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文档简介
小苗与大树的对话访谈录
教育家和梵文学者。山东清平(今临清)人。1934年毕业于清华大学西洋文学系。1941年获德国格廷根大学哲学博士学位。1946年回国。曾任北京大学副校长、中国社会科学院和北京大学下属的南亚、东南亚研究所所长。长期从事印度古代语言文学、印度佛教史、中印文化关系史及吐火罗语的研究。著有《印度古代语言论集》、《中印文化关系史论文集》，还有《大唐西域记》等。
1.学会本课的生字、新词。
2.分角色朗读课文，分析人物身份和年龄特点练习人物对话。
3.从文中体会到怎样读书。教学目标：（1分钟）同桌互读互评课文，要求：读准字音，读通句子。读不通顺的字句，多读几遍，读不明白的地方，做上记号。自学指导一（5分钟）1、认读下列词语
彭公案济公传水浒传施公案三侠五义滚瓜烂熟能文能武中西贯通古今贯通文理贯通古文观止绿林好汉闲书起码一百单八将嗯（ńg）检测一（8分钟）2、比一比，看谁读得最认真，听得最认真。
默读课文，思考下列问题：苗苗和季先生交流了哪几方面的问题？(做好批注)课题中的“小苗与大树”指的是什么？苗苗和季先生对读书有哪些见解?你是从哪些词句了解到的?自学指导二（5分钟）默读课文，思考下列问题：课题中的“小苗与大树”指的是什么？苗苗和季先生交流了哪几方面的问题？(做好批注)1、文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。
2、21世纪的青年，要能文能理。
3、三贯通，这才是21世纪的青年。
4、古文也很重要.我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。你是从哪些词句了解到苗苗和季先生对读书有哪些见解?自学检测二（5分钟）（苗苗和季老）1、读书可以提高写作水平。2、要学习多方面的知识。3、要背诵古文，进行阅读积累。
分角色朗读课文，思考：1、这篇课文与其他文章在形式上有什么不同？2、访谈录在形式上有什么特点？3、一老一小各有什么样的性格特点？自学指导三（5分钟）3、一老一小各有什么样的性格特点？1、这篇课文与其他文章在形式上有什么不同？自学检测三（5分钟）一问一答——访谈录2、访谈录在形式上有什么特点？如：苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗？苗苗的雅气与礼貌。季老的亲切幽默、平易近人，还有对下一代的殷切希望与深深关爱。1、季羡林先生和苗苗的谈话,对你有什么启发呢?黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
—颜真卿读书好，读好书，好读书。
—冰心读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
—迪卡尔当堂训练（7分钟）2、给下列形近字组词。
峡（）访（）浒（）偏（）侠（）仿（）许（）编（）3、给多音字（传，将，绿）分别注音，组词。4、阅读，是一把钥匙，为我打开知识的宝库。阅读，是
，
。阅
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