3.1《百合花》课件22张+2023-2024学年统编版高中语文必修上册

我以为这是我最近读过的几千篇短篇中间最使我满意。也最使我感动的一篇。它是结构谨严，没有闲笔的小说，但同时它又富于抒情的风味。——茅盾百合花——茹志鹃茹志鹃（1925年9月13日——1998年10月7日），曾用笔名阿如、初旭。当代著名女作家，著名导演王啸平的夫人，王安忆的母亲。祖籍浙江杭州。1925年9月生于上海。家庭贫困，幼年丧母失父，靠祖母做手工换钱过活。11岁以后才断断续续在一些教会学校、补习学校念书，初中毕业于浙江武康县武康中学。1943年随兄参加新四军，先在苏中公学读书，以后一直在部队文工团工作，任过演员、组长、分队长、创作组组长。1947年加入中国共产党。1955年从南京军区转业到上海，在《文艺月报》做编辑。1998年10月7日逝世。其代表作有《百合花》。作者介绍茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活和那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能肝胆相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。写作背景本篇文章属于文学体裁中的哪一类？小说？诗歌？戏剧？散文？小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。整体感知liào

chǒu

shì

tiǎo

zhuì

shǎng

diān

kuàng撂下瞅似的

高挑点缀半晌掂量

门框chéng

zhài

chàn

zā

nèhān

niǔnízháo乘机会

鹿寨颤动

包扎木讷

憨厚忸怩着恼dūnongniùshànmómozēngdāngēkē嘟哝执拗讪讪月亮嬷嬷

憎恶耽搁

磕磕绊绊gāngàpiǎofēnchóuchú尴尬瞟一眼氛围踌躇

初读文本开端:(1-23)通讯员带“我”去包扎所途中发生的故事。带路—借被—牺牲—献被（盖被）故事按照小说情节发展顺序，划分文本层次。发展:(24-43)写通讯员和“我”一起向新媳妇借被子。高潮:(44-57)总攻开始，小通讯员牺牲，新媳妇给通讯员缝衣。结尾:(58-59)新媳妇执意献出新被。深入研读1、《百合花》中的小通讯员是一个什么样的形象？请结合文本分析。性格特征憨厚朴实拘谨腼腆天真纯洁充满朝气热爱生活善解人意关心他人不畏牺牲舍己为人相关情节“带路”情节中“张皇”“数摸”这两个动词突出了小通讯员那种忸怩的神态、拘谨局促的心理。另外还有“借被”的情节也能体现这一点。即将发起总攻的时刻，还在枪筒上插上几根树枝和野菊花。当他意识到自己借东西的方式方法有问题，可能会给群众造成不良影响时，就马上跟“我”前去解释。而借到被子以后，知道这是人家新婚时唯一的嫁妆，心里又立刻感到不安，又要把被子再送回去。他对革命事业无限忠诚，有着高度的阶级觉悟和革命责任感。为了保护担架队员英勇捐躯。2、《百合花》中，作者刻画了新媳妇什么样的形象？美丽、善良、淳朴、娴静、深明大义果断、坚毅、积极支持革命事业。小通讯员牺牲后，当卫生员动手要揭掉小通讯员身上的百合花被子时，新媳妇“劈手夺过被子”。她听说借被子是为了打仗为了老百姓之后，把自己唯一的嫁妆借给了部队。到了包扎所，她又主动把被子“铺在外面屋檐下的一块门板上”。①小说中的“我”是小通讯员和新媳妇之间不可缺少的线索人物，是故事的叙述人和情节发展的重要推动者。3、“我”在文中起什么作用？②作品通过“我”带有女性特征的细微观察，侧面烘托了小通讯员和新媳妇的形象。③通过富于浪漫气息的想象，使作品充满抒情的色彩。比如，“我”想象的小通讯员在家乡天目山拖毛竹时的情景语言虽然不多，却充满诗情画意。④从“我”的第一人称视角，娓娓动听地叙述故事，栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。增强小说真实感。4、以“百合花”为题有何含义及作用？②深层含义上：小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。所以百合花正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。（一）含义：①表层含义上：指代的是被子上的花纹图案，是一种客观物象。①以“百合花”为题，点出文章中的重要内容和相关情节线索。（二）作用：②以“百合花”的纯白来象征人民战士、人民群众的高尚情操。③以“百合花”作结，揭示文章主旨，即表现纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。①艺术手法：《百合花》充分运用对比、细节描写等手法来刻画人物的性格。写作特色②

精巧严密的结构：这篇文章以小见大，构思精巧，组织严密，小说没有离奇的情节，也没有惊心动魄的冲突，采取了以人物思想感情的变化为中心展开情节的结构方法，由此细致地展示人物的精神世界，表现普通人的英雄形象。同时细节的反复出现、前后呼应，又使文气一贯到底。③

语言清淡质朴而富有诗意：《百合花》的语言给人一种自然、清新、柔和、优美的感觉，把一个流血牺牲的战斗故事，写得充满诗意，特别是其人物语言个性鲜明、生动传神。

小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。总结细节品鉴细节一：“伪装”情节第一次是在去包扎所的路上，“我”看见他“肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算是装饰点缀。”第二次是“我”目送他走远了，“看见他的枪筒里不知什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。”作用把小通讯员那纯朴、自然的情趣表现了出来。还显出这个小战士的天真、孩子气或是涉世不深，体现了小通讯员的青春活力，表现了他对生活的热爱。细节二：“馒头”情节第一次是在小通讯员离开包扎所返回团部时，“走不几步，他又想起了什么，在自己的挎包里掏了一阵，摸出二个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边的石头上，对我说：‘给你开饭啦。’”作用塑造他体贴、关心他人的好品德。同时，也激起了读者对这个小通讯员的喜爱之情，从而为下文失去这么好的战友而悲痛蓄势。第二次当小通讯员牺牲后，新媳妇还一针一线的为缝补衣肩上的破洞，“我”实在忍受不了这“沉重的氛围”，“我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑，但我无意中碰到了身边的一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，二个干硬的馒头……”“我”睹物思人，勾起“我”对小通讯员的深切思念。通过这“饱含着战友之情”的二个馒头，深切表达了“我”痛失战友的内心悲痛之情，“立片言而居要”，产生了“无声胜有声”的艺术效果，引起了读者的强烈共鸣。细节二：“馒头”情节作用细节三：“衣肩上的破洞”情节第一次是在借被时，由于羞涩、慌张，小通讯员在接过新媳妇递过来的新被转身走时，不小心，衣肩上挂破了个洞，而且高低不肯让新媳妇缝补。作用这既照应了前文写的小通讯员的腼腆、憨厚，又表现了他的执拗，当然还带有一点对新媳妇的愠意。细节三：“衣肩上的破洞”第二次是小通讯员离开包扎所返回团部时，“我”看见他肩上撕挂下来的布片在风里一飘一飘。我真后悔没给他缝上就让他走，现在至少要裸露一个晚上肩膀了。”呼应前文，说明这个破洞确实不小，也写了“我”后悔的心情，细腻地渲染了“我”对小通讯员的惦念、关怀，为下文写小通讯员负伤牺牲埋下伏笔。情节作用第三次，小通讯员躺在门板上，新媳妇看见衣肩上的破洞，发出惊叹。这不仅进一步证实担架队抬回来的这个重伤员确实就小通讯员，而且还说明他从包扎所回到团部后，一直都无暇顾及这个破洞，使小通讯员的形象在读者的心目中愈加高大起来。情节作用细节三：“衣肩上的破洞”第四次，新媳妇“低着头，正一针一针在缝他衣肩上那个