作文辅导十讲

作文辅导十讲一、抓住关键审清题意审题就是要弄清文章的写作范围和角度，确定写作的重点。1、审清命题作文（1）审范围和重点。如《初中生活二三事》，题目要求写发生在初中生活中的事，而且至少要写两件。如果写的事情与初中生活无关，或者只写了一件事，就不切题意。《学习是青年学生特别突出的任务》一题，就要注意强调“特别突出”这个限制条件。（2）审体裁。如果题目的首尾有“记”“事”一类字眼，或者题目标明写某个过程、某人事迹等，这就要求写成记叙文。如果题目首尾有“论”“谈”“说”“驳”一类字眼，或者题目明确提出一种主张或一个问题，这往往是要求写成议论文。2、审清材料作文给材料作文一般有两种形式：纯文字材料作文、看图作文。（1）根据文字材料作文。要写好这类作文，重要的是做好以下几点：首先要准确把握文章要点。对所提供的材料，要多读几遍，读的时候可勾画重要字词；读后要认真分析材料重点及各段要点、人物的主要精神和性格特点、事件的主要意义、言论的主要意思等等。然后再结合自己的知识和生活积累，根据材料重点重组材料作文，并拟定恰当的题目作文。3、审清作文“要求”几乎所有作文题除命题、提供材料外，都还对诸如文体、选材范围、写作手法、作文重点以及写作人称、作文表达内容的时间、作文字数等等作了一定的要求。如《我所期待的星期天》，要求就多达六条：①从过去和现在的生活实际出发，写出自己的期待；②内容具体，中心明确，要有真情实感；③结构完整，层次清楚，语句通顺；④不要写成诗歌；⑤字迹清楚，书写规范；⑥不少于600字。如《我爱唱的一支歌》中心语是“歌”，只能是“一支”，而重点落在“爱唱”上。为什么爱唱？这就是文章要表现的中心。二、画龙点睛精心拟题“题好一半文”。话题作文如何为自己的“文章”巧施“脂粉”，使其呈现富有表现力的清新面孔？1、巧用修辞修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。（1）比喻:《我渴望老师的“阳光”》,以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄。（2）借代:《人生需要掌声》，这一标题借“掌声”代“鼓励”，很有创意。（3）层递：《好读书；读好书；读书好》读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。（4）拟人：《小树又快活了》运用拟人辞格让小树具有人的感情。（5）对偶：《朋友最真，友情最贵》、《读智慧之书，做有用之才》，体现出善于推敲的语言功夫。（6）对比：《躺着读书，站着做人》“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理。（7）双关：《我最需要一剂良药》文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。（8）设问：《错？对！》先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。（9）反问：《中国的教育家，您难道还没发现吗？》反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望。（10）反语：《我发现了家中的“贼”》，贬词褒用，幽默风趣。2、善于引用（1）引用诗词：《腹有诗书气自华》，能显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底。（2）引用或仿写歌词：一些歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。如《真的爱你》《爱拼才会赢》。《我是服务的小行家》仿歌词“我是卖报的小行家”，鲜活生动，点明主题。3、故设悬念《女生传来的纸条》这个题目就很典型：这位女生为什么要给男生写纸条呢？纸条上都写了些什么话呢？结局又会如何？读者一看题目，便有了这么多要弄明白的问题，自然会产生读下去的强烈愿望。三、整体构思确定主旨文章所表现的主要思想、情感，或说明一个什么道理就是文章的主旨，也就是中心思想。1、循规蹈矩对于作文的评判，思想标准是第一位，如没有正确主题或没有积极意义的不能算好文章。做到：扣题准确、立意正确、表达明确。如《选择》，就是符合立意三个基本要求的好文章。这篇文章从头到尾都是紧扣主题在写。作者叙述了在重大问题的选择上，自己态度坚决，毅然做出回国学习的决定的事，可见立意是正确积极的。2、着意求新要使立意新颖，最根本的就是要扣紧时代精神、具有强烈的时代感，这样才容易引起读者深刻的共鸣，也才能使作品产生一定的影响力。3、逆向求异第一，对作文题目进行反向思考，单凭题目字面之意去作文难免陈旧、平庸。