成长计划汇总

成长计划汇总成长方案汇总（通用22篇）

成长方案汇总篇1

二零一五，哭过，笑过，努力过，也迷茫过；探究着，收获着，成长着……感谢王校长给了我许多航标似的指引；感谢我的选择，这个让我傲慢的团队——“雁翔”；感谢伙伴们，感谢孩子们，感谢那一本本书，那一篇篇的心灵感悟……

新的一年，我将连续追寻着自己的幻想——做个有才情的女子。用书去照亮这个幻想，带着满身的书卷香气，徜徉在这片芳香的土地上。我会努力尝试着去读一些教育教学方面的专业书籍，让理论丰满自己的思想；让理论指导自己的实践；让理论增加自己的底气。不再是天马行空，我行我素。我将把碎片式的阅读，化整为零，做一个系统式的阅读框架，不管是散文，小说，诗歌还是教育教学论文，整合起来，取其精华，为己之用。我将连续发扬开放式的读书习惯，像哲学，医学，心理学，摄影杂志，旅游杂记，并涉足自己不感爱好的领域，像自然科学，地理，人文；努力让自己“博览群书”，做一个真正的读书人!

新的一年，我将连续加强写作方面的训练——轻描淡写留浅迹。克服自身的惰性，多看，看人家的写作语言、思路；多听，听大师们的讲解、引领。多学，学习别人的写作方法、阅历；多练——让自己的文字日益丰满起来，不再空洞无物。除了连续写读后感，教育叙事，生活感悟，浪漫游记等，并做好文字语言的积累，像好词好句的摘抄、整理与归纳。力争让自己的文字变得专业而有力！

新的一年，我将努力提高自身素养——做一个有专业情怀的老师。在理论的指导下，努力提高自己的口语表达力量，备课、课堂设计以及课堂操控驾驭力量。依据同学的特点，设计丰富多彩的课堂，像同教研组的其他老师学习，珍惜每一次外出学习的机会，多学习人家的特长与优点，改进自身的不足。把每节课都当成自己的公开课，并在课下仔细反思不足，提高课堂效率，构建专业课堂。努力成长成一个合格的新教育者，一个具有专业情怀的老师！

新的一年，我将连续发挥自己的优势——做孩子们的良师益友。作为一名年轻的班主任，作为一名心理询问师，敬重每个孩子的共性差异，找到适合每个人的方法，细化班级管理，放大每个孩子的优势资源。在学习之余，注意思想品德教育和习惯的养成，用自己的`真诚和爱心去打造一个独一无二的“王国”，再书“完善教室”的新篇章！

新的一年，我将连续站在巨人的肩膀上——做一名合格光荣的“雁翔”人。作为“雁翔”的一名新成员，我会脚踏实地，多向队友学习，并遵循王校长的指导与要求，乐观参与团队活动，力求不缺席，不早退，不迟到。并仔细撰写每一篇博客，每一篇论文，让自己取得更大的进步!

时间，有人形容他为老人，而我想叫他小精灵。时间精灵，它带着我，带着我们，伴随着奇妙的“滴答滴答”声，来到了布满奇怪，未知的公元20xx，在这一年中，将有那么多的事等着我们去做，有那么多的人等着我们去爱，有那么多的书等着我们去读，有那么多的想法等着我们去实践……那颗布满着无限热忱的心灵跳动着、舞动着。多么奇异的感觉啊，我仿佛间已踏入了那道时间之门：一路书香，一路努力，一路成长，一路奇迹。

成长方案汇总篇2

告辞了劳碌而又充实的20xx年，我们迎来了20xx年的春学期，我知道作为一名学校老师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、钻研理论学问，将理论和实际阅历相结合，努力地走向成熟，争取做一名科研型老师。对此，我就本人实际状况谈谈这学期的工作准备和奋斗目标。

工作准备：

一、通过阅读教育教学方面的书籍，不断地更新教育理念和学问。

1、每个星期至少去一次老师阅览室，阅读教育杂志，做好读书笔记。

2、仔细阅读《教育的枫林》一书，准时写下自己的心得体会。

3、仔细学习老师进修学校组织的相关教育书籍。

二、做好班主任工作和语文教学工作。

1、仔细准时地提前备课，做好二次备课，并写下教后反思，努力寻求更有效地教学。

2、课堂上敬重同学，培育同学的口语表达力量，努力让同学学得欢乐，学有所获。

3、仔细准时地批改作业，争取能面批。关怀每一个后进生，注意培优补差。

4、常常向师父——城西学校的高老师取经，学习她的教学方法，努力让自己的教学力量和教研力量得到提高。学习校级公开课，取人之长，补己之短，努力上好学校支配的公开课。

5、建立一个良好的班级体系，班风正，学风浓，人人都能做班级的小仆人，争取在学校组织的各项活动中都能取得抱负的成果。

6、注意和家长的联系，通过班级主页、校信通、家长会等形式和家长一起沟通同学的成长，关怀孩子们的生活和爱好等，将爱洒向每一个同学。

7、管理好班级主页和个人成长博客，常常上传一些资料与大家一起共享，努力让班级主页和个人博客内容更丰富，人气更旺。

三、苦练教学基本功。

1、每天仔细练20个粉笔字，每星期练一页钢笔字，一页毛笔字，迎接语文老师基本功竞赛，努力让自己的书法水平登上一个新的台阶。

2、每天上班期间坚持用标准的一般话和同学沟通。

四、仔细地进行教育科学讨论并乐观投稿。

1、每一个星期在一一的博客上写一篇教学札记。

2、每一个月在一一的博客上写一篇教学设计。

3、准时写下教学反思。

4、围绕“语文课堂的有效提问”这一大的主题，从一小点动身写一篇教育论文，向教育周刊等报刊杂志投稿。

五、乐观参与学校的各种业务学习。

1、每天能提前到校，有效利用早晨的大好时间，和孩子们一起读书。

2、参与学校组织的各项业务学习，听从学校的支配。

奋斗目标：

这一学期，我将严格根据方案进行工作，让我班的孩子人人得到进展，让自己各方面的素养都能得到提升，力争做一名实实在在的科研型老师，做一名优秀的人民老师。

成长方案汇总篇3

xx年10月18日，随着“国培方案——山西省xx年农村骨干老师教育技术与学科应用远程培训”的学校语文开班典礼，我的“国培方案”学习之旅开头了。在这50多天来紧急而丰富的学习中，我由最初对网络培训的笨拙到现在的娴熟发帖上传作业，其间收获多多，启示多多。

收获一：

学习目标清楚明白的事先植入，让参培老师明确学习内容和进度，从而做好学习预备，做到心中有数。培训从学员实际动身，强调理论与实践紧密结合，使教学理论真正达到为教学实际服务的目的。

启示：

“教学”这两个字应将重点放在“学”上，以生为本就应从高高的讲台上走下来，蹲下来看同学，每一个教学目标的设定都应切合同学的实际。而若使一节课取得高效率，事先做好预习指导工作是基础。

收获二：

辅导老师亲切随和的鼓舞使学员渐渐消退对这次远程培训的畏难心理，对学员的点滴进步包括每一次失误的订正都准时赐予热忱的赞扬，不断的鼓舞激发了学员的学习劲头，使我们在繁重的工作家务中依旧坚持了下来，圆满地完成了这次培训学习任务。

启示：

一般来说，任何一种技术的学习要想取得好成果，那是非下一番苦功不行的。许多同学由七班级进入八班级后，在学习上停步不前甚至倒退，很大缘由是学习内容的加深和学习负担的加重，使其不断受到打击而自信大失，在这种状况下，老师亲切的态度，急躁的教导，热忱的激励对同学来说都是特别重要的精神支柱。

收获三：

培训中，学员无论是发帖争论还是作业上传，辅导老师都全程监控，随时预备供应关心，且指导和关心详细入微。当学员遇到困惑时，辅导老师总是第一时间在平台上或细心讲解，或以视频形式手把手指导，为学员的顺当学习搭上一架进步的阶梯。

