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文档简介

高中音乐教育中自主性学习策略研究自主性学习是音乐教育中重要的学习策略之一。本文通过对高中音乐教育中自主性学习策略的探讨，分析了自主性学习对于学生音乐素养的培养，以及对学生综合能力的提升的积极影响。同时，本文还提出了促进学生自主性学习的策略和方法。

一、引言

随着教育理念的变革，高中音乐教育中注重培养学生的自主性学习能力。自主性学习是指学生在学习过程中能够独立主动地进行问题探究、思考和解决的学习方式，是一种发展学生主体能动性的重要途径。高中阶段是学生发展自主性学习能力的关键时期，因此，在高中音乐教育中，培养学生自主性学习能力是十分必要和重要的。

二、自主性学习与音乐素养

1.自主性学习对音乐素养的培养作用

自主性学习使学生能够积极主动地参与音乐学习的全过程，培养学生独立思考和自我解决问题的能力，促进学生对音乐知识的理解和运用。通过自主性学习，学生能够充分发挥自己的创造力，体验和感受音乐艺术的魅力，提高音乐演奏和表达的技巧和水平。此外，自主性学习能够激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的艺术情趣和审美能力，提高学生的文化素养。

2.提高学生的音乐欣赏能力

自主性学习使学生能够主动选择自己感兴趣的音乐作品进行欣赏学习，培养学生对不同音乐作品的理解和欣赏能力。通过自主性学习，学生能够思考和分析音乐作品的音乐特点、表达方式和情感内涵，加深对音乐的理解和感受。

三、自主性学习与学生的综合能力提升

1.培养学生的学习能力

自主性学习要求学生具备较强的学习能力，包括自我调控能力、学习方法的选择和运用能力等。在音乐学习中，学生需要自主地制定学习计划、分析学习目标、选择学习方法和资源、组织学习过程等，这些能力在提高学生的综合能力方面起到了关键作用。

2.培养学生的艺术表达能力

自主性学习注重学生的创造力和表达力的培养。学生在自主性学习的过程中，需要自己选择演奏曲目，表达自己的情感和思想。通过自主性学习，学生能够提高音乐演奏和表达的技巧，培养学生的艺术表达能力，增强学生的综合艺术素养。

四、促进学生自主性学习的策略和方法

1.创造积极的学习环境

学校和教师应创造积极的学习环境，为学生提供丰富多样的音乐学习资源和条件。教师应关注学生的兴趣和需求，激发学生的自主性学习的动力和热情。

2.培养学生的自主学习技能

教师应指导学生掌握自主学习的基本技能，如学习方法、学习计划制定、学习时间安排等。教师可以通过组织学习小组、进行学习案例分析等方式，培养学生的自主学习技能。

3.引导学生主动参与

教师应引导学生积极主动地参与音乐学习的过程。可以通过讨论、合作学习、小组研究等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生的自主性学习。

4.提供个性化的学习支持

教师应根据学生的特点和需求，提供个性化的学习支持。教师可以为学生提供学习材料、学习指导和反馈，帮助学生有效地进行自主学习。

五、结论

自主性学习是高中音乐教育中重要的学习策略。通过自主性学习，学生能够全面提高自己的音乐素养和综合能力，培养学生独立思考和解决问题的能力。提高学生的自主性学习能力需要学校、教师和家长的

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