健康教育教案

健康教育教案---流鼻血,别慌张教学目的：

理解流鼻血的因素，学会流鼻血的解决办法。

学会在日常生活中如何解决类似的偶发事件。

提高适应生存的能力。

教学准备：

教学课件、消毒纸巾、资料卡等。

教学过程：

课前交流：

视频播放《健康歌》，调动孩子主动性，渗入健康意识，提出“健康重庆”的意义。（健康对于我们每个人都和重要，我们应当从小树立健康意识。我们只有身体健康了，才干更加好的学习和生活。想不想拥有健康？那我们就一起为这个目的努力吧！）

孩子们，我们每个人的身体都是由诸多器官构成的，每个器官对我们都很重要。（老师举例介绍某些器官的作用）谁懂得鼻子有什么作用吗？如果鼻子出了毛病，会如何呢？

这节课，我们就一起来探讨有关鼻子的健康问题。

一、情景引入

你们懂得鼻子的各部分名称吗？播放课件，让孩子理解鼻子的各部分名称，以及内部构造。采用游戏的方式让孩子快速掌握鼻子的“鼻翼”“鼻梁”“鼻根”三部分的精确位置。上课之前，老师讲述一种有关鼻子的故事（播放插图）：小明在学校玩耍时忽然流鼻血了，他吓呆了，不知所措，其它孩子也不知怎么办，呆呆的望着他。成果，耽搁了及时解决的时机，病情加重，后来等老师懂得事情时，不得不送进医院，住院治疗。课件演示一幅孩子流鼻血的图片，配以120急救音乐，造成一种紧张氛围，提高学生的求知欲。

原来小孩子突发性的流鼻血是一件很日常的小事，如果解决及时得当，不会对身体造成影响。相反，如果不及时解决，就会造成比较严重的后果。这节课我们就一起来探究流鼻血的紧急解决办法。

揭示课题，并板书：流鼻血的紧急解决（学生齐读课题）

二、探究流鼻血的因素（课件出示下列问题）

1、你经历过鼻子流血的事吗？是在什么状况下流的鼻血？

2、你懂得是什么因素造成鼻子流血吗？

你想把自己的想法告诉你的学习伙伴吗？你想理解你的同窗是如何想的吗？那就请孩子们小组交流。

请个别孩子报告。老师总结，并板书。（人为、饮食、气候等）

鼻腔内有诸多密集的毛细血管，天气干燥的状况下，鼻腔黏膜也干燥，如果用手指挖鼻孔，容易损伤鼻黏膜，造成鼻子流血。同窗之间的忽然碰撞、对于燥热的食品饮食过多，都有可能引发鼻子流血。固然尚有其它种种因素。

三、探究解决办法

1、你根据日常对生活的观察，你懂得鼻流血的哪些解决办法？同桌的孩子互相说一说，大家一起分享。

2、你能示范如何操作吗？激励孩子上台示范，大家评价。（一种同窗说一种办法就请示范动作，老师就随机板书。其它孩子两人一组演习。）举手臂、压鼻翼、推鼻翼、赛鼻孔、头前倾、勾中指等。刚刚大家报告的这些办法，既简朴，又容易操作，效果还比较好，想学吗？再运用课件展示多个动作的要领，全班齐做，达成每人都会的目的。

3、孩子交流，练习动作。（强调交流的规定：声音要小，自己两人能听见就行，以免影响别人的学习。）4、请个别孩子报告，上台扮演小护士解说解决的办法和示范动作。其它孩子注意观察、倾听，看看小护士的解说和动作与否规范，完整？你能否补充些什么？然后再两人一组，互相练习。（除了刚刚同窗报告的办法，你还理解到那些简朴有效的解决流鼻血的办法，孩子进行补充，前面大家报告了的办法，就不再重复，重点报告大家不懂得的。学生报告时，老师完善板书。）