启示：

在语文教学中，如何提高同学的阅读理解水平和写作力量是一项很困难的任务，当同学在这方面遭受冰山时，作为老师首先要做的是反思自己的教法，要站在同学的角度摸索查找最适合同学学习的方式方法，老师要做同学学习的引路人，这个“引”不仅要给同学指引一条通向胜利进步的道路，更要引领同学如何脚踏实地地一步步走好这条学习之路。

收获四：

在每一个模块的学习中，每当有学员发了优秀帖子的时候，辅导老师不仅赐予高度评价，且将其设置为学员精华帖，供其他学员学习借鉴。榜样的力气是无穷的，尤其是身边的榜样更真实、更具鼓舞人心的作用。

启示：

我们的课堂教学尤其是作文教学中，不断为同学树立身边的优秀生榜样，让大家从这些朝夕相处的优秀同学身上获得启发获得阅历，既激励那些优秀的同学更上层楼的决心，也关心了其他同学更快地迎头赶上。

收获五：

给学员搭建畅所欲言的平台，让大家说出心中的困惑与苦痛、欢快与喜悦，这是感情最真实的流露。在这个平台上，我们相互安慰、相互鼓舞，不为别的，只为了心中那个美妙的信念——为了祖国语文的教育事业。

启示：

当前的中同学，其思想的简单性、冲突性远远超过了他们全部的前辈。他们获得信息渠道广泛却又难辨真善美假丑恶；经常自以为是怀疑一切却又极看重他人对自己的评价；敢闯敢干却又担当不了一点点挫熬煎难……这些都给我们的教育教学带来了严峻的挑战，要赢得同学内心深处的真正认同，成为同学最可信任的良师益友，我想我们可以实行多种方法，如通过网聊，通过周记本的笔谈……关键是老师要放下师道尊严的架子，把自己当做同学群体中真正的一员，彼此放开心扉真诚面对，让心与心的沟通化作汩汩清流沁入同学心田，开出最美的鲜花。

xx年12月10日，我的“国培方案”学习之旅暂告一个段落，感谢“国培方案”，引领了我的专业成长，并更加坚决了我为祖国的语文教育事业奉献一生的信念。

成长方案汇总篇4

一、活动目的：

1、激发同学的读书爱好，培育同学的.读书习惯。

2、使同学通过读书积累丰富的课外学问，学习各种表达方式，以读促写。

3、引导同学从书中受到教益，得到熏陶，健康欢乐地成长。

二、活动要求：

1、全体同学乐观预备，家长做好协作，按老师要求备好所需书目。

2、专心仔细阅读，能够从中有所收获。

3、读写结合，广泛练笔，准时记录自己的读书感悟。

三、推举书目：

1、必读书目：《草房子》

《上下五千年》

《长腿叔叔》

《夏洛的网》

2、选读书目：曹文轩系列

沈石溪系列

凡尔纳系列

柯南·道尔系列

四、活动措施：

1、与同学及家长做好沟通，在开学第一周的休息日将所需书目预备到位。

2、时间支配：①每周一次的阅读课上，按指定书目阅读。

②可利用课间时间读书放松。

③充分利用晚上时间，每天睡前必读半小时。

附：二月：《草房子》

三月：《上下五千年》

四月：《长腿叔叔》

五月：《夏洛的网》

3、督促沟通：①每周完成一篇读书笔记。（摘抄好词好句，记录读书感悟。）

②每月末利用阅读课，组织同学进行读书沟通。

4、嘉奖措施：

①依据同学读书态度及读书量评比出五名优秀同学。

②依据同学读书笔记的完成评比出五名优秀同学。

成长方案汇总篇5

我是一名一般的学校语文老师，我很喜爱自己目前从事的这个职业，并将它当作自己的事业专心经营。

随着教育教学改革的不断深化，对老师个人综合素养的要求越来越高，迫切感受到个人综合素养的不足，为适应教育教学进展的需要，同时也为自身价值的体现，老师要有终身学习的思想和详细的进展规划，而不是简洁的重复。没有方案的生活是盲目的，停滞的学问迟早会被淘汰。

只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地进展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应当对自己的进展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民老师。

一、状况分析

从19xx年踏上工作岗位至今，本人任教已将近十五年，虽说只是一个普一般通的老师，头顶没有什么光环，但是扪心自问，教育教学工作始终勤勤恳恳。19xx年和19xx年有幸在杭州师范高校脱产培训，得到了很多专家和名师的指导、关心，从而使我的课堂教学有了很大提高，科研意识也有所增加，科研力量也得到肯定的提高。但最近一年来，对比新老师的快速进展，我感到了很大的`压力，感到自己的进展进入了"高原期",就象处于长跑中的"极限",前进的步伐受到各种各样的束缚。

二、进展目标

成为一个会学习的老师：树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需成，提升多种力量，如选取教育资源运用教育资源的力量，设计力量，科研力量等等。

成为一个自信的老师：成为一个工作态度乐观专业，布满自信的老师；让我的自信感染我的同学，让他们也在学习中满自信。

成为一个有急躁老师：在工作中，从同学生命进展的高度乐观探究新的课堂教学；在实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为讨论型、开拓型的老师。

三、主要措施

在实施五年规划的操作过程中，考虑到我自己特点，依据学校对老师提出的要求，英语老师的专业水平进展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，特制定以下学习方案：

（一）在"学"中厚实文化底蕴

我们只有自身有着丰富的学问底蕴，才能在教学时游刃有余、挥洒自如。因此，在今后的时间里，我要学习一些教育专著，要常看一些教育杂志。更重要的是，我作为一名英语老师，要不断提高自己的语言素养，努力提高自己的专业水平。日常教学中，要学习教材，以教材为例子，扩高校习范围，搜集资料，厚积薄发，在课堂上焕发生气和活力。我更要向其他老师学习，向新老师学习，努力使自己的课堂语言更精彩，教学更有效。

有了学习的目标和决心，贵在能持之以恒。在学习的过程中，我要做到不断的培育自己的学习爱好，养成良好的学习习惯，努力集中精神，将学习进行究竟！

（二）在"思"中探究感悟进取

叶澜教授说："一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师写三年的反思有可能成为名师。"有学者指出：对老师而言，能否以"反思教学"的方式化解教学中发生的教学大事，这是判别老师专业化程度的一个标志。由此不难看出反思的重要性。因此，在学习时，要依据所学，反思自己的教育实践。优点，发扬；不足，改进；问题出在哪？找准突破点；方式不正确？换一种来尝试；教学语言不精练？勤练基本功；教态不恰当？对镜常演练；难点有偏差？教材不行轻；提问不科学？策略很重要……反思，这是一种对教育的执著和专注，是一种永不满意的进取精神。信任，经过不断的反思，我的教育才智也会随之不断增长。这样，才会有效的促进我的专业成长。

（三）在"做"中开拓创新进展

课堂，是老师发挥教育功能的主要阵地。因此，我要以课堂为载体，细心备课，用心上课，用所学的教育理论来指导我的教育实践。我会力求堂堂课有实效。并在不断的反思中改进教育实践，逐步完善。让"实践──反思──再实践──再反思"无限循环，让我的课堂焕发出勃勃生气。

在教中研，在研中教，教学水平才能有所进展，教育力量才会有所提高。教学中，我要仔细观看并捕获可讨论的瞬间，让教育与讨论结合起来，体验其中的乐趣。同时，我要抓住教学中存在的问题和困惑之处，选取恰当的角度进行讨论，分析现状，找出问题的根源，讨论解决问题的策略。踏踏实实的教学，认仔细真的讨论。

