医学类独立院校毕业生就业焦虑现状及其影响因素研究

医学类独立院校毕业生就业焦虑现状及其影响因素研究

“25”时期，中国的就业形势仍然严峻，主要矛盾仍然是普遍的。严峻的就业形势引起毕业生面临就业产生一定的就业压力和焦虑,本研究对医学类独立院校毕业生就业焦虑状况进行调查研究,从而积极预防并干预医学类独立院校毕业生就业焦虑,为缓解就业压力,促进其身心健康提供帮助。1对象和方法1.1本科毕业生问卷的发放和时代2009年12月14—20日采用分层随机抽样方法,抽取新乡医学院三全学院2010年应届本科毕业生为研究对象。发放调查问卷150份,删除不符合条件的问卷,剩余有效问卷105份。其中男34人,女71人;临床专业23人,护理专业32人,药学专业32人,医技(医学检验、影像等)18人;调查对象均学习成绩合格,无重大身体疾病,无严重认知障碍。1.2方法1.2.1焦虑情绪测定采用焦虑自评量表(self-ratinganxietyscale,SAS)进行焦虑情绪测定。按中国常模,SAS评分<50分者为正常,50～60分者为轻度焦虑,61～70分者为中度焦虑,>70分者为重度焦虑。1.2.2被试者的施测和填答程序在毕业生就业实习教学单位,利用业余时间对学生进行集体施测,施测时被委托教师严格按照指导语交待注意事项,被试者遵循自愿的原则认真填答问卷。测试完毕及时回收问卷并剔除作答不完全或明显随意勾画的问卷。1.3统计学分析采用SPSS11.5统计软件对数据进行统计学分析,计量资料采用(x¯x¯±s)表示,采用Mann-Whitney检验、t检验、单因素方差分析,以P<0.05为差异有统计学意义。2结果2.1平均焦虑105名医学类独立院校毕业生中,具有就业焦虑情绪的毕业生有19人(18.10%),其中轻度焦虑为12.38%(13/105),中度焦虑为5.72%(6/105),无重度焦虑。医学类独立院校毕业生SAS评分平均为(40.48±10.79)分,高于国内常模[(29.78±10.07)分],差异有统计学意义(t=10.16,P<0.05)。2.24.4评分医学类独立院校毕业生男女SAS评分分别为(37.79±11.56)分、(41.76±10.24)分,差异无统计学意义(t=-1.78,P>0.05)。2.3各专业间的比较不同专业毕业生SAS评分由高到低依次为护理[(43.52±10.76)分]、药学[(41.09±10.79)分]、医技(医学检验、医学影像学等)[(39.31±7.90)分]和临床[(36.30±11.90)分],各专业间比较差异无统计学意义(F=2.17,P>0.05)。2.4城镇原生学生医学类独立院校毕业生SAS评分农村生源学生[(40.98±11.19)分]略高于城镇生源学生[(40.06±10.54)分],但差异无统计学意义(t=0.43,P>0.05)。3家庭因素助推,职业定位明确本研究结果显示,性别、专业和生源对医学类独立院校毕业生就业焦虑水平的影响均无明显差异,与既往研究结果不一致。原因可能与本研究的调查对象有关。本研究选取的调查对象为新乡医学院三全学院2010年应届本科毕业生,为2005年(五年制)和2006年(四年制)入学的学生。国家自2002年始有独立学院招生,当时独立学院还不被大多数家长和师生认可,以新乡医学院三全学院为例,2005年河南省本科三批录取最低控制分数线文理科分别为493分、496分,新乡医学院三全学院河南省内2005年录取学生的最低分文理科分别为473分、458分,分别低于当年河南省本科三批录取控制最低分数线20分、38分,可以看出独立学院的前几年招生的生源质量不是很高。部分学生被独立学院录取后,宁可选择继续复读以期来年考取重点或普本院校,也不愿意就读三本院校,其中一部分是因为家庭经济的原因,一部分是因为社会对三本院校的就业歧视。能选择读下来的学生,一部分是因为不愿意继续面对高中的辛苦复读,或者一部分即使是来自农村生源,但也都是家庭经济条件尚可,能够支持和承受每年1.2万元的学费,因此这部分学生和家长对三本院校的认可度较高。这同时也导致这部分学生的学习和成就动机较低、就业期望值不高;医学类独立院校毕业生职业定位明确,和本科一批院校毕业生把工作地点锁定在北京、上海等一线大城市大医院不同,他们常倾向于回家乡就业,对薪酬的要求一般也比较理性,他们或定位在基层。基于以上考虑,家庭因素助力,毕业生预期较低,职业定位明确等多种因素都有助于三本院校学生职业理想相对较容易实现,大学期间主观幸福感较强,故性别、专业、生源所在地对三本院校毕业生就业焦虑水平影响差异性不显著。近年来三本院校招生和培养工作也逐渐得到了家长和学生的认可,加上医学院校招生一直很火热,医学院校的招生控制最低分数线不断提升,学生生源质量不断提高。仍以新乡医学院三全学院为例,近年来报考人数和录取分数持续走高,2011年河南省本科三批录取最低控制分数线文理科分别为460分、455分,新乡医学院三全学院2011年河南省内录取学生的文理科最低分分别为484分、489分,分别高出了省控录取最低分数线24分和34分。生源质量不断提高,毕业生就业期望值也将不断提高。政府和社会要进一步实施就业优先战略,坚持把促进就业放在经济社会发展中的优先位置,健全劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业相结合的机制,创造平等就业机会,提高就业质量。医学类独立院校要根据用人单位的需求不断调整教学内容、教学计划,合理设置招生计划,提高临床型、应用型人才的培养质量,进而更贴近医疗卫生的市场需求,自然对学生就业能起到更大的促进作用;其次要根据学生的特点,有针对性地加强学生职业生涯规划教育,帮助学生树立正确的就业观念,从新生入校到毕业开展全程化、专业化和专家化的职业生涯规划与就业指导教育,加强学生兴趣、人格、能力和职业价值观等入职匹配方面的教育,帮助学生理性认识自我,认识社会,能尽快适应职场;第三,在对学生注重课堂理论教学和临床实践教学的同时,也要侧重学生综合素质的培养,拓宽学生的就业思路,倡导大学生多层次、多元化、个性化发展。就毕业生个体而言,在完成学校教学计划中的理论知识之外,要注重语言表达、组织管理、心理素质等综合素质的提升;在学习职业生涯规划课堂理论教学之外,要积极参加学校举办的职业生涯规划设计大赛、模拟招聘大赛等隐性就业指导教育活动,在实践中认知自我、了解社会、合理决策,并制定出科学、可行的职