补充板书简要要领：

⑴头前倾。

⑵压鼻翼。

⑶塞棉塞。

⑷举手臂。

⑸推鼻翼。

⑹勾中指。

教师还能够补充其它某些解决办法：（课件出示，老师解说。）

⑴用冰块敷鼻翼；⑵.取大蒜适量，去皮捣成蒜泥，敷在脚心上，用纱布包扎好，可较快止血；⑶让患者坐在椅子上，将双脚浸泡在热水中，可止鼻血。

四、分辨正误

你能根据自己的知识判断下面的解决办法吗？

鼻流血时，让患者的头往后仰。

2、鼻流血时，将头前倾过低。

鼻流血时，用力捏鼻。

五、模拟演习

想当小演员吗？现在老师给你们一种机会：请一种孩子扮演鼻子流血的伤员，另一种孩子扮演救援者，协助他采用恰当的解决方法。请同窗两人一组上台示范。（示范的时候，老师能够给演习者做某些简朴的解决，例如用蕃茄酱替代血，先涂抹在扮演患着的左鼻孔，让另一种孩子采用紧急解决办法；再把番茄酱涂抹在扮演患着的右鼻孔上，让另一种孩子采用紧急解决办法；最后把患者两个鼻孔都涂点番茄酱，再让解救人员实施紧急解决办法。）

六、思考

1、鼻流血能够防止吗？如何防止？

饮食要适度，不要过热。不要让他吃过量香口的食物，零食如巧克力、曲奇饼、薯条等，少吃辛辣的食物，少吃一切可能生热的食物。可食用稀粥、肉饼、肉丸子、肉冻、鱼冻等。肝做的食品更是有益，它能够增进造血功效。含有维生素C、P、K以及钙盐的食品也很必要。柠檬、绿茶、核桃、白菜对流鼻血病人都有好处。能够多吃某些如苦瓜、绿豆汤、西瓜、冷饮等清热降火的食物。注意不要在太阳底下暴晒，和同窗玩耍不要过猛，避免碰撞。

如果惯用的解决办法用过之后，鼻血还在流怎么办？及时的送医院，作具体的检查，有针对性的进行治疗。

当发现一种孩子经常性的流鼻血，该怎么办？及时让家长领到正规医院进行针对性的检查。

七、小结

让孩子报告，你学会了哪些知识？掌握了哪些技能？

八、课后延伸

你对自己身体的其它器官理解多少呢？下课之后能够通过看书、咨询医生以及老师和家长、上网查阅等多个渠道进行理解并合理的加以保护，我们的身体就会更加好的健康成长。健康教育教案---防止蛔虫和蛲虫病

教学目的：

使学生理解蛔虫病、蛲虫病的危害及掌握其防治知识。

2.培养学生良好的卫生习惯。

教学重点：

搞清蛔虫病、蛲虫病是如何传染的?它们对人体有什么危

小学生应养成如何的卫生习惯?

教学难点：

为什么说粪便无害化解决是防止肠道寄生虫病的重要办法?

教具：

有关蛔虫传染途径教学图片。

电视机、录像机、录像带。

教学过程：

一、整体感知内容

1、导入：你们小时候生过虫吗?你们日常有无无缘无端肚子疼?肠道寄生虫病是小朋友多发病。今天，我们学习有关常见肠道寄生虫病的防治知识。

2、出示阅读提纲：

①蛔虫病对人体有什么危害?是如何传染的?如何防治?②蛲虫病对人体有什么危害?是如何传染的?如何防治?③为防治肠道寄生虫病，我们应养成什么卫生习惯?3、默读并在书上划出有关答案，打上问号。

进一步理解内容

(一)认识蛔虫、蛲虫

(二)研究蛔虫传染途径、危害及防治办法

1、传染途径

谁能告诉教师，蛔虫是如何跑到人体内的?

蛔虫在人体内生长发育成熟，随粪便排出虫卵或成虫。虫卵污染蔬菜、瓜果、泥土，当人们生吃不净的瓜果蔬菜或不注意饮食卫生，就会感染蛔虫病。

2、讨论蛔虫病的危害及防治

①患了蛔虫病的人，会出现什么症状?你有过生蛔虫的经历吗?有什么感受?

②蛔虫病传染的重要因素是什么?如何防治?