（四）在"练"中夯实丰富完善

英语学习讲究"听"、"说"、"读"、"写"四项技能的训练，作为老师我要求自己也从这四项练起：

（1）"听"──能急躁倾听同学的问题，了解同学的内心世界；能听同行的真诚建议，改进自己的教学；能听家长的殷切盼望。

（2）"说"──能常常找同学谈心，鼓舞同学努力学习，关心同学克服困难，说真话，讲真情。对其他老师的公开课，肯说，善说，精说，使大家都能通过相互学习共同进步。

（3）"读"──制定自己的读书方案，努力提高自己的专业水平。

（4）"写"──写教育叙事，写教学反思，写教学随笔，写案例分析，写心中感悟……笔耕不辍！

此外，在社会高速进展的今日，信息化不断影响着人们的生产和生活，教育也因此而引发了一场变革。这就对老师提出了新的要求：对信息技术的把握。因此，今后的教学中，我会不断的学习信息技术，制作课件，利用多媒体进行教学，学会使用教学软件，力求熟能生巧，操作自如；能网上与他人进行课件沟通，教学探讨。

我努力，我成长；我体验，我欢乐。在通往将来的路上，我情愿日复一日，年复一年的穿梭在同学与教室之间，游走于教学与教研之间，做一名学习型老师，做一名专业化老师，做一名有才智的老师。信任，我的将来桃李芳香，我的将来不是梦！

成长方案汇总篇6

新的学期已经开头了，盘点20xx年的个人方案已基本完成。学习方面：20xx年的学习态度比较仔细，读了许多的专业书籍，并能够集合实际状况运用到到工作当中，也使自己的工作力量得到了很大的提高。基本功方面：练习了钢笔字、毛笔字、绘画和手工制作。唯一没完成的就是钢琴曲的练习。自己所制定练习一首大曲子还没有完成，所以将会放在20xx年的个人成长方案里面仔细完成。下面就是20xx年新学期的个人成长方案的详细方案：

一、教育教学方面：

首先，关注幼儿的生活，生活即教育。在组织幼儿开展每项活动时，都要搜集各种预备材料，做好教学教具。依据幼儿的需要和阅历激发幼儿的爱好。让幼儿看看听听说说，自己做好动手做做。在玩中学，寓教育与生活嬉戏中。组织活动时，让力量强的幼儿带动弱的幼儿，以大带小，形成良好的学习氛围。教学的组织不仅局限于活动课上，还要注意幼儿一日生活的各个环节。

每天早班下班后，预备充分的材料投放于区域中。依据主题的开展，制作与主题有关的作品，注意趣味性，能从多个感官便于幼儿的观看理解和操作，引起幼儿的爱好。让幼儿自主探究，完成作品。准时发觉问题，指导幼儿去完成。例如：在区域中教幼儿如何涂色、如何粘贴作品等等。指导过程由易到难，符合幼儿最近进展区。

二、保育方面：

孩子活动时、入厕时等为确保孩子的平安要让孩子时刻在老师的视线范围内，做好孩子的监督监护工作。对孩子一日生活的各个环节进行训练，注意培育孩子摆放物品、分类收集资料的力量。让孩子学会倾听、养成良好的喝水习惯、宁静进餐、整理餐具、静静静午休等良好的生活习惯。。在班级内组织孩子开展“我是光荣值日生的活动，提高孩子的集体服务意识，增加荣誉感及自信念。孩子离园时让孩子自己整理衣服同时问他们：“小伴侣们，你们今日喝水了吗？今日你们学到哪些学问？你们今日快乐不快乐？……这便于和家长准时沟通沟通。和孩子谈心能使孩子更加喜爱老师彼此拉近距离。

三、家长工作方面：

幼儿园的工作过程中，和家长沟通取的家长信任和敬重也是我们日常工作的一件大事。因此，我们需要和不同的家长打交道，做到和每一位家长的良好的沟通，在这个过程中我把我两个和家长沟通的原则：一、仔细细致对待孩子，注意细节。二、理解并敬重家长，重视家长提出的要求和合理化建议。

为了让家长放心，并得到家长的信任和敬重我也为自己的日常工作提出了以下几点要求：

一、与家长沟通时，持公平、敬重的态度，以自信和恳切的语气与家长交谈。

二、利用多种沟通途径（家园信箱、电话、网络等）与家长沟通沟通，在沟通前对方式方法做充分的预备，对沟通过程作必要的记录。

三、主动征求家长的期望、需求和看法，并让家长感到他们自己的看法得到了老师的仔细对待。

四、以恰当的方式就幼儿的行为问题与家进步行沟通，不要让家长感到你在埋怨孩子，而是感到你在努力为孩子建立良好的习惯想详细的方法。

五、对于特别大事（如幼儿生病、事故等），要做到主动、准时、坦诚地与家长沟通，理解家长的.心情反应，并协商相应的处理方法。

六、对于家长盼望老师保守隐秘的事情，要给与家长明确的保证，并严守隐秘。

七、每天在幼儿的生活环节中分别关注2-3个幼儿，留意他们的喝水的行为、吃饭的习惯、睡眠的喜好或当天的突发状况，也可针对家长特殊关怀的问题进行观看（如小年龄幼儿的家长最关怀的是孩子的吃饭、睡眠状况），并在心中做好记录，作为与家长沟通时的素材。

八、在不带班的时间与家长交谈时，眼神要专注，不能东张西望，让家长误会你不用心、劳碌或者是不想与家长沟通。

九、切忌“告状”式的谈话方式，这样会让家长误认为老师不喜爱甚至是厌烦自己的孩子，从而觉得自己的孩子在办理睬受到不公正的待遇而产生抵制心情。

十、给家长提建议时不应当是说教式，而应当是相互沟通和沟通。先要充分确定家长在幼儿教育方面已有的好的阅历，而后也要自信的和家长沟通自己的育儿观点，与家长共同为孩子良好的进展共同思索、共同努力、共同行动。

四、特色活动：

手指印画能够熬炼幼儿的想象力和制造力，本学期将会把手指印画作为本学期的特色活动，每周一次和幼儿制造出漂亮而有丰富的画面。

五、个人学习进展方面：

1、读书：《3-6岁儿童学习与进展指南》解读和《幼儿园老师专业标准》解读这两本书会仔细的去读熟读懂，另外还会学习其他关于幼儿老师的专业书籍，坚持每天读书半个小时。并持之以恒。

2、学习葫芦丝，本学期练会葫芦丝一级曲目两首《金孔雀轻轻跳》《洋娃娃和小熊跳舞》。

3、钢琴曲目：《爱情的婚礼》，另外会坚持每天练习哈农练指法半个小时。

4、舞蹈：《鲜花的祝愿》，另外会每周坚持练习一次舞蹈基本功的练习。

5、坚持每周一张毛笔字，每天一张钢笔字，每周两个玩教具，每天一张简笔画。

成长方案汇总篇7

作为一名青年老师，我们必需要注意自己的进展，提升自身的修养，通过学习完善自己，提升自己，在学习中逐步成长起来。能够认仔细真，踏踏实实，勤勤恳恳的耕耘在自己的工作岗位上，尽最大的努力将工作干好，对待同学有爱心、急躁，师生关系融洽。由于本人工作阅历不足，专业基础学问也不是很扎实，所以在教学工作中可能还存在许多问题。社会在进展，对老师也提出了更高的要求，所以针对以上状况特制订了个人成长方案。

一、取得的工作成果

1、教育方面

在教学工作中，能利用教学学问产生过程培育同学严谨的治学态度，正确的情感态度和价值观。通过学问的理解和应用的教学，教育同学如何做人，使同学在学习中养成仔细负责的态度，诚信待人的良好习惯，深化挖掘教材的思想性，辩证唯物主义观点的教育。

2、教学方面

本人在教学工作中，仔细阅读教材和有关教学参考资料，特殊是新课标颁布后，仔细研读了新教材和新课标，了解把握了新教学理念，转变了传统的教育观，深化了解同学实际，并依据高考的要求，仔细备好每节课，备课中充分体现教材的重点、难点、关键，教材各内容在教材中的地位和作用，重要的解题方法等，对例题做到精选、精讲，并引导关心同学对书本学问、解题方法进行归纳总结，对书上较易的例题组织同学自学，目的在于培育同学养成良好的学习习惯和提高同学自学力量，然后由老师点评该题的解题思路、留意事项，最终引导同学进行总结。

