学校课后延时津贴分配方案及管理办法

学校课后延时津贴分配方案为落实落地党和政府关于“双减”工作的要求，满足我校中小学生课后在校延时服务的需求，切实解决家长无暇过早接送小孩的实际困难，根据省市文件精神，我校在全面推行课后延时服务的同时，同步制定《XX学校课后延时津贴分配方案》。依据此方案，对参与延时托管服务的相关人员及部门给予适当的报酬。一、 服务原则坚持自愿、有偿、公益、普惠的原则。二、 服务对象全体有课后延时服务需求的在校学生。三、 服务时间周一至周五，视季节变换情况定具体作息时间，平均每天2小时左右；每月的第一个星期一为教师学习日，不开展课后延时服务，按正常时间放学。四、 服务内容1.作业辅导。2.素质拓展。3.社团活动。五、 服务保障1.专业教师：每班每节课安排1名专业教师对学生进行作业辅导，并相机进行素质拓展。每天按实际需要安排2~3名相关专业教师,课程安排需报教务部门备案。安全管理：每班配备广2名安全管理人员（视学段情况由班主任定），全程保障延时期间的班级秩序。行政值日：学校行政值日人员需延伸至延时服务结束，期间必须严格落实“到岗到位到点到责”的要求，切实保障延时秩序，及时处置突发事宜，课后进行全面清场；校级领导必须注重每天的延时服务，对值日人员进行监督、指导，查漏补缺。部门保障：教务部门要每天派员开展作业辅导和部分素质拓展等方面的课程巡视，坚决杜绝不端延时现象的发生；政教部门要每天检查班主任或安全员在延时期间的工作动态，并督导社团活动开展的进程及质量；保卫部门要全程保障延时期间及延时结束后的安保工作，确保延时安全有序进行；总务部门要保障延时期间教室、卫生间等区域的水电安全和正常，并负责延时服务费的收取和发放；办公室要做好行政值日人员的管理、调剂工作，协助校领导做好督促工作；办公室、科研、团委、监督室、工会等其他部门根据实际需要，遂行学校安排的社团活动开展监管等相关任务。六、 收费原则参照XX区、XX区学校收费标准，每学期按照4.5个月收取。（优先保障建档立卡户子女，优惠部分困难家庭学生）七、 分配原则倾斜一线，多劳多得，限酬封顶，个体与整体相依存，公平与奉献相结合。八、 分配方式参照XX区、XX区教体局下发的文件精神要求，参考各兄弟学校方案，我校津贴发放一般情况下，按照每月22天计算，最后半月按照11天计算，具体分配方式如下：1.教师辅导：每班每天按照4个教师次数配备，每人按照平均不超过60〜90元的金额核算（具体发放金额视全校每月实际收入而定）,由班主任每月到学校总务处领取并进行具体分配，每人每天原则上不超过90元。行政管理：正校级执勤按照每人每天50〜90元核算（具体发放金额与辅导教师费用增长同步），副校级执勤按照每人每天40〜90元核算（具体发放金额与辅导教师费用增长同步）；行政值日人员按照每人每次90元发放，每月4次；总务、教务、政教、保卫津贴按照80〜90元/日包干，自行安排人员，在分管领导指导下分配费用；学校办公室按照每月40〜70元/日工作经费包干，其他行政部门按照每月30〜60元/日工作经费包干（具体发放金额与辅导教师费用增长同步，在分管领导的指导下，由部门负责人支配）；经费收取、发放人员（会计、出纳），每月按照总计700元核算。社团活动：参与组织社团活动的教师按照60〜90元/每节（具体发放金额视全校每月实际收入而定）核算，由政教、教务等部门提供发放依据。结余处置：结余部分作为购置延时服务所需的设备、资料，延时期间“文明班级”评选等开支。另外，适当补充联办班教师与原校之间的收入差距，对其他特情班级给予适当补贴等等也由此处支出。（具体事项和金额由校委会根据实际情况确定）。九、情况说明以上方案解释权归校委会，如遇特殊情况由校委会合理处置。本方案于202X年12月4日经学校一届二次教职工（会员）代表大会表决通过，自通过之日起生效。学校课后服务费管理使用办法为进一步加强和规范学生课后服务费管理和使用，增强教育服务能力，提高教育质量，根据省、市、县有关中小学课后服务费工作要求，结合我校实际制定本办法。第一章收费管理第一条严格按照县教育局、发改委、财政局及人社局印发的《XX县中小学生课后服务工作实施方案》（X教［2021］110号］）和《XX县中小学课后服务费管理使用办法（试行）》（X教财L2021］116号］）号文件规定收取课后服务费。