七年级语文下册《丑小鸭》教案 新人教版

新人教七年级语文下册《丑小鸭新人教知识目会运用。把握丑小鸭这一形象的思想内涵揣摩语言，理解关键语句的含义德育目标引导学生结合现实领悟丑小鸭形象的意义激发他们坚韧勇敢去地对待生活中各种困难，矢志不渝地追求自己的理想通过揣摩关键语句，理解文章的深层内蕴一形象是作者的自我写照。朗读法。可以为电视画面配音，也可分角色朗读课文复述法讨论点拨法品评鉴赏法多媒体、VCD光盘、文字资料11［教学要点：上学期，我们学习了一篇充满童趣和睿智的童话《皇帝的新装它的作者是（学生答：安徒生，今天我们学习他的另一篇作品《丑小鸭设计（二：多媒体播放图片（或参看教材插图，学生看图片，教师要求学生用自己的话描图片，引出课文《丑小鸭设计（三大家熟悉“丑小鸭”吗？它是谁？为什么会有如此迷人的魅力？让我们走进安徒生的童话世界，走近丑小鸭，看看她是如何变成白天鹅的。二、作者及文体回请两位同学结合自己的阅读体验和上学期所学的有关童话知识明确：安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响他自幼酷爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作中崭露才华。因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读，历时5年。1828年，升入哥本哈根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。1838年获得作家奖金，国家每年拨给他200非公职津贴。安徒生终生未成家室，187584病逝于朋友商人麦尔乔家中。安徒生文学生涯始于1822年。早期主要撰写诗歌和剧本。进入大学后，创作日趋成熟。曾发183318720年间，共计写了童话168篇。安徒生童话具有独特的艺术风格：即2《幸运的贝儿》等三、朗读课文，整体感知文意，把握丑小鸭这一艺术形．教师播 光盘《丑小鸭，选五位同学为画面配音（要读出童话那种纯真、稚拙、活泼的情调）其余同学评价，选出最佳配音演员（或最佳朗读者教师提示需积累的词语，多媒体显示：木屐（jī）简陋（lîu）讪笑蛋壳（ké）嫉妒（jídù）灯芯（xīn）脖颈（jǐnɡ）冰雹（báo）篱笆（líbɑ）然后选两位同学复述课文。打击，以及丑小鸭的态度。者自身经历的艺术写照。（）学生展示已搜集整理好的关于安徒生生平、创作的资料，教师利用多媒体介学生分组讨论，安徒生是如何在逆境中成才的的寡妇。安徒生小时不仅经常和饥饿打交道，同时还处处遭到人们的鄙视。但他却有一个14岁就离家，只身去当面临困境的时候所坚持的信念。丑小鸭在不幸和打击面前，抱什么态度，有什么追求丑小鸭在不幸和打击面前，抱什么态度，有什么追求揣摩下列句子的含义①“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿（丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅②只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场也没有什么关系不会骄傲的。（“一颗好的心”是指什么样的心 4学生分组讨论，自由发言，其余同学评价或补充，教师酌情指导（他向往美，向往自由，这是他超越困境的不竭的动力这种说法是不正确的。从丑小鸭的生活经历中，我们不难看出丑小鸭变成美向往美好，不懈追求，自己也变成一只美丽的天鹅。大胆追求美好事物等等。重苦难”的态度。1：艰难和困惑就是生命本身，这是与生俱来的。否则人生岂不就简单了。我认生2：我想，既然坎坷、打击不可避免，那就让我们敬重它，正视它的存在。