第二，就是运用批驳错误看法，提出正确认识的反意存真立意法。第三，对某种事物、事理从多角度看。如《狗拿耗子，精神可嘉》四、围绕中心严格选材1、着眼当代热点：如姚明伤病、澳网李娜、足坛反赌、凤姐、小月月等2、着眼当代科技：克隆、转基因、微博3、着眼当代理念：如旭日阳刚、西单女孩、筷子兄弟等草根登上大场面五、理清思路合理结构1、详写和略写详写，就是把与中心思想关系大的、有典型意义的材料写得具体些、详尽些；略写，就是把与中心思想关系不太大的一般性材料写得概括些、简略些。详略得当，能使文章中心明确，重点突出，结构紧凑。2、段落和层次：划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。3、过渡和照应过渡常用承上启下的段、句子或关联词语。照应是说写文章要瞻前顾后，前后应衬，首尾呼应。4、开头和结尾开头两大类：一类是“开门见山”的写法；另一类是“形象化”的写法，或描写环境以引出人物，或抒发感情以渲染气氛，或借诗词谣谚以为叙事的开端。结尾的方法：总结全文以揭示主旨；展示未来以鼓舞斗志；抒发情怀以增强文章感染力；用造语含蓄使读者遐想。六、文从字顺有条不紊“文从字顺”，其意思包含两个方面：一是用词恰当、妥帖，二是句与句之间顺从畅达，文气贯通，能很好地把作者的思想感情有条不紊、井然有序地表达出来，没有任何含混、错乱和别扭之处。七、工于记实善于写虚叙述、描写和说明是三种记“实”的能力，议论和抒情是两种写“虚”的能力。1、工于记实真实地反映现实生活，如实地表现客观事物。要工于记实，就是要学会真实、准确地表现构成文章内容的人、事、物、景。（1）叙述：是对人和事发展过程的交代、陈述，要叙述得清晰、明白①人称的处理。②顺序的处理：顺叙、倒叙、插叙③线索的处理：以时间变化为线索、以事件的发展顺序为线索、以具体的物件为线索（2）描写：是将客观事物的形状、情态具体地描绘、再现出来。①肖像描写②动作描写③语言描写④心理描写⑤细节描写⑥环境描写⑦场面描写。（3）说明：是对事物外在状貌、内在特征等以简明的文字有层次地加以解说的表达方式有层次包括三方面：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。2、善于写虚“虚”指的是作者由于受人、事、物、景等外物触动而由自身所产生的感情和想法。“一切景语皆情语”。自然界中的“景”和“物”本身并无任何感情色彩而言，但它一经作者写入作品，便会带上作者的感情，不再是纯自然物了。所以，在作者笔下，总是把自己的主观情、意融入景物之中，使山水有情，草木含意，情景交融。写景是这样，写人写事也是这样，离不开作者注入的情和理。（1）抒情：叙事抒情、议论抒情、描写抒情、直接抒情。（2）议论：就是对客观事物进行评论，以表明自己的观点和态度。但记叙类文章中的议论，是在叙述、描写和说明的基础上，直接表明作者对人物、事件的看法，在文章中起画龙点睛的作用。例如《提醒幸福》中这样写道：“幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。它披着本色的外衣，亲切温暖地包裹起我们。”几句中肯的议论，言简意赅，揭示了作者要表达的意旨。八、文贵创新突出个性“人无我有，人有我新”，张扬个性。1、以事出新如作文要求以“服务”为写作范围，自拟题目作文。有位考生别出心裁，自拟题目《谢谢您，护花使者》，叙述自己在语文考场上的两次意外（一次墨水用完，一次鼻子出血），两次得到“如慈母般”的穿白裙的监考老师的关心和鼓励的具体经过。文中的“护花使者”身份特殊，所处时空特殊，这些都闪耀着作者创新思维的火花，使“服务”这一文旨演绎得别具魅力。2、以能出新“能”指某种特长或技能，如书画、篮球、乒乓球等。如果选择“人无我有”的“能”作为题材，并在文中不断亮出有关此“能”的种种术语，阅卷老师的眼睛会为之一亮，文章也就会因此而脱颖而出。3、以悟出新以悟出新就是在文中展示充满个性的思考和别具慧眼的发现。如《本店微笑服务》，描写“诚信商店”微笑迎宾、笑着问话、笑着介绍、笑着送别甚至笑着耍赖的种种细节，述说了“我”在“笑”的迷惑下被欺诈的经历。结尾处，作者不是一叹了之，而是由事而“悟”：“再美的微笑也掩盖不了商品的假冒伪劣本质，最好的服务莫过于保证商品的质量。”九、写人记事内容生动1、记叙文构思六“一”诀一槌定音的开头、一线穿珠的结构、一波三折的情节一字传神的细节、一语反复的扣题、一箭双雕的收尾2、如何使记叙文生动感人积累动情点、渲染动情点、交代动情原因十、借景抒情托物言志景物描写是作者思想感情的具体体现，具有说明事情发生的环境、烘托人物心情等作用。1、写景三注意（1）写景要有顺序：