课堂教学中，能充分利用45分钟，提高45分钟的利用率和效率，课堂教学中，做到表达精确     ，语言清楚，教态自然，板书干净规范，重点突出，难点分散，细心设计练习，练习的形式不拘于书本上的`要求，实行多种形式，突出创新理念，使同学具有新奇感，对作业的习题，精选具有代表性的题，有少部分习题可作为课堂练习处理。对部分有肯定难度和技巧的题，引导同学分析思路，关心他们正确解题，并依据新课标的要求，适当提高教学要求，补充部分有肯定难度的综合题，扩高校生的视野，提高同学综合运用学问的力量。课后作业做到全批全改，对作业中存在问题准时点评，并关心同学找出产生错误的缘由，防止以后再次消失同类错误。

在教学工作中，不断吸取别人好的阅历和方法，了解其他老师的教学状况，借鉴他们的好的教学方法，教材的处理方法和技巧，同学作业、习题、考试的要求等，弥补教学中的不足，扩高校生视野，同时还特殊留意两类同学的培育和提高。对优生，要求同学不能仅满意课本的要求，在课本内容娴熟的基础上，重点放在力量、解题思路、方法和技巧上，着重提高综合运用学问解决问题的力量上，并留意提高学习效果，为轻松应对高考打下坚实的基础。对差生，重点放在基本学问上，要求不宜太高，多给他们鼓舞，使他们树立自信念，同时对他们的一点进步赐予确定，指出他们的闪光点。

二、主要体会和收获

虽然我的教学的时间并不长，可我的心得体会却颇深。教书育人，身正为范。我熟悉了我的角色。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是老师应具备的美德，也是老师的天职，有了这种心境，很多事情便迎刃而解。

1、仔细备课对教学非常重要。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。

2、重视课堂45分钟的教学实践。辛苦的备课归根究竟还是为上课作预备的。重视课堂的45分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，留意加强和同学的沟通，以提高同学学习的乐观性。

3、对成果较差的同学进行课后辅导。

4、多听不同老师的课，多向有阅历的老师请教。身教胜于言教，老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我仔细专心学习和领悟。

三、个人存在的问题

从学校将来的进展对师资的需求来看，我缺陷的主要表现有：

1、新课程思想观念、现代教育理论和管理学问较为欠缺。

2、现代教育教学手段把握不够。

3、从事教育教学科研的力量亟待提高。

4、缺少全面的学问储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素养还亟待提高。

四、成长举措

1、提高个人修养，做一位品尝型老师

时刻告诫自己要追求卓越，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量。把自己的全部学问、才华和爱心奉献给同学，奉献给教育事业。

2、提高业务素养，做一名学习型老师

为了适应明天的需要，我们应当储备能量，增长力量。养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境。同时在教学过程中实现“教—学—研”一体化，擅长积累，勤于思索，取长补短，使自己的教学水平在上一个台阶。

青年老师是布满盼望、拥有活力的队伍，是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为青年老师，我们拥有许很多多的机会，也会面临不计其数的困难，在我的成长过程中，我始终认为学会做人，学会学习，学会制造，是我们青年老师的立足之本、进展之肌、力气之源。

在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好同学，争取学校领导、师生的支持，制造性地搞好教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自已。

成长方案汇总篇8

幼儿老师的语言具有肯定的特别性，对幼儿的成长和进展起着特别重要的作用。幼儿老师的语言魅力就在于，它是架起与幼儿相互沟通的桥梁，也是幼儿进入学问海洋的一把钥匙。它能够在活动过程中化浅显为浅显、化抽象为详细、化平淡为奇妙，从而激发幼儿的学习爱好。为了提高自己的语言水平，为了孩子的成长需要，在开学前特制定了个人语言成长方案。通过一年的实践学习，我根据自己的方案切实做到，每天阅读，坚持说一般话，由于我是中年龄的`人了，一般话并不是很标准，我就每天抽出一点时间朗读，有时在幼儿园里，有时在家里，遇到读不准的地方就查字典，特殊是前鼻音和后鼻音，R和L的读音分不清，我常常询问搭班年轻老师，每次给小伴侣上语言课前，自己先熟识教材，对儿歌和故事做到熟读，吃不准的读音请教，所以一段时间下来，我发觉自己的一般话有了提高。

在课堂教学上，对于小班幼儿，我实行情景化的语言，激发幼儿的学习爱好。如：采纳妈妈和宝宝之间的沟通，拉近了师生间的情感；一些儿化和拟人化的语言，如：创设情境，关心孩子把握绘画技能，先让毛笔在颜料里洗个澡，然后靠一靠，再和小树叶亲亲，给它换上红衣服，树叶宝宝跳起了红色的舞，你看它跳得多用力呀（用手按一下），然后轻轻揭开。这样将涂印技能以简洁的拟人化儿歌形式消失，既形象又便于调动幼儿欢乐参加的乐观性。在日常活动中，要求孩子整理的或者遵守规章等，如：“玩具宝宝要回家了，我们快把它们送回去吧！”“哇，洋娃娃在地上哭了，快抱起来吧！”等等。生活化、拟人化的情境，有助于提高幼儿的生活力量和生活阅历，而且幼儿在嬉戏活动中可以相互影响相互学习，从中提高；更能提高幼儿嬉戏的爱好，让幼儿在嬉戏中进行互动交往，给予幼儿满意感和成就感。

除此之外，我利用课余时间阅读一些有益的杂志，如：幼儿教育，学前教育等，摘录一些有益的语言和词句，仔细做好教养和阅读笔记，积累自己一些学习阅历。多向别人请教，努力提高自己的语言水平。语言是一门具有无穷魅力的艺术，并不是一朝一夕能实现的，需要不断熬炼、实践、探究，不断进取、求实。所以，在工作中我还有许多问题值得思索、探究，我将连续努力学习，争取做得更好。

成长方案汇总篇9

转瞬间，新学期就要开头了，我很快就成为一名的同学了。一年之计在于春，一学期之计在于开学，所以我打算我要做好新学期方案。

记得在一、时，我的性格很内向，往往会对一些小事斤斤计较，但是经过的教育和，使我的性格转变了，使我成为了一名心胸豁达的.少先队员。在过去的中，我学会了;学到了中的;学会了对待学习的态度;学到了与人交往、沟通。

现在我已上了，应做小的榜样，我要提高学习态度，无论是班主任的课，还是科任课，我都要听从的指挥，跟着老师的思路走，仔细完成各科，做到：效率高，主动仔细。

在学校里，要主动参与各项文体活动，主动干一些力所能及的事。在家里，不仅要完成学校布置的，还要完成课外作业。新的学期，新的起点，我有无比巨大的信念来考入市里最好的中学，不会让老师和家长绝望的。

以上是我的新学期方案，大家监督我，让我可以进步得更快!

成长方案汇总篇10

第一年规划：

化被动为主动，从小事做起。第一年主要是提高自己在教育教学方面的力量。从小事做起，主动做事。虚心请教他人，完成过渡期。

1、仔细备课、上课。老师最主要任务是教学。教学从备好每节课，上好每节课开头。备课时，先看书和教学参考书，了解同学要达到的学习要求，然后借鉴其他老师的优秀教案和教辅材料，并且依据课程标准，定出适合同学的教案。每堂课，要以饱满的热忱对待同学。课后准时反思。

2、仔细对待同学的作业。批改同学的每次作业，争取做到面批。作业是老师和同学，老师和家长沟通联系的平台，因此作业中争取写下鼓舞性评语。

3、乐观听课。听其他老师的课，特殊是指导老师和优秀老师的课。争取每周听课次数不少于两节。可能的话，多参与各种培训进修。每听必评，每听必思，集百家之所长，促进教学。