把它看做一个强大的对手，借它来锤炼自己，“艰难困苦，玉汝于成”，丑小鸭这一形象的现生3所以能坦然面对。困境能使人优秀。丑小鸭形象的现实主义即在于此。生；20岁忽然残了双腿的史铁生，在轮椅陪伴下在写作的圣坛上竖起了一面旗帜；正攻读博士学位却患了运动神经细胞病的史蒂芬·5将更坚定，脚步更稳健，这就是丑小鸭给我们的启示。五、审美鉴赏，品评作品的 学生思考，品评并自由发言明确：①情节美——曲折有趣，引人深思②形象美——矢志不渝执著追求的丑小鸭作者笔下的丑小鸭，处处受排挤、嘲弄、打击，但他始终不屈地奋斗，终于变成七、布置作．把下列句子的正确顺序写出来①小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封住②冬天变得很冷，非常的冷③水正在结冰，人们可以听到冰块的碎裂声④最后，他终于昏倒了，躺着一动也不动，跟冰块结在一起⑤小鸭不得不在水上游来游去，好使水面不致于完全冻结成冰⑥不过他游动的这个小范围，一天晚上比一天晚上缩小来„„这只可怜的小鸭的确没有舒服的时候。”回答下列问题。（）雄猫、母鸡认为自己聪明，他们骄傲的资本是什么（）画出反映“丑小鸭”敢于追求、不屈奋斗的句子（）这几段是通过什么手法展开情节的（）画出最后一段中环境描写的句子，说说其作用．课外阅读《安徒生童话选选读其童话代表作《海的女儿（早期《一滴水（中期《幸运的贝儿（晚期．阅读下面这篇文章，回答文后题目春天，在刚从冬眠中醒来的大树下，一棵小草探出了鹅黄的头，他们从此成了居他们的日子很舒心， （qiâ）意。白天，他们听鸟 ，看花 ；晚上，他们与星 ，同露 大树用半焦的身躯挡住了太阳毒辣辣的火舌，咬紧牙，忍受着她疯狂的shì（小草想了很多很多 （）本文的体裁是（．小说．寓 ．民间故事．童（）文中有三处拼音，结合上下文写出汉字 （）选出填入文中第节的横线上最恰当的一组词（．欢歌争春谈话交往．欢笑争春交往谈．欢笑争艳交流谈心．欢歌争艳谈心交（）试用简洁的语言概括故事中的大树和小草的形象①大树 ②小草 （）文中写“小草想了很多很多”，根据上下文，你认为小草会想起什么呢？请（）这篇文章告诉我们一个什么道理（）雄猫：能拱起背，发出咪咪的叫声，迸出火花母鸡：能生蛋，咯咯地叫略对4（1）D（2）惬噬撮我应像大树那样无私奉献，不图回报，像它那样勇敢坚强一、活动课设请把这篇童话改写成课本剧，在班上演出课外搜集若干“丑小鸭”的故事，并整理成文，组织一次以“挑战·题的演讲比赛。辩题：顺境有助于人的成长（正方。正方：男子代表队。反方：女子代表队要求：口齿清晰，观点鲜明，事例恰当，以理服人教师可播2003国际大专辩论会总决赛中山大学与世新大学辩论实况录像。联系自己的生活体验，写片断作文“丑小鸭与我”三、开放探在这样的寒冷和黑暗中，有一个光头赤脚的小女孩正在街上走着。是的，她离开8她在两座房子——有一座向着街心比另一座更伸出一点——所形成的一个墙角里坐下来，缩做一团。她把一双小脚也缩进来，不过她感到更冷。她不敢回到家里去，因为只要她敢抽出一根来冒出火光来了！一道美丽的小光小姑娘觉得真像坐在一个铁火炉旁边一样它有光亮的黄铜圆捏手和黄铜炉双了的 火柴。她点了另一根火柴。现在她是坐在美丽的圣诞树下面上次圣诞时她透过玻璃门所看到一个富有商人家里的一株圣诞树落下来了，在天上划出一条长长的光线。于是她急忙把整束火柴中剩下的火柴都擦亮了因为她非常想把祖母留住。这些9也没有饥饿，也没有忧愁的那块地方——她们是跟上帝在一起。说说把小女孩的悲剧安排在除夕夜的效果 谈谈你对最后一段画线句子的理解参考答案：更能衬托出悲凉的气氛。2．温暖的火炉烧过的火柴美丽的烤鹅，又厚又冷的墙；幸福的圣诞树、天上童话的基本特点是它是具有幻想成分的虚构的故事。童话中的主人公的行动，可以不依照自然的它大都采用拟人化的象征手法。童话往往让动物