对原建档立卡家庭学生、烈士子女、残疾学生、孤儿和低保户家庭学生减免收课后服务费。第二条课后服务费的收取，遵循“学生自愿、据实收取、不得盈利、及时结算、定期公布”的原则。课后服务费实行按学期收取，每学期按课时据实结算，不得跨学期预收。严禁学校以任何方式强制或变相强制学生参加，严禁不开展课后服务而收费或以课后服务名义乱收费等行为，严禁学校擅自提高标准、变相收费、搭车收费等不规范和乱收费行为。第三条完善课后服务实施程序。每学期开学前，学校科学合理制定本学期课后服务实施方案，将服务时间、服务方式、服务内容、收费标准、经费使用、绩效考核办法等情况报县教育局审核同意后实施。加强对课后服务收费标准的监督检查，对超标准或者不按照课后服务实施程序规定擅自收费的行为，依据有关法律、法规以及规定严肃查处。第四条严格执行教育收费公示制度，强化收费项目和收费标准的公示。每学期开学前，按照要求向社会公示课后服务的服务时间、服务方式、服务内容和收费标准等事项，并与自愿参加课后服务活动的学生家长签订课后服务自愿协议书。第五条课后服务费属于服务性收费，由学校收取，实行“收支两条线”管理，所收费用全额上缴财政。收费不计入学校收入，根据实际支出列支，纳入学校财务统一管理。第六条根据《XX县中小学生课后服务工作实施方案》，我校课后服务费为每生每学期450元（本学期因首次实施课后服务，经测算每生收400元），其中建档立卡贫困生减收100元。残儿、烈士子女、孤儿、低保户等特困生经各校摸底申报，中心学校审核后免收。第二章支出管理第七条课后服务费足额用于改善服务条件、支付课后服务期水电、参与课后服务工作人员及购买社会服务人员的劳务补助等，不得以任何理由截留、挪用、挤占资金，每学期末要向社会主动公示课后服务收支情况，不得用于与课后服务无关的其他支出。第八条课后服务费由学校根据实际支出列支，纳入学校财务统一管理。课后服务费节余不结转，放假前全部清退给学生。第三章监督管理第九条在县教育局指导下，建立健全课后服务费管理制度，专款专用，严格执行财务管理相关规定，确保管理使用的科学性、规范性和效益性。第十条学校成立以校长为组长、分管财务副校长为副组长、中心学校各科室成员、各村小校长为成员的课后服务工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在教务处，教务主任兼任办公室主任。明确责任分工，做好课后服务工作的组织、绩效考核及服务费使用管理等各项工作。校长为本单位活动开展、绩效考核和经费管理“第一责任人”，切实履行好课后服务监管责任。第十一条建立健全收费资金管理、财务管理和会计核算制度，完整准确记录课后服务成本和收入情况，做到“账目清、用途明、档案完整”。第十二条本办法由XX县XX学校负责解释。第十三条本办法自教职工代表大会通过之日起执行。XX县XX学校2023年1月5日学校青年教师培训方案教育教学质量是教育改革与发展的永恒主题，也是学校发展的生命线。教师是学校教育的能动资源，是学校可持续发展的根本。要创办一流的名校，就必须建立一支高素质的教师队伍。所以提高教师素养,是时代对我们广大教师提出的迫切要求。青年教师是我校教育改革的生力军，并在不久的将来会成为教育教学的主力军。为了提高青年教师的业务水平，尽快适合教学工作的需要，拓展教师的发展空间，促进教师的专业化发展，学校将釆取一系列积极有效的措施，努力为青年教师的发展搭建平台，提供机会。特此制订以下培训方案。一、 培训目标：1、 引导青年教师了解我校百年历史，传承XX学校精神，进一步完善自我，做一个德才兼备的优秀的教育工作者。2、 规范青年教师的教学行为，提升教师教书育人的质量。通过培训，能使他们从慢慢熟悉教育教学工作一能胜任教育教学工作一合格的教师一良师一名师一大师。3、 通过培训，打造一支强有力的教师队伍，提升我校品牌，为XX学校成为一流的名校奠定坚实的基础。二、 培训范围及内容：培训范围主要包括以下方面：1） 思想素质：教师的角色意识，礼仪修养，教师职业道德规范等。