4、在各方面虚心请教其他老师。要有“打破沙锅问究竟”的精神，同时结合自己的思索，努力做好各项工作。

5、抓紧时间自学：

向经典学：通过阅读教育教学文学名著，努力提高自身的理论修养，保持老师的“书生气”。争取每个月读完一本教育名著，并写出读后感。

向阅历学：写好每天的教学日记，总结教育教学阅历。

向他人学：扫瞄名家的微博，观看名师的`教学视频，学有所思。

6、担当学校工作：老师不但要教好同学，更应当对学校的进展负责。所以，第一年，我要多熟识学校各项日常工作，并乐观协作同事完成工作。

7、乐观参与老师竞赛、活动：竞赛是促进成长最快的方式，比

赛能够熬炼自信，熬炼意志，熬炼力量。

8、关怀同学：多与同学谈话，了解同学需求，并做好谈心记录。为班主任分担解忧。

其次年规划：

连续努力学习，强化自我。其次年主要是在第一年的基础上，连续加强各方面的学习，初步形成适合自己的教学风格。

1、专心备课、上课：结合教学内容，充分考虑同学的实际状况来备课。个别课题可以进行课题科研，讨论课题的可行性，有效性等。上课适当设计些小活动，小嬉戏，更有效地引导同学学习，提高同学学习爱好。课后连续做好课后反思的工作。

2、学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为讨论型老师方向努力，要擅长在教育教学实践中发觉问题、分析问题，总结阅历以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。

3、专心听课：在听学校优秀老师的前提下，向周边学校优秀老师学习，进行各种教育教学培训进修。总结各家之所长，取长补短，初步形成适合自己的教学风格。

4、连续在各方面虚心请教其他老师，尤其在教学方面。争取本年顺当地完成汇报课的任务。

5、连续抓紧时间自学：除了阅读经典教育文学名著外，还可通过阅读优秀老师的优秀教案，教育家的学术论文来提高自己的理论水平。此外，坚持写教学日记的习惯，做到日有所思。

6、乐观担当学校的各项工作，熬炼自己的力量。

7、连续关怀同学，多与同学、家长沟通，观看同学的爱好爱好，有意识地去挖掘同学的特长。

第三年规划：

在实践中检验自我。第三年主要是在班级管理方面做好，争取当上班主任。在教学方面，将自己的教学风格与名家对比，完善自己的风格。

1、加强自身师德修养：通过阅读教育类的专业书籍，以准时时关注教育的最新动态，准时更新完善自己的教育理论体系，是同学能够更轻松更有效地学习。

2、在保证课堂有效性的前提下，课中有预备地将某种理论应用到课堂中，观看同学的反应。课后做好总结工作。为课题科研预备材料。

3、连续保持自学以及虚心请教他人的习惯。

4、尝试发表教育教学论文。

5、结合他人班级管理的阅历，了解同学，参加班级管理的工作。争取当上班主任。

6、乐观完成学校任务，为学校提出有建设性的看法。

7、关爱同学，通过开展活动适当为同学减压。

以上是我的老师个人三年成长规划。虽然累，但是我并不想在汪洋中被埋没。我信任，只要我多学习，多做事，多进步，我能够在优秀老师的宏大航道里扬帆，驶向胜利人生的彼岸。

成长方案汇总篇11

一、专业进展状况的自己分析

1、优势：

本人曾担当班主任工作12年。平常工作仔细细致，班主任工作成效显著，能与同学很好的沟通，思维活跃，接受新的教学理念力量较快。在班主任工作中，擅长不断反思，能汲取同行的特长，发扬自己的特长，不断改进自己的工作方法。参与班主任工作以来，本人本着以“爱”促“进”的治班宗旨，得到了大部分同学及家长的认可与确定。

2、存在不足：

惰性太强，很多时候制定了规划之后由于工作繁忙，经常不能按方案达到目标。对自己加压还不够，需要一个推力促进自己的进展和进步。

二、师德提高，教育教学科研方案

1、加强道德品质修养，要有高尚的人格魅力。作为一名创新型老师要能够淡泊名利，甘于奉献。不仅要爱岗敬业，更要开拓创新地做好本职工作。要喜爱同学，“没有爱就没有教育”。对同学有博爱之心，公平地对待每一位同学，绝不能以家庭出身分凹凸，以智力凹凸定亲疏，以成果好坏分优劣；对同学要以诚相待，绝不能以虚言哄骗同学；对同学要宽容，对同学要有剧烈的责任感。工作座右铭是：金杯银杯不如口碑。

2、乐观参与工作室各种培训和活动，进一步领悟工作室的指导思想以及所体现的理念。通过理论学习、听课评课、案例研讨、课例讨论、学员论坛、论文撰写、课题讨论等形式开展乐观有效的讨论，努力探究班主任德育新途径、新教学方法与教学策略，并运用于实践。

3、乐观参与教研活动，通过教研，提高自身的教育教学力量，具有肯定的教育教学讨论力量。

①运用信息的力量。首先是能获得信息的收集力量，其次是把所收集的信息进行辨别筛选，猎取有用的部分，而后是把加工后的信息通过肯定的途径输出去。

②发觉问题与解决问题的力量。日常的教育实践中隐蔽着制约教育进展的问题，只有擅长观看分析、反思总结、提炼，才能提高发觉问题、解决问题的力量。

③形成教育阅历与教育思想的力量。在日常教育工作中，要具有质疑和吸纳的意识与行为，只有用批判性思维、探究性思维、制造性思维去擅长捕获教育改革和进展中的成果，总结上升为阅历，才能形成新的教育教学阅历，最终形成自己的.教育风格。

4、自修自研，大量阅读相关书籍，更新教育观念，重新端详教育教学过程中的师生关系，不断改进工作方法。努力提高自身文化素养，较强的激发同学求知欲望的力量。

5、自己反思，博采众长，形成风格。应当有“反思”的意识，不断反思自己的教育教学理念与行为，不断自己调整、自己建构、自己总结，从而获得持续不断的反思是老师自己适应与进展的核心手段。美国学者波斯纳认为：老师的成长＝阅历十反思。

三、自己进展目标与期望

树立正确的教育理念，喜爱每一位同学，通过自己的人格魅力获得同学们的爱戴，不断完善力量，提高自身修养，精通各项业务工作，提高反思力量，成为讨论型和学习型的班主任老师。我将依据自己制定的进展方案一步一个脚印在班主任教育教学工作中努力进步成熟。将来规划与学习方向：

仔细阅读班主任相关书籍

利用点滴时间坚持阅读一本书

成长方案汇总篇12

时间过的很快，转瞬已是小班的其次个学期了。作为一名老师，我深感荣幸，然而，面对竞争激烈的老师队伍，我感到了身上的压力，所以我不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所进展，有所进步。为了使自己能不断地成长，让自己的业务水平日渐成熟，学到更多的有利于自身进展和教学讨论的阅历和方法，结合学校的理念，我将在今后的工作中，在以下几个方面中努力提高。

一、基本状况：

对于这份工作，我布满热忱，我爱孩子，从孩子们身上我可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。我通过自身的努力获得了大专和本科文凭，也获得了幼儿园一级老师资格，还担当了小(2)班的班主任和美术组的副组长，我将连续努力，逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师！

二、个人进展方案：

依据本人的共性，结合本人优缺点，特制定以下个人成长进展方案：

1.理论学习方面，仔细学习领悟新课程，把握自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

2.连续做好小(2)班的班主任，培育幼儿各方面良好习惯，抓好教学质量。

3.做好美术组副组长，做好领导的好助手，给老师和幼儿服务。

4.乐观主动地与家长沟通,努力做好家长工作。

5.基本功方面不间断地练习提高，乐观使用现代信息技术。

三、详细措施：

1.专业理论水平的提高。

学习教育理论，在理性熟悉中丰富自我。仔细解读《新纲要》、《3—6岁儿童学习与进展指南》、《保教指南》、《教学用书》等有关资料，钻研新教材，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务力量。本学期读教育专著《课堂深处的精彩——中外教育对比赏析》，准时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《幼儿教育》、《家庭教育》、《学前教育》等，了解更多闻名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的`教育教学工作都具有指导意义。

