新人教版五年级下册数学《单式折线统计图》

单式折线统计图折线统计图青少年机器人大赛作品青少年机器人大赛作品青少年机器人大赛作品青少年机器人大赛作品根据收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据，并制成如下统计表。中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表时间

/年2006200720082009201020112012参赛队伍/

支426394468454489499519根据这一统计表，你能获得哪些信息？优点：条形统计图可以清楚的看出数量的多少，谁多谁少一目了然。这是我们以前学过的条形统计图，它有什么优点呢？这种统计图叫做折线统计图学习目标：1、通过对比条形统计图和折线统计图，让学生单式认识折线统计图，会看折线统计图，了解折线统计图的特点。2.学生能根据所给数据绘制折线统计图，能根据折线统计对数据进行简单的分析，对数据变化作出合理推测。合作目标：合作策略：合作技能：倾听，感谢，打招呼，寻求帮助观察这两幅统计图，回答下面的问题（1）这两幅统计图有什么相同点？（2）哪一年参赛的队伍最多？哪一年参赛的队伍最少？（3）参赛的队伍上升得最快的是哪一年到哪一年？下降最快的是哪一年到哪一年呢？（4）折线统计图上的点表示什么？折线表示什么？（5）你发现折线统计图有什么特点？（6）中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？你能预测一下，2013年参赛的队伍数可能会是多少？你是怎么想的？（可先用发言卡的形式，再一人走三人留）

小组合作要求1、请仔细观察两幅统计图，独立思考下面的问题（3分钟）。2、用发言卡的方法讨论这些问题。（5分钟）3、各组派代表汇报。条形统计图和折线统计图的相同点：都能表示数量的多少折线统计图的特点不仅可以反映数量的多少，还可以清楚的反映数据的增减变化情况。说说生活中，你发现哪些折线统计图？心电图股票分析图参赛队伍/支0390400410200620072008200920102011年份2012中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图（2006—2012年）426394468454489519省略420430440450460470480490500510520499说说绘制过程：①标题（要统计的内容）②先画横轴，再画纵轴。③在横轴上取相等等分，标上年份，再在纵轴上取相等等分，标上人数。④确定准确位置再依次描点。⑤用线段将各点按顺序连接起来。怎么画折线统计图呢？1.一找，找到需要的对应点2.二标，将对应点的数据标出来

3.三连，用线段将各点按顺序连接起来年龄/岁012345678910身高/厘米50748593101108115120130135141妈妈记录了陈东0~10岁的身高，如下表。1.完成书本第105页“做一做”巩固应用你能根据上表画出折线统计图吗？0陈东0-10岁身高情况统计图身高/cm506070809010011012013014015001234年龄567891050748593101108115120130135141省略1、陈东从（）岁到（）岁时长得最快，长了（）厘米。2、陈东身高120厘米时是（）岁。3、陈东10岁时的身高是（）厘米，请你猜想一下陈东12岁时的身高是多少？你怎么想的？01247141观察画好的折线统计图，填一填。1、这是（）统计图，在这个统计图中（）年级的近视人数最少，（）年级的近视人数最多。2、三年级和四年级近视人数相差（）人。3、通过上面的折线图，你发现学生近视人数发展趋势是怎样的？一五12学生近视人数逐渐增多3、折线（1）护士每隔（）小时给病人量一次体温？（2）他在4月9日12时的体温是（）摄氏度？（3）他的体温最高是（）摄氏度，最低是（）摄氏度。（4）图中的横虚线表示什么？（5）从体温看，这个人的病情是恶化还是好转？小伟在4月7—9日的体温记录折线统计图

061218061218061218单位/时4月7日4月8日4月9日单位/摄氏度637.2人的正常体温39.536.8好转4、

本课小结同学们，今节课你们有什么收获？与小组成员分享一下你的学习心得。请根据自己的爱好或能力，选做一题。