幼儿园教学设计

防止感冒活动目的：1、理解某些感冒的病症以及传输途径。2、懂得防止感冒的小常识，积累某些健康生活的经验。活动准备：教学挂图《防止感冒》。活动过程：1、引出话题：教师有班级点名活动引出今天的教学活动。“这些天，XX小朋友为什麽没来呀？”幼儿互相交流各自对感冒的感受与体会。“你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？”教师小结：感冒的时候会出现发热、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。2、理解感冒的传输途径：教师介绍患感冒的因素及感冒传输的重要途径。“人们普通是由于什么患上感冒的？”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？”教师归纳。不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒还能够通过吐沫、痰等传输。3、掌握防止感冒的小常识：教师与幼儿一起交流防止感冒的办法。“我们应当怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？”教师出示图片，幼儿理解防止感冒的具体办法，师生一起进行归纳小结。不随处吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适宜吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，并且要侧转身，不能对着别人打喷嚏，由于这是不礼貌的行为。摘星星活动目的：1、在一定范畴内四散追逐跑。发展幼儿快跑和躲闪能力。2、通过游戏，培养幼儿活泼开朗的性格。活动准备：1、宇宙飞船头饰一种，录音机和磁带。2、事先学会儿歌“小星星”。活动过程1、开始部分（1）春天来了，小动物们都出来玩了，引发了幼儿的爱好。（2）做模仿操：小鸟飞、小熊走、企鹅走、小马跑、小兔跳的动作等。2、基本部分（1）交代游戏名称。老师解说，请一种幼儿当小科学家，戴上宇宙飞船头饰，站在场外，其它幼儿扮小星星，四散地站在操场上。（2）游戏开始，“小星星”一起念儿歌：“小星星，在天空，一闪一闪眨眼睛。”“小科学家”接着念：“我坐宇宙小飞船，飞到天上摘星星。”说完最后一句话，“小科学家”就跑进场内摘星星。“星星”四散跑着躲闪。被摘到的星星站在场外，摘到三颗“星星”，游戏结束。（3）游戏进行一次后，教师指出游戏中存在的问题。强调游戏规则及注意事项：①念完儿歌的最后一句，“小科学家”才干跑进场内；②“小星星”四散跑时不要互相碰撞；③被摘到或碰到的“小星星”要诚实，自觉地站在场外。（4）游戏进行3—4次。3、结束部分放松活动。全班幼儿听音乐，跳愉快舞。诗配画活动目的：1、学习用画面体现诗歌的内容。2、大胆地体现自己的想象。重点：幼儿学习用画面体现诗歌的内容难点：听诗歌，幼儿作画。活动准备：1、幼儿在阅读区域活动中已学会了诗歌的朗诵。2、诗歌录音《下小雨啦》、幼儿美术用书《诗配画》。过程：一、听诗歌录音，引出话题：1、教师播放诗歌录音《下小雨啦》。——“你还记得《下小雨啦》首诗歌的内容吗？”2、教师请幼儿跟着录音一起朗诵诗歌。二、想象表述：1、教师引问题：“如果请你将这首诗歌变成一幅画，那画面上会有什么呢？”2、幼儿自由讨论、交流、畅谈自己的想象。三、诗配画：1、幼儿作画，教师轻轻播放诗歌的录音，为幼儿提供联想的空间。2、幼儿交流作品，观赏同伴们丰富而奇妙的想象，教师在旁予以指导。——“你特别喜欢哪幅作品？”乘热气球旅行活动目的：尝试运用不同的排列办法，对热气球的外观有规律的间隔装饰。活动准备：热气球图片资料，幼儿美术用书《乘热气球旅行》。活动重点：学画热气球，理解热气球的基本构图；活动难点：能尝试画出与别人不一的热气球。活动过程：1、出示图片，引出主题：教师出示热气球的图片资料。—“这是什么？”“这些热气球上都画着什么图案？”幼儿讲述自己的见解。教师对幼儿的回答加以总结。—“原来，坐上热气球，就能够观看到都市美丽的景色····今天，就让我们一起来画热气球。”2、绘画环节：教师介绍绘画的环节。首先用彩色水笔画出热气球，然后再在热气球的表面进行间隔性的装饰（见附图）。—“请你想一想，能够用哪些不同的间隔办法来装饰热气球？”师生共同讨论多个装饰热气球的色彩间隔办法。幼儿创作。3、分享、观赏：教师请幼儿观赏同伴的作品。—“这幅画上用的是什么间隔办法？”教师与幼儿一起归纳，今天装饰热气球全班总共用了几个不同的办法，并协助幼儿理解更多的装饰纹样。城里的车、农村的车活动目的：1、懂得都市的车、农村的车的名称、重要特性和功效。2、体验与同伴合作阅读、分享交流的愉快。活动准备：1、教学挂图《城里的车、农村的车》、幼儿用书C《城里的车、农村的车》。2、投影仪，师生共同收集的与车辆有关的画报、书籍、图画等资料。活动重点：懂得城里的车和农村的车的名称。活动难点：懂得都市的车和农村的车的重要特性和功效。活动过程：1、引发幼儿的阅读爱好：组织幼儿交流经验：“近来，我们都在讨论有关车的问题，今天，大家就来说说我们懂得的都市里的车（农村里的车）。”交代任务：“这里有许多有关车的资料，大家一起来说说这些车的名称和用途。”2、组织幼儿以小组形式进行阅读：请幼儿自主结伴阅读幼儿用书C《城里的车、农村的车》，教师参加并指导。请幼儿分享交流：“你们认识了哪些车？它们有什么用途？”能够用投影放大车辆图片，便于幼儿观察讨论。3、请幼儿猜谜语，加深对车的认识：“一辆车像面包，四个轮子跑得欢。请你们猜猜它是谁？”请幼儿在书中找出答案，然后讨论。4、组织幼儿开展智力竞赛：教师出题：“在农田里开的是什么车？”（拖拉机）“在地下开的是什么车？”（地铁）“谁还能说出其它车辆的名称？它们在什么地方行驶？”组织幼儿开展同伴游戏“你说我找”：“一种小朋友说出某种车辆的用途或者名称，另外一种小朋友快速找出相对应的车辆图片。”豌豆蚕豆目

标：1、用普通话朗诵儿歌，练习发准“蚕、睡、吃、花儿”等字词的读音。

2、初步理解豌豆、蚕豆从开花到结成豆荚，加工成豆制食品的过程，喜欢吃豆类食品。准

备：1、幼儿用书《豌豆蚕豆》。

2、“茴香豆、豌豆脆”等加工食品若干，豌豆、蚕豆若干。过

程：1、品尝食品导入活动：

出示“茴香豆、豌豆脆”等食品供幼儿选择品尝：

——“你吃过这些食品吗？味道如何？它们是用什么东西加工成的？”

出示豌豆、蚕豆，协助幼儿小结：

——“这些食品都是由豌豆、蚕豆加工而成的。”

2、观赏诗歌，理解豌豆、蚕豆从“花→豆荚→豆米”的过程：

教师有节奏地朗诵儿歌。

幼儿阅读图书《豌豆蚕豆》，按次序观察、理解画面。

引导幼儿用诗歌里的语句体现：