2.专业教学素养的提高。

（1）在汲纳中充实自我，做到“五个一”。即本学期读一本好书，撰写一篇读书体会，争当一次教研主持人，备好一堂精品课，上好一堂公开课。

（2）在平常的教育教学中做到，仔细备好每一堂课，在每次活动前仔细预备教具，尽量以幼儿喜爱的方式来绽开活动。

（3）多邀请其他老师来听自己的课，还有勤听别人的课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通。

（4）学会思索教育问题，每节课后把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，准时上传博文。

3.做好班主任工作，重点抓常规管理。

我们把班级的常规教育作为这个学期的重头戏，始终做到常教常管、常抓不懈。依据我们班的实际状况，我们两位老师和保育员张老师对孩子统一要求，坚持从每一件小事抓起，坚持教育原则，对每一个孩子公平、全都。

（1）留意幼儿良好行为习惯的培育，养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿态，学习礼貌用语，养成说话先举手的好习惯。通过嬉戏、儿歌、听音乐等形式来培育幼儿良好的常规，科学合理的支配一日活动，做到日常生活体现出教育整体目标。

（2）养成良好的生活卫生习惯，准时入厕，饭前便后要洗手，留意用餐卫生。重视盥洗、午睡等活动的领导，重视保教结合。

（3）进行自理力量的培育，进行本身穿衣、穿鞋，餐后整理餐具等。

（4）组织好幼儿的一日餐饮通例，形成固定习惯，关心孩子知道和了解一些餐饮中的简洁常识和科学学问，留意卫生行为习气和独立餐饮力量的培育，路程经过过程日常操练、评比活动，进一步加以强化，加强幼儿的自我办事力量。在现实餐饮中还要注意幼儿的个体差异，路程经过过程多爱护、多关心、多督促的方法，使不同程度的幼儿力量得到提高。

（5）鼓舞幼儿来往，合作嬉戏，养成活泼开朗的性格。注意幼儿的日常交往，以关怀、接纳、敬重的态度与幼儿交往，急躁倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓舞他们大胆探究与表达。

4.练就自己扎实的基本功。

（1）每天放学后做到坚持练习5分钟，把小班上学期的歌曲能全部弹唱出来，还向其他老师请教舞蹈方面的技能。

（2）每天晚上睡觉前，用15分钟时间大声朗读一个故事练习一般话，不断提高朗读水平。

（3）在肯定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。

5.做好美术组副组长，帮助正组长开展工作。

（1）仔细对待教研组内的跟进式研课。

（2）上好教研组长引领课。

（3）为组长出谋划策。

我信任天下无难事只怕有心人，要擅长思索,在实践中探求,感悟.要坚持用脑子工作,力争做到:反思昨天——在反思中扬长;端详今日——在端详中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合,在思索中工作,在工作中思索,制造性地开展工作。

成长方案汇总篇13

一、同学基本状况分析：

这学期我在教高一到高六的音乐。从本周给同学的讲座来看，大部分同学在唱歌姿态和丰富的表情方面都有很好的习惯，可以依据歌曲的心情来表达。有些课还可以看简洁的乐谱。他们还可以即兴表演与歌曲心情全都的舞蹈，参加表演。但是他们的读谱学问比较薄弱，发音和吐字不够清楚。

二，教学目标，要求和难点

1.突出音乐学科特色，将“五爱”教育和活泼乐观、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，使同学成为“四有”的社会主义接班人和建设者。

2.启迪才智，培育和培育审美情趣，让同学身心健康进展。

3.培育同学对音乐的爱好，把握简洁的音乐基础学问和简洁的音乐技巧，使同学具备了解简洁乐谱的力量。

4.了解我国各民族的民间音乐，培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使同学具备初步的感受音乐、表达音乐的力量。

三，教学的详细措施和要求

(一)创设情境，培育爱好，充分发挥同学的主体作用

为了充分发挥同学的“主体作用”，挖掘每个同学的潜力和才智，老师应当制造肯定的情境，让他们获得直接的体验，激发他们的.制造欲望，从而培育他们的创新思维。

1.创设情境，激发爱好介绍

黑格尔说：“音乐是情感的艺术。”只有让同学生活在生动活泼的音乐氛围中，才能很好地受到音乐的影响，达到教学效果。教育家杜威也指出：“为了激发同学的思维，必需有一个实践阅历情境作为思维的起始阶段。“在教学过程中，老师应依据教学需要创设实际的教学情境，通过动脑子、动嘴巴等多种方式，引导不同层次的同学乐观参加教学过程，从而将同学带入情境。

2.利用教具培育爱好

乌辛斯基说：“没有爱好，被迫学习会扼杀同学把握学问的意愿。

科学家爱因斯坦曾经说过：“爱好是老师”。在教学中如何吸引同学的留意力，引起奇怪   心，是一项技能。如：用美丽的画面和美丽的歌曲来看和听，充分调动同学的视觉和听觉器官，更生动直观地感受和理解音乐，让同学充分发挥想象力，开阔音乐视野。老师要随时抓住同学的留意力，擅长摸索，分析同学的心理，了解同学的心态，不断激发同学的学习热忱。因此，在音乐教学中要努力营造音乐氛围，引导同学把握音乐的特点，“读”懂音乐，感受音乐。

低班级同学年龄小，思维力量弱，但感性熟悉相对较强，生动鲜亮的教具尤其受到孩子的宠爱。没有固定的教学方法。在教学过程中，要勤于思索和总结，敏捷运用各种方法。最重要的是抓住同学的爱好，把他们当成老师，可以有效提高同学的乐观性，让他们主动学习。

(二)精选教学方法，欢乐学习，提高音乐教学的有效性

孩子就像花苗。只有用爱和鼓舞浇灌它们，它们才能绽放漂亮的花蕾。因此，音乐老师应当有意识地营造一种轻松、活泼、自由的氛围，以民主的态度和争论的口吻引导同学进行音乐活动。给同学自由发挥的空间，为他们制造一个“自由王国”，让同学的思维始终保持乐观主动的状态。这样才能充分激发同学的主体意识，让他们乐观欢乐地学习。

1.制造一个舞台，呈现自己

心理学和教育学讨论表明，喜爱运动是儿童的天性。在学习和生活中，孩子总是喜爱用自己的眼睛去看、听、试。因此，在教学过程中为同学搭建一个展现自己的舞台是特别重要的。孩子集体唱歌，我觉得老师应当给同学制造一个“自由王国”。由于大三同学平常比较活跃，在教学教育活动中，要敏捷运用各种手段，给同学供应“动”的机会，充分发挥同学的主体作用，从而获得学问，把握新技能。在胜利完成歌曲教学任务后，我设计并开展了“课堂舞蹈”活动，让同学自由地唱歌跳舞，把全班制造的欢快气氛推向高潮，让同学自由地展现自己的才华。顺其自然，依据同学的认知本质，给同学留出课堂空间，即给同学留出一个欢乐的世界，给同学留出乐观学习的时间和空间。有了同学展现自己的舞台，课堂教学就会放松，教学效果就会更有效。

2.好玩的嬉戏，欢乐的学习

不管是什么样的嬉戏，对同学都很有吸引力。同学爱玩的天性打算了他们情愿参加老师细心设计的嬉戏。为了巩固所学的歌曲，我设计了嬉戏《赶火车》。我会当火车司机，把歌里的任何一句都唱出来，然后同学来唱。只有唱对了才能上火车。全部的孩子都很热忱。“赶火车”嬉戏的目的是让同学快乐大胆地说话唱歌，让同学感受到胜利的喜悦。培育同学敢于展现的意识，让同学边学边玩。借助音乐课堂上的嬉戏，老师可以享受教学，让教学焕然一新

成长方案汇总篇14

本学期我仍旧执教中(5)班,班内现有36名幼儿,18名男孩;18名女孩。新的一学期开头了,本学期是我正式跨入工作的其次个学期,感叹时间那么快,一学期来我也积累了不少的阅历,从师傅以及其他老师的身上学到了很多班级管理的阅历以及教学阅历,这是对于自己的一个新的提升,也是为下一次的进步做好铺垫作用,总而言之,作为一名新老师我将一如既往的不断学习、不断充实,完善自我规划,给自己制定一份合理的目标,让自己成长的更快。以下就是我在本学期为自己制定的`个人成长方案:

