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文档简介
巧解信息题——化学中考专题复习西园中学:赵鸿玉信息题又称信息给予题,其形式是根据题中提供的新信息、新知识,让学生利用已掌握的基础知识和基本技能,经过短时间的临场阅读和一系列的思维活动创造性地解决新问题。
概念一:粗看题目,了解题意;二:结合问题,处理信息;三:根据信息,解决问题。信息题解题思路:信息题的特点:一、起点高,基础性强:
所给材料、信息来自课外,很多是科学界研究的新成果。要求解决的问题知识点在课内。二、内容多,时代性强:主要有卫生问题、环保问题、健康问题,商品问题等热点问题为主。
三、题型多,灵活性高:
在中考中以选择题、填空题、应用题、实验探究题的形式出现,并且灵活创设新情境,将新旧知识衔接。1、
维生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中。它能增加人体对疾病的抵抗能力。(1)取3片维生素C,压碎后溶于10ml水中过滤。取少量滤液向其中滴加几滴紫色石蕊试液,试液变红,说明维生素C的水溶液呈
性。(2)维生素C在酸性环境中比较稳定,在高温时易被破坏。请你想一想,如何食用黄瓜,才能充分利用黄瓜中丰富的维生素C?
酸加醋凉拌生吃较低温度下食用
滴加几滴紫色石蕊试液,试液变红酸性环境中比较稳定,在高温时易被破坏第一种类型:文字信息题直击中考
1、(宁夏2013年中考题)13.聪聪同学查阅资料获得有关物质燃烧的新信息:⑴2Mg+CO22MgO+C⑵H2+Cl22HCl由此形成以下几点认识:①反应⑴属于置换反应②施用二氧化碳灭火也应有所选择③燃烧不一定要有氧气参加,其中正确的是()A.只有①②B.只有①C.只有②③D.①②③2、(宁夏2012年中考题)15.(3分)甲醛(HCHO)是一种无色、具有强烈刺激性气味的气体,易溶于水。甲醛水溶液广泛应用于医疗卫生等行业。最近媒体曝出某些不法商贩用甲醛水溶液给大白菜保鲜。人食用喷有甲醛水溶液的大白菜后,会出现呼吸道水肿、头痛,严重的可导致白血病。根据以上信息回答问题:(1)甲醛由()种元素组成;甲醛中各元素的质量比为().(2)为了防止大白菜中万一喷有甲醛水溶液危害人体健康,食用大白菜前应该采取的措施是()(写一条)。D三碳、氢、氧元素的质量比为6:1:8先用洗洁精浸泡一段时间,再用清水浸泡后清几洗遍。
3、(宁夏2011年中考题)16.2011年3月11日,日本发生9.0级大地震,引发海啸,福岛核电站遭到破坏,核反应堆内的物质在高温下发生一系列化学反应,产生的大量氢气因泄漏与空气混合发生爆炸,该爆炸反应的化学方程式是()。爆炸导致放射性物质外泄,引发核危机。其中碘-131就是一种放射性元素的原子,其原子核内有53个质子,78个中子,则它的核外有()个电子,属于()元素(填“金属”或“非金属”)。
1、(宁夏2012年中考题)7.图中“○”、“●”代表不同元素的原子,则图中所示的微观变化过程表示的化学反应属于(
)
A.化合反应
B.分解反应
C.置换反应
D.复分解反应2、(宁夏2014年中考题)7.右图是元素周期表中的一种元素,下列有关该元素的信息正确的是(
)A.原子序数是19B.它是非金属元素C.原子核内的质子数为39D.相对原子质量是19AA第二种类型:图象信息题,利用图象解决问题。
实验步骤实验现象实验结论
(3)在实验室制取B气体时,反应的化学方程式是
,发生装置所需的仪器名称是
。3、(宁夏2014年中考题)19.(9分)李老师在实验室制取了两瓶常见的无色气体,放置在实验台上,如右图所示。请你回答下列问题:(1)A气体可能是
,你推断的理由是
。
B气体可能是
(写一种)。(2)请设计实验验证你推断的B气体,完成实验报告。氢气因为集气瓶倒放,说明A气体的密度比空气小氧气
1、(4分)根据右图中标签上的信息填空:
(1)写出物质的化学式_________。
(2)写出物质中阴离子的符号_________。
(3)标出物质中碳元素的化合价_________。
(4)例举物质的一种用___________。
第三种类型:标签信息题
碳酸钠2、(宁夏2015年中考题第20题10分)化学兴趣小组的同学发现试验台上有一瓶标签残缺的试剂(如右图所示),同学们对此进行了如下探究:【提出问题】这瓶溶液是什么?【猜想与假设】小红的猜想是NaOH溶液,小峰的猜想是Na2CO3溶液,你的猜想是__________(任写一种)。【查阅资料】碳酸钠溶液呈碱性,氯化钙溶液呈中性。【进行试验】(1)小红同学取适量的该瓶溶液于试管中,滴加几滴酚酞溶液,溶液变红色,小红同学认为自己的猜想成立,而小峰同学认为她的结论不合理,原因是___________。
_。(2)小峰同学为了验证自己的猜想,做了如下实验:
实验步骤实验现象实验结论取少量溶液于试管中,滴加足量的稀盐酸______________小峰猜想成立(3)小亮同学对小峰同学的猜想又提出了质疑,他认为氢氧化钠溶液部分变质也会产生上述实验现象,为了验证自己的观点,做了如下实验:实验步骤
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