郑州科技学院辅导员考试试题2023

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辅导员招聘考试试题（2023）（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高校实践育人工作主要包括哪些形式（）A.课外活动、志愿服务、创新创业B.课外活动、军政训练、社会实践活动C.实践教学、志愿服务、创新创业D.实践教学、军政训练、社会实践活动【答案】：D2.学校增进心理健康的主要途径和方法是（）。A.心理治疗B.心理咨询C.心理健康教育D.进行大规模问卷调查【答案】：C3.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）A.两年B.至退役后两年C.一年D.至退役后一年【答案】：B4.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。A.教育为主,管理为辅B.学生自主发展C.管理为主，教育为辅D.为学生服务理念【答案】：D5.高等学校年经费开支标准主要由谁制定？（）。A.学校举办者B.学校C.教育部D.省级教育行政部门【答案】：D6.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。A.重新概括阶段B.观察与分析阶段C.具体经验阶段D.积极的验证阶段【答案】：B7.高等学校以学科为基础，具有鲜明的（）和学科忠诚。A.学科特性B.学科规训C.学科信仰D.学科方向【答案】：B8.教师职业道德评价的对象是教师的（）。A.道德品质B.科研水平C.教学水平D.管理水平【答案】：A9.由于高等学校培养人才的基本单位是专业，所以，高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为（）。A.专业培养目标B.学院培养目标C.课程培养目标D.学科培养目标【答案】：A10.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异,这表明当代大学生的（）A.群体结构趋向多元性B.文化观念趋向多元化C.群体行为表现多元化D.群体价值取向多元化【答案】：A11.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。A.行为约束B.基本要求C.指导方法D.道德准则【答案】：A12.大学生在遇到困难与挫折时，往往因为只考虑眼前，很难全面、长远、多角度看待问题，从而容易悲观失望，难以自拔，这反映了其情绪情感的（）。A.狭隘性B.敏感性C.强烈性D.波动性【答案】：A13.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。A.教育评估B.个体认知C.传统习惯D.他人期望【答案】：C14.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A.针对性B.双重性C.典范性D.全面性【答案】：B15.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。A.以上都是B.言行一致，身体力行C.严于律己，勇于自责D.学为人师，行为示范【答案】：D16.正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）。A.学为人师，行为示范B.言行一致，身体力行C.以上都是D.严于律己，勇于自责【答案】：C17.心理成熟到一定程度的异性个体之间的强烈的人际吸引叫（）。A.激情B.爱情C.亲情D.友情【答案】：B18.研究型大学大都致力于培养（）A.技术型人才B.技能型人才C.拔尖人才D.应用型人才【答案】：C19.属于大学教师的一般能力的是（）。A.学术能力B.想象能力C.语言表达能力D.管理能力【答案】：B20.教材编写的依据是（）。A.教学设计B.教学目标C.教学大纲D.教学制度【答案】：C21.与教育职业活动的一般特点相比，高等教育职业活动有其自身的特殊性，以下说法错误的是（）。A.其对象是趋于社会化的青年学生B.其手段是先进的教育理念和方法C.其目的是为社会培养中高级专门人才D.在时空上具有弹性与自由度【答案】：B22.高等学校的中心工作是（）。A.就业B.社会实践C.德育D.教学【答案】：D23.成就目标理论的人是（）。A.德维克B.维纳C.德西D.海德【答案】：A24.有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）A.国家和政府的力量较强B.高校自身的力量较强C.市场的力量较强D.学者所代表的学术力量较强【答案】：A25.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）。A.探究学习、实践研究和反复巩固学习B.自主学习、探究学习和合作学习C.自主学习、小组学习和班级学习D.合作学习、接受学习和体验学习【答案】：B26.属于师德养成的一般路径的是（）。A.师德原则B.师德教育C.师德规范D.师德品质【答案】：B27.某大学生既想自主创业，但同时又害怕自主创业的压力，这属于动机冲突中的（）A.双趋冲突B.趋避冲突C.双避冲突D.双重趋避冲突【答案】：B28.