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文档简介

6单元11～20各数的认识人教版数学一年级上册

11~20各数的认识情景导入小明不小心把学具弄乱了，我们快来帮他整理一下吧!探索新知一数一数，各种水果图片各有多少张？1122221再来数小棒，小棒的数量很多，摆放很乱，现在我们就重新摆一摆。怎么摆让人一眼就能看出有多少根小棒？摆一摆捆一捆先数出十根小棒，捆成一捆。10个一1个十认一认1个十接着数1个一11

读作十一1个十接着数2个一12

读作十二如果再摆上1根呢？接着数你能接着数下去吗？1个十2个一12

读作十二边摆边数13

14

……（）个十，（）个一9119再添上1根是多少？2个十是20我会用问题：和怎样数？怎样摆呢？18个15个

数数：根据物体的个数，可以用11~20各数来表示。11~20各数的组成：都是由1个十和几个一组成的，20是由2个十组成的。如：1个十和5个一组成15。归纳总结：探索新知二你能按顺序说出直尺后面的数字吗？（）比13大。13的前一个数是（），后一个数是（）。

数的顺序：11~20各数的顺序是11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。

比较大小：可以根据数的顺序比较，后面的数总比前面的数大，或者利用数的组成进行比较。

归纳总结：1.数一数。新知应用

从一数到二十。从七数到十三。2.读一读。3.按从小到大的顺序排列。20121317191816141511这节课你有什么收获？学到了哪些知识？课堂小结11-20各数的认识1个十1个一11

读作十一2个十20

读作二十课后作业1.教材P76练习十七第1题

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