自我剖析:经过了一个学期的学习,发觉自己在各方面也在逐步的成长起来,在幼儿园各位老师的带领与指导下为我们这些新老师搭建了一个充分展现自我的平台;一学期来我们仔细上好“三课”,尽管子啊许多方面还存在着很多的不足之处,但正是由于一次次的磨课使我们得到了更好的熬炼;经过一学期的学习与实践;依据自己的现状,为自己制定一份合理的成长方案是特别有必要的,这能够促进我们下一步的成长。

本学期个人进展目标:

1、在理论学习方面,仔细学习领悟新课程,把握学科的专业特点,擅长西靠,养成多思多想多写的习惯,努力形成自己的教学风格;多看些有关幼儿教学方面的书籍;仔细做好各项日常教学的常规工作,抓好教学质量,多向有阅历的老师们请教教导;利用8小时以外的时间进行自我研修学习,加强自身的专业素养,争取做一名布满才智型的老师。

2、进行师徒结对,勤于反思,仔细做好师徒结对的记载表,多向师傅请教,多听师傅的课,针对自己在教学过程中不足之处准时发觉、准时解决、准时反思;做到:每月听课4节以上,一学期听课40节以上。

3、充分做好课前预备工作,仔细备好每一节课;仔细扎实自我的专业学问技能,在绘画、弹琴、唱歌、讲故事、舞蹈等方面努力提高,不断完善与进取;在五月份的新老师技能竞赛中能够充分展现自我。放学后可以利用10到15分钟的时间加强技能训练,如:弹琴,自弹自唱、简笔画。

4、多反思,不断进行师德自查,反省自己的行为,规范自己的言行。拥有一颗真诚的童心与一颗高度的责任心,建立和谐公平的师幼关系。

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成长方案汇总篇15

一、指导思想

加强老师职业道德和新课程理念，提高老师个人的心理素养。提高老师实施素养教育的力量和专业水平，敏捷使用各种教学方法，适应新课程改革的需要。

二、培训目标

培育终身学习意识，树立新课程理念，实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，培育当代老师正确的`荣辱观，提高老师的实德修养和业务水平。

三、培训内容

（一）20xx年度

1、中学校老师职业道德规范一：爱国守法；规范二：爱岗敬业。

2、问题同学教育

（二）20xx年度

1、中学校道德规范三：关爱同学。

2、学校7-8班级教材研习。

3、同学日常行为规范教育。

4、教学常规技能（区域共同体集体备课).

(三）20xx年度

1、中学校老师职业道德规范四：教书育人。

2、学校7-8班级教材研习（区域共同体教材研习）。

3、中同学心理健康教育。

（四）20xx年度

1、区域共同体说课标说教材讲座。

2、区域共同体说课标说教材竞赛观摩。

3、区域共同体作业与辅导。

（五）20xx年度

1、《老师法制教育读本》培训。

2、《师德修养》培训。

3、《课堂教学评价》培训。

四、培训形式及措施

1、校本培训、县基地培训、区域共同体培训。

2、学习培训教材，撰写专题讨论论文、教学反思、专题讲座心得体会、通过相关科目考试。

3、乐观参与听课评课活动，仔细做好听课评课记录。

成长方案汇总篇16

身体进展领域：

（一）幼儿体能进展目标

1、能自然地双脚交替上台阶

2、能轻松地双脚交替跳着走

3、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳

4、能从25厘米的高处自然地跳下

4、能单手自然地将沙包投向前方

5、能用双手将球向前、上、后方抛

6、能自然协调地手、膝着垫爬

7、能自然地在65厘米高度的拱门下钻进钻出

8、能听信号和大家一起在指定的范围内四散地走和小跑

9、会听信号排队，一个跟一个走，走成一个大圈

10、能一边合着音乐的节拍或念儿歌一边做仿照体操

11、会玩滑滑梯、转椅、爬网

12、能走过25厘米宽、高20厘米的平衡桥

13、会滚、传递和接球

14、较少生病，出勤率高

（二）幼儿卫生、生活习惯养成的目标

1、留意保持手、脸部的清洁

2、会用正确的方法洗手、洗脸、擦嘴

3、养成饭后漱口的习惯

4、不把玩具、手指放入口中

5、不用脏手、脏手帕擦、揉眼睛

6、不用别人的毛巾、茶杯

7、不把异物塞入耳、鼻内

8、会用勺子吃饭

9、养成按时进餐、饭后擦嘴、不挑食、不喝生水的.习惯

10养成每日大便、按时小便的习惯

11、不乱爬高、站高

12、不跟不熟悉的离园、离家

社会性进展领域

（一）语言进展目标

1、情愿和老师说话、和小伴侣说话

2、说话吐字清楚

3、能向他人说明自己的意愿

4、能听懂老师的一般话

5、能和大家一起用一般话念儿歌

6、能把握日常生活中的常用词汇

7、学会用简洁句讲出图片的主要内容

8、喜爱听故事、念儿歌

9、养成留意听老师讲话，不任凭插嘴的习惯

（二）品德、行为进展目标：

1、在成人的提示下，见到老师、客人、小伴侣会问好、问早、说再见

2、在接受他人礼物和得到他人关心的时候，会说“感谢”

3、不当心遇到、影响他人的时候会说“对不起”

4、见到熟识的人会叫“爷爷、奶奶、……

5、知道幼园的玩具应当大家同玩、轮番玩

6、能和小伴侣一起玩，初步做到不争抢玩具、不独占玩具、不打人骂人

成长方案汇总篇17

一、执行时间：

2月25日——3月21日

二、主题说明

在平常生活中常常观察孩子哭闹着要奶奶、妈妈等家长抱，回想起我们老师在幼儿园教育孩子要自己走路，要敬重长辈，爸爸妈妈、奶奶等来接时，孩子在老师的面前就自己走，走出幼儿园大门就要求要人抱。开学时，有家长说孩子在假期里要求得不到满意就大哭大闹；玩好的玩具不愿放回原来的位置；吃饭要大人喂等等行为表现使家长感到很苦恼。了解到这一状况后，我们想通过《吉利三宝》主题活动的实施，尝试着让幼儿学习关怀家人，把爱也融入到每个角落，让孩子用亲家人、亲社会的行为做些他们力所能及的事情。

要达成这样的目标需要通过家园互动，老师与家长的沟通来得以实施：

线索一：始业教育——亲子制作《福娃闹春》(福字、灯笼)，另外与平行班的小伴侣一起嬉戏《找伴侣》，拉拉手、抱一抱、说一句祝愿的话。

线索二：结合“三八”妇女节，可以试图让孩子用自己的言行去感谢家人的付出。活动如：请孩子涂涂画画，为自己的妈妈和奶奶等人做一张贺卡并说一句“辛苦了！”“节日欢乐！”；如引导孩子在歌曲《我的好妈妈》《请您喝杯茶》声中表达对妈妈、奶奶的爱。

线索三：渐渐由对最亲近的人一句话延长到自己生活中的行为。学着自己走、整理玩具、对人有礼貌，使自己知道自己长大了，去为爸爸、爷爷、同伴(老师和小伴侣)、客人服务，养成良好的行为习惯。

三、幼儿成长目标

(1)才智成长：

1、喜爱听与生活阅历相关的、熟识的谈话、故事、儿歌等。

2、学习一般话，愿意用动作、语言表达自己的喜好与需求。

(2)肌体成长：

1、情愿跟着老师、同伴一起随便活动身体。并依据天气变化、运动状况会准时提示老师增加衣服，擦汗。

2、情愿跟着成人学习脱衣、裤、鞋，并放在规定的地方。

3、情愿自己学习会独立地喝水、吃饭、自然入睡等。

(3)情感成长：

1、情愿亲近家人和小伴侣。(在与平行班的小伴侣活动中主要是稳定心情，关心心情敏感的孩子稳定心情)

2、情愿参加各种嬉戏活动，感受集体活动的乐趣。(有意识地让活动中活泼主动的孩子带动性格内向的孩子)