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）A.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分B.以专业教育为主，通识教育为辅C.通识教育与专业教育相互排斥D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】：D29.下列选项中不属于学制规定内容的是（）。A.修业年限B.课程设置C.学校性质D.入学条件【答案】：B30.由求知欲、好奇心引起的学习动机属于（）。A.主导动机B.辅助动机C.内部动机D.外部动机【答案】：C31.以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）A.管理研究B.教育研究C.实验研究D.科学研究【答案】：B32.如果教师的说服信息在现实生活中得到印证，说服教育的效果会大大提升。这体现了说服内容的的哪一特点？（）A.诚信度B.透明性C.心理化D.衍生性【答案】：D33.教师的基本能力是（）A.研究能力B.组织管理能力C.沟通能力D.教学能力【答案】：D34."举一反三"和"触类旁通"所说的是（）A.学会学习B.创造性C.发现教学法D.学习迁移【答案】：D35.以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（）。A.语言不同可以记为不同研究成果B.视为同一成果C.可以在不同的出版物上自由发表D.不需要注明原始刊载处【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.根据学习的主体不同，可以把学习分为（）。A.机械学习B.动物学习C.机器学习D.人类学习【答案】：BCD37.高校教师传播优秀文化的职业行为要求（）。A.以身作则、为人师表B.严谨治学、博学多才C.弘扬真善美，D.带头践行社会主义核心价值观【答案】：CD38.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？（）。A.加强显性课程与隐性课程的结合B.优化校园物质环境C.培养富有特色的校园精神D.大量开设选修课【答案】：ABC39.下列说法中，说明了加强职业道德修养有利于个人成长成才重要性的选项是（）。A.加强职业道德修养有利于从业人员尽快“社会化”B.加强职业道德是从业者价值自我实现的重要保证C.加强职业道德能帮助从业者迅速提升职位D.加强职业道德修养有利于从业者给领导留下好印象【答案】：AB40.荣誉包含的意义有（）。A.个人对行为的社会价值的自我意识B.他人对行为的社会价值的自我意识C.一定社会、一定阶级用以评价人们行为的社会价值的尺度D.家庭对行为的社会价值的评判标准【答案】：AC41.“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别，区别主要体现在三个方面，即（）。A.跨学科工作的目的在于打破现有的学科限制，促进学科的融合发展B.跨学科工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目，而超学科则超越了具体学科和特定问题，要求研究人员集体从事知识生产C.跨学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协作，而交叉学科则是利用某一学科的原理来解释另一学科的问题D.跨学科工作具有整合多种学科的特征，而多学科是将不同学科并置，对知识而言是一种增量的方式【答案】：BCD42.关于道德评价，错误的说法是（）。A.对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范B.领导的道德评价具有权威性C.每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价D.道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准【答案】：BCD43.根据实施高等学历教育的层级，高校大致可以区分为（）。A.学院B.大学C.私立高校D.高等专科学校【答案】：ABD44.影响学习的主体因素有哪些?（）。A.学习任务B.想象力C.意志D.观察力【答案】：BCD45.按研究的性质和功能分，教育研究有（）。A.实验研究B.应用研究C.基础研究D.发展研究E.理论研究【答案】：BCD46.近年来,我国高等教育一直在（）。A.加强行政化B.促进国际化C.全面推行教育产业化D.加强大学生素质教育【答案】：BD47.公道是指坚持原则，按照一定的社会（）标准实事求是的待人处事。A.政策B.制度C.法律D.道德【答案】：ACD48.经常影响教师心理健康的不合理认知有（）A.错误的道德观B.对教师职业的错误看法C.错误的学生观D.错误的人才【答案】：BCD49.基于高等教育问责的主体和类型，高等教育评价制度可分为（）。A.第三方评价制度B.高校自我评价制度C.媒体评价制度D.政府行政性评价制度【答案】：ABD50.下列选项中，属于资源管理策略的是（）。A.努力管理策略B.计划策略C.环境管理策略D.利用他人支持策略【答案】：ACD51.职业道德行为养成的作用有（）。A.提高全面素质B.促进事业发展C.实现人生价值D.抵制不正之风【答案】：ABCD52.法治的基本要求是（）。A.良法B.司法公正C.权力制约D