2） 理论素质：教育思想境界、教育教学基本理论知识、科研基础理论知识等。3） 业务素质：教育教学基本技能、教育教学艺术、现代教育技术应用、班主任工作管理等方面。4）身心素质：通过教育学、心理学、自我分析等方面的学习与反思形成健康、积极向上的心态。培训内容：1、 政治思想理论：党的有关路线、方针、政策、法规和时事政治等2、 学校文化继承：学校优良传统和XX学校人精神的继承和发展3、 教育教学理论：教育学、心理学、教学法、新课标等4、 教学基本技能：①书写能力（含钢笔字、粉笔字、板书设计等）②语言表达能力（含普通话）③备课与说课④课堂教学能力⑤现代教育技术能力⑥教学分析、总结能力⑦专业技能：含理、化、生实验及其它学科的专业技能5、 教育科研能力：含选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写6、 班主任工作及育人艺术7、 对外交流：校际、省市际、国内的讲课交流及培训三、培训对象与要求培养对象：（1）凡大学毕业，分配到我校的青年教师。（2）在XX学校未打过一轮通关的相关科目的青年教师。3）培训期满，由年级组根据教学实际确定需要继续培训的教师。4）从教五年以下（含五年）的青年教师。为了确保培训的顺利开展和培训效果，特作如下要求：广大青年教师应提高对培训的认识，从思想和行动上保持同学校的高度一致，积极、能动的参与培训。属于以上培养对象的青年教师必须参加培训，其他教师可根据工作需要，自愿参加相关内容的培训。应全程参与培训工作，自觉遵守纪律，认真听课，并做好记录。应按学校要求按时完成各项培训任务，并提交学习心得。培训时间地点：（另行通知）四、培训方式：坚持集中培训和自学相结合，专题辅导和合作研讨相结合，理论学习和实际应用相结合。（专家引领、名师带教）1、讲座：请知名专家学者、校内外模范教师、省市级学科带头人、教学骨干和教师岗位能手等进行讲座。讲座主题包括XX学校百年的厚重历史和现在的发展思路、学校的各项规章制度、教学科研工作常规、教书育人的艺术和方法、师德师风教育和班主任工作经验与艺术等。鼓励青年教师向优秀教师学习，向优秀教师看齐，使他们学有方向，赶有目标。［拟系列培训讲座与活动（1） 培训班开班暨教师基本规范（2） 教学常规要求专题讲座（3） “青蓝工程”学年总结，新一轮师徒结对工作会议，师德师风建设专题讲座（4） 新教师怎样尽快实现从学生到教师的角色转变（5） 怎样有效组织课堂教学（6） 青年教师怎样开展教科研工作（7） 青年教师怎样做好（副）班主任工作（8） 青年教师基本功竞赛2、 观摩：为青年教师提供校内外一些特级教师和优秀教师讲课、赛课的实况录像，并请相关学科经验丰富的教师进行课堂分析，帮助青年教师尽快掌握课堂教学的各个环节；组织青年教师到外校听课交流。3、 研讨：通过成立青年文化沙龙、XX学校青年教师讲坛或座谈会等形式，开展广泛的经验交流、相互批评与自我批评，交流、探讨教学实践中的得失、体会。4、 优化深化师徒合作环节：将教师拜师结对制度落到实处。学校聘请师德高尚、经验丰富的优秀教师担任青年教师的指导老师，并签定协议。指导老师应本着热情关心、细心指点、严格要求的原则，帮助青年教师把握教学的各个环节，传授经验，指导青年教师学习现代教学理论，引导青年教师形成良好的教学习惯。指导老师要定期听青年教师讲课（每学期至少10节），并进行课后点评；青年教师要听指导老师讲课，每学期至少40节。5、 自我培训：完成学校布置的各项自学任务，并作好学习笔记（包括习题本）；请进步快的青年教师作经验交流。五、培训效果评估与考核奖励：1、培训工作评估：科研处组织校办、工会、教务处、政教处、电教中心、心辅室等部门制定切实可行、符合学校实际的《XX学校青年教师培训工作评价细则》。评价细则从师德、教学、德育、学习、班级管理等方面制定可操作性的评价标准。2、 学科组评议：学科组根据青年教师在培训过程中的成长，结合入门课、达标课、公开课的情况，给予一个客观准确的文字评价。3、 培训考核：每次培训的笔记检查心得体会、读书体会、课题研究、论文教育教学理论及基本功考核：每两年一届，含书写能力（含钢笔字、粉笔字两项）、语言表达能力（含普通话、语言表