(3)审美成长：

1、情愿跟随老师粘贴红花和涂色活动。

2、喜爱跟老师开心的唱歌跳舞、学做简洁的仿照动作老公公走路。

社会成长(重点)：

1、能心情稳定地较快适应幼儿园的生活。

2、尝试与同伴共享食物和玩具，体验其中的欢乐。(在欢乐共享活动中说说灯笼上的图案、颜色，也可说元宵观灯的状况)

(4)制造性成长：

1、能用声音、动作等方式自由表达自己敬重长辈的感受。

2、初步能独立地自己想象着玩，不打扰大人。

3、对幼儿园的'活动有深厚的爱好。

4、能初步自己决策玩什么玩具，不跟随他人。

四、环境创设

(1)主题班级环境布置：

1、爸爸、妈妈工作的照片，祖辈家长操持家务的照片。

2、小帮手：为家人做事的照片。

(2)教育区域的环境

1、娃娃家：情愿仿照成人照看好娃娃。

2、图书区：供应有关讲礼貌的书籍或图片。

(3)连续性区域环境：

1、自制一些桌面玩具，便于幼儿自由取放、独立操作。

2、供应一些适合托班孩子操作的玩具。

心理平安环境：

1、在班级中常常播放比较轻柔的音乐，营造温馨的家庭氛围。

2、张贴一些最亲近人的照片，促使孩子产生平安感。

3、创设心情墙。

精彩瞬间：

1、向家长介绍活动中最精彩的部分，也可贴照片。

2、家长能对孩子的言行有正确、乐观的回应。

互动空间：

家长结合幼儿园的教学，对孩子现阶段的言行的反馈，使家园双方有针对性的协作教育。

成长方案汇总篇18

对象分析：

X老师从教多年来，始终担当语文教学以及班主任工作，今年是其次年担当科学教学工作。从过往一年的观看与接触中发觉，

龙老师是一位责任心强，而且虚心好学的好老师。尽管从听课的过程当中我们仍旧可以

从龙老师的科学课堂听出些许“语文味”，但是也从另一个侧面看到注意课堂常规的科学课堂也带给同学更多冷静思索的空间。20xx学年，面对

龙老师这位新接触科学教学的老师，科学科组重点从科学教学的理念、基本的教法、基本的教具以及教学用语的使用三个方面对

龙老师进行指导。经过双方一年的努力，现今

龙老师可以说是对科学教学已经入门了，但是由于科学教学的理念——“注意科学思维的培育”的实现对老师本身的科学素养要求相当高，而且要让科学课能够上出“科学味”，就必需使用多元化的科学教学方法。因此，

龙老师在本学年可以从提高自身科学素养、尝试多样教学方法两个方面努力，向专业的科学老师进展。

预期目标：

在本学期结束前，使得帮扶对象能够自如地依据教材内容选择适合的教法，独立完成教学设计，并且上出具有“科学味”的全校性公开课。

帮扶措施：

1、阅读指导：老师科学素养的提高并不是一朝一夕的事，但是可以通过对相关书籍的广泛阅读逐步积累。我方案把积累多年的《科学课》杂志分批推举给

龙老师看，并且利用大家处于同一个办公室的优势抽取与

龙老师任教班级内容相关的问题进行反复争论，进一步增加

龙老师的阅读爱好。

2、教材分析指导：科学教学内容的特别性经常使

任教老师不知道从何入手，在学问的教授与思维、力量的培育之间难以找到一个合适的平衡点。我方案每当

龙师提出教学困惑的时候，就对比《科学课程标准》与她一起认真分析教材编写的目的何在，选择哪种教法更合适。

3、听课指导：这里所指的听课是指欢迎

龙老师随时到我的课堂听课，虽然每个人都有自己的教学风格，但是可以让

龙老师感受不同的内容所对应不同的教法，从而体验科学素养的培育并不是单一途径的。

4、评课指导：建立了与

龙老师公平沟通的桥梁后，我会随堂听

龙老师的科学课，了

解龙老师最真实的课堂行为，课后则可以从教学用语、教法、设计等多方面进行评析。而且，要留意每次听课评课只重点指出一个小问题，循序渐进地让

龙老师逐步接受。

5、竞赛压力：本学期天河区会举办科学优秀教学设计竞赛，以及国家教委会举办一个教学案例评比，我会要求科组内每一位老师参与，在参赛过程中通过反复研讨关心

龙老师提高把握教材、融通教学理念进行教学设计的力量。

成长方案汇总篇19

在发达国家的不少企业里都有PPDF（PersonalPerformanceDevelopmentFile）的东西。有不少的企业、公司靠它将自己的员工形成了一种合力，形成了团队，为了单位的目标去努力实现自我价值。为什么它能起到这样的作用呢？主要是它将全部员工的个人进展，同企业的进展紧紧地联系在一起。它为每个员工都设计了一条经过努力可以达到个人目标的道路，使他明确只有公司进展了，他个人的目标也就可以实现了。这实际上是一种极有效的人力资源开发的方法。正由于如此，很多企业纷纷效仿。

所谓职业生涯，是一个人一生的工作经受，特殊是职业、职位的变动及工作抱负实现的整个过程。职业生涯的管理，就是关心员工详细设计及实现个人合理的职业生涯方案。

每个人对自己的一生都有良好的抱负设计，这些设想有的可以实现，有的可能就不会实现。当一个人在一个单位工作时，假如这个单位的管理者能够为他去进行设计，他就会有一种追求感。管理者给员工进行详细的设计时，要使他们的职业生涯方案建立在现实的、合理的基础上，并且通过必要的培训、职务设计及有方案的晋升或职务调整，为他个人的职业生涯进展制造有利条件。

为员工设计职业生涯进展方案有很多好处：①可以更深地了解员工的爱好、愿望、抱负，以使他能够感觉到自己是受到重视的人，从而发挥更大的作用。②由于管理者和员工有时间接触，使得员工产生乐观的上进心，从而为单位的工作做出更大的贡献。③由于了解了员工盼望达到的目的，管理者可以依据详细状况来支配对员工的培训。④可以适时地用各种方法引导员工进入单位的工作领域，从而使个人目标和单位的目标更好地统一起来，降低了员工的失落感和挫折感。⑤能够使员工看到自己在这个单位的盼望、目标，从而达到稳定员工队伍的目的。

个人的职业生涯进展方案基本上有三个方向：①纵向进展，即员工职务等级由低级到高级的提升；②横向进展，指在同一层次不同职务之间的调动，如由部门经理调到办公室任主任。此种横向进展可以发觉员工的最佳发挥点，同时又可以使员工自己积累各个方面的阅历，为以后的进展制造更加有利的条件；③向核心方向进展，虽然职务没有晋升，但是却担负了更多的责任，有了更多的机会参与单位的各种决策活动。以上这几种进展都意味着个人进展的机会，也会不同程度地满意员工的进展需求。

下面我们来看一个简洁的PPDF法。

1.PPDF的主要目的

PPDF是对员工工作经受的一种连续性的参考。它的设计使员工和他的主管领导，对该员工所取得的成就，以及员工将来想做些什么有一个系统的了解。它既指出员工现时的目标，也指出员工将来的目标及可能达到的目标。它标示出，你假如要达到这些目标，在某一阶段你应具有什么样的力量、技术及其他条件，等等。同时，它还关心你在实施行动时进行仔细思索，看你是否特别明确这些目标，以及你应具备的力量和条件。

2.怎样使用PPDF

PPDF是两本完整的手册。当你盼望去达到某一个目标时，它为你供应了一个特别敏捷的档案。将PPDF的全部项目都填好后，交给你的直接领导一本，员工自己留下一本。领导会找你，你要告知他你想在什么时间内，以什么方式来达到你的目标。他会同你一起讨论，分析其中的每一项，给你指出哪一个目标你设计得太远，应当再近一点儿；哪一个目标设计得太近，可以将它往远处推一推。他也可能告知你，在什么时候应当和电大、夜大等业余培训单位联系，他也可能会亲自为你设计一个更适合于你的方案。总之，不管怎样，你将单独地和你信任的领导一同探讨你该如何进展、奋斗。

3.PPDF的主要内容

（1）个人状况

A.个人简历：包括个人的生日、诞生地、部门、职务、现住址等。