通的是__________________（填“交流电”或“直流电”）3.实验时要注意哪些细节？__________________【交流讨论】1.水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生的是什么变化？说明水是由什么组成的？2.实验操作中试管A、B两试管的气体体积比常大于2：1原因可能是__________________3.从电解水的实验中可见氢气是一种_________的气体,试管A内既有氢气又有水而氢气的体积没有减少,可见氢气是_________水的气体；氢气在空气中燃烧发出_____的火焰，说明氢气具有_______________。4.氢气点燃前一定要__________，点燃可燃性气体都要_______________5.有人说水可以开发成能源，你是怎样想的？知识点2：化合物、氧化物、单质【交流讨论】1.从上面的实验和发生的化学反应可见，水是由氢(H)、氧(0)两种元素组成。那么二氧化碳（CO2）、氯酸钾(KCl03)、五氧化二磷（P2O5）、氮气（N2）、四氧化三铁（Fe3O4）、氧气（O2）和氧气（O2）分别由几种元素组成的？

2.根据各物质的组成元素特点，把上述物质进行分类。试问:什么叫单质？什么叫化合物？

3.上述化合物中二氧化碳（CO2）、五氧化二磷（P2O5）、四氧化三铁（Fe3O4）又称之为氧化物。试问：它们有又什么共同特点?高锰酸钾(KMn04)属于氧化物吗？

【阅读】阅读教材第81页内容和“资料”。1.列表比较化合物和单质：

单质化合物定义

根本区别

举例

2.氧化物：有元素组成的化合物中，其中一种元素是元素。【思考】1.由同种元素能否组成混合物？2.含氧化合物与氧化物有什么区别？含氧化合物是含有氧元素的化合物，是由两种或两种以上的元素组成的纯净物。如：KMnO4、SO2等。氧化物是只含有两种元素的化合物，其中一种元素是氧元素,模板为RxOy。如：NO2、CO2、CO、P2O5等。【知识归纳】1、物质的简单分类元素元素种类化合物：由不同种元素组成的纯净物。单质：由同种元素组成的纯净物组成纯净物混合物物质种类物质2、掌握单质、化合物、氧化物、纯净物、混合物定义3、完成下表单质化合物氧化物元素组成从属关系单质、化合物从属于，氧化物从属于纯净物中的。【课堂练习】1.下列关于水的说法不正确的是（）A．可以用肥皂水鉴别软水和硬水 B．蒸馏对水的净化程度最高C．农业上，改漫灌为滴灌可以节约水资源 D．电解水实验中，正极产生的气体可以燃烧2.下列关于水的说法正确的是（）A．水中氢、氧元素的质量比为2：1 B．水由氢原子和氧原子组成C．水中异味与色素可用活性炭吸附 D．水资源取之不尽用之不竭3.下列关于水的说法正确的是（）A．电解水时负极产生的气体是O2 B．过滤和加热均能使硬水转化为软水C．节约用水，人人有责 D．液态水变成水蒸气时，水分子变大4.分类是学习化学的基本方法之一，下列物质属于氧化物的是（）A．SO2 B．HCl C．Cu D．N25.下列物质按照单质、化合物、混合物的顺序排列的是（）A．汞、乙醇、石油 B．干冰、氧化铜、赤铁矿C．铁、五氧化二磷、冰水混合物 D．C60、天然气、煤【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？【我的收获】【课堂练习】1.下列有关电解水的说法错误是（）A．水是由氢元素和氧元素组成的B．水是由氢分子和氧原子组成C．自然界中的水大多是混合物D．水中加入氢氧化钠是为增加导电性2下列物质属于氧化物的是()A．O3 B．SO3 C．NaOH D．K2SO43.下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是（）。A.高锰酸钾、氢气B.洁净的空气、冰水混合物C.铁丝、二氧化碳D.硫粉、氧化镁4.实验室电解水的装置示意图如下。下列说法正确的是()A．甲管中产生氧气B．电源负极与乙管电极相连C．产生的氢气和氧气质量比为2:1D．电解的实质是氢原子和氧原子的重新组合5.下图是关于水的两个实验，有关说法不正确的是()A．图甲实验可证明水的组成B．图甲中b管产生的气体能使带火星的木条复燃C．利用图乙方法可将硬水软化D．图乙中活性炭的作用是过滤、吸附6.如图是两个关于水的实验，有关说法正确的是()A．实验1中加入适量氢氧化钠溶液是为了增强水的导电性B．实验2，水变化全过程中分子的种类和分子间间隔均没有任何改变C．实验1，试管a中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺，具有助燃性D．实验1、2均能验证水的组成【直击中考】7.（2023年四川省成都市中考）电解水，反应一段时间后，用燃着的木条检验生成的气体，记录的现象如下表。相关说法错误的是()两电极正极端的玻璃管负极端的玻璃管现象有气泡体积为，木条燃得更旺体积为，气体燃烧A．通电前应将玻璃管内空气排尽 B．两电极产生气泡的速率不相同C．正极气体为氧气，负极气体为氢气 D．结合气体密度可计算水中氢、氧原子个数比8.（2023年四川省成都市中考）溶解氧一般指溶解于水中的氧气。用实验装置测定河水、喷泉水及自来水的溶解氧数据如图。下列相关分析正确的是()A．a为自来水，b为喷泉水 B．空气中氧气含量不影响溶解氧的含量C．自然界里河水中溶解氧的含量不发生改变 D．管材选择可能会影响自来水输送中溶解氧的含量9.（2023·四川成都·统考二模）有关如图实验的说法不正确的是()A．点燃氢气前检验纯度 B．两个实验均可证明水的组成C．干冷烧杯内壁无明显变化 D．a管气体能使带火星木条复燃10.（2023·四川乐山·统考模拟预测）电解水实验如图，下列说法不正确的是()A．试管1中得到H2 B．水由H2、O2构成C．试管2中的气体具有助燃性 D．水由氢、氧元素组成11.（2020年新疆中考）下列关于水的说法正确的是（）A.用肥皂水不能区别硬水和软水B.蒸馏后得到的水是纯净物C.生活污水可以随意排放D.在河水样品中加入明矾可以除去水中所有杂质12.（2020四川成都）有关如图实验的说法正确的是（）A．点燃氢气前不用检验纯度B．干冷烧杯内壁无明显变化C．b管气体能使带火星木条复燃D．两个实验均可证明水的组成13.（2023·四川广安·统考一模）下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于单质的是()A．矿泉水

高锰酸钾 B．洁净的空气

金属汞C．稀盐酸

水 D．金刚石

二氧化碳14.（2023年湖南省株洲市中考）某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下进行了“水的组成及变化的探究”实验。【提出问题】水是由哪些元素组成的？【设计并进行实验】(1)实验1（燃烧法）：在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察到火焰呈______色。然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯壁有______且烧杯外壁发热。反应的化学方程式为______。(2)实验2（电解法）：按图进行电解水实验。在两试管内产生的气体中，a为______，b为______。【实验结论】(3)由上述两个实验都能得到的实验结论是______。【拓展提升】(4)下列有关说法正确的是______。A．点燃纯净的氢气会发生爆炸 B．含氧的化合物是氧化物C．冰块与水混合得到混合物 D．电解水的反应属于分解反应(6)水是一切生命体生存所必需的物质，我们必须爱护水资源，一方面要______，另一方面要防治水体污染。请提出条预防和治理水体污染的措施______。参考答案【课堂练习】【课堂巩固】16：BBADCA