强调：

①由于虫卵随粪便排出，因此农民伯伯都会把粪便作无害解决，才进行施肥，这样做便可把虫卵杀死，以免污染蔬菜、农作物。②为避免重复感染，小朋友应特别注意个人卫生。

研究蛲虫传染途径、危害及防治办法

1、介绍蛲虫传染途径

师边介绍边板书：雌虫产卵

粘上虫卵

虫卵入口

肛门---手指搔痒---吮手指、不洗手进食---人体感染

2、蛲虫病的危害及防治

①患了蛲虫病，对人体有什么危害?

②蛲虫病感染的重要因素是什么?如何防治？

三、教师讲述，学生进行卫生行为辨析

为防止感染肠道寄生虫病，我们一定要注意个人卫生及环境卫生，判断谁做得对?谁做得不对?请打手势，(两手指交叉表达错，拇指、食指张开表达对，并说理由)

一群小朋友打完篮球不洗手拿起雪梨就吃(

)

理由：进食前应洗手。

2、农民用新鲜粪便施肥。(

)

粪便未经无害化解决，有虫卵产生污染。(

)

小朋友饭前、便后洗手。(

)

4、小朋友剪指甲。(

)

5、医生给捂着肚子的小朋友看病。(

)

理由：小朋友患了肠道寄生虫病，要立刻看病吃药。

全课小结，订出卫生公约健康教育教案---不乱吃零食

一、教学目的：

1、使学生理解乱吃零食、贪吃冷饮的害处。

2、教育学生养成良好的卫生饮食习惯。

二、重、难点：

让学生理解为什么不能乱吃零食。

三、教具准备：多媒体课件。

教学过程：

一、

谈话，引出课题。

1、小朋友，我们都懂得，一日有三餐，，那除了一日三餐外，你日常还吃其它零星小吃吗？

2、除正餐以外的零星小吃我们叫它零食。板书：零食。

3、那你们日常都吃些什么零食呢？为什么喜欢吃？跟你的同桌说说。指名学生交流回答。

4、其实呀，吃零食也是有学问的，小朋友可不能随便乱吃零食，乱吃零食害处可多了，今天这一课我们就一起来学习

板书：不乱吃零食。

二、讲授新课。

1、指名学生起来说说，乱吃零食有什么不好？

2、出示课文第二段，认真读一读，小组同窗讨论一下：乱吃零食有什么不好？①、小朋友胃的特点。（出示挂图）

②、经常吃零食对小朋友的胃有什么害处？

③、消化不良有哪些症状？

④、消化不良对人体有什么影响？

⑤、多吃冷饮有什么不好？

进一步让学生体会乱吃零食的不好。

出示某些不适宜多吃的零食：

①、烧烤肉串。（图）（分析因素）

②、多个蜜饯。（图）（分析因素）

③、糖果、巧克力。（图）（分析因素）

④、多个冷饮。（图）（分析因素）

让学生进一步理解乱吃零食的不好。

①、看电视吃零食吃出胆结石。

②、多吃零食可能有损视力。

5、完毕书第4页。你曾经由于吃多了零食而引发下列不良反映吗？发生过的在括号里打对。6、零食的学问。推荐多个有益健康的零食。①、路边的零食不要买。

②、进食零食后要饮少量清水，避免蛀牙。

③零食分量要适可而止，切忌整天频密进食。

④吃零食时亦要定时定量，有规律地在两顿正餐之间吃。

判断下列说法对的与否。

7、小结：

学了这课，你有什么想法？此后有什么打算？

8、课后作业：

完毕调查表。

平时互相检查吃零食的状况。健康教育教案---防止细菌性痢疾

一、教学规定：

1、使学生懂得食用了被病菌、病毒污染的事物和水后会感染细菌性痢疾等疾病。

使学生理解细菌性痢疾的重要症状和防止办法。

教育学生注意饮食的清洁卫生。

二、重、难点：使学生理解细菌性痢疾的重要症状和防止办法。

三、教学准备：

课前理解学生中有哪些曾因吃不洁食品或饮料而拉肚子的。

教学过程：

一、揭示课题：

板书课题：防止细菌性痢疾。

看了这个课题，你想懂得