2023年有关高三工作计划三篇

2023年有关高三工作计划三篇高三工作安排篇1

今年担当高三文科试验班班主任和数学教学工作。本学期是高三一轮复习阶段打基础的重要关键时段，作为班主任应从思想上予以重视，为提高学生成果，让班级工作上一个新的台阶。如何提高班级整体学习成果，身心与健康全面发展，感觉责任重大，如何为每一位学生的发展创建更好的平台，使他们能全力以赴备战高考打算，我准备从以下几个方面开展工作。

1、关注学生平安教化。利用各种机会对学生做好平安教化。

（1）通校生要做好上学和放学路上平安，遵守交通规则、不走机动车道、不闯红灯、不驾驶摩托车、汽车。

（2）做好心理调整教化，通过各种手段了解学生心理状况，做到刚好疏导和沟通。

（3）禁止在学校用火、加强在学校内平安用电教化，禁止运用台灯。

（4）做好青春期学生教化，正确处理男女生交往。

（5）加强逃命学问教化。

2、定期召开各种学生会议，了解学生学情。

（1）每两个星期召开一次班委会，加强学生自治管理。

（2）每个星期召开一次课代表会议，了解学生作业完成状况，学生在最近一阶段学习的困难。

（3）每次考试结束后对边缘生做一次整体调整，刚好与他们沟通，找到学习的短板。

（4）每天至少找一个同学沟通，了解他的学情。

3、定期召开班级教育会，制定切实可行的复习方案。

两周一次班级教育会，班主任和任课老师集中沟通，介绍学生基本状况，探讨合适的教学策略和方法。在进行基础教学的基础上依据状况进行必要适度的实力提升、思维的拓展，确保优秀生能脱颖而出。在两周之后再沟通，看教学方案是否须要进行适度的微调。大型考试后一起探讨学生成果，帮助学生进行质量分析，查漏补缺，面对个体制定提高方案。

4、按时召开家长会，充分调动家长参加学生管理的.主动性

依据级部支配，定期定时召开家长会，让家长了解学生在学校学情，我把学校的政策刚好给家长解读。作为高三家长，让他们正确处理与学生的管理，家庭冲突。仔细听取家长对学生管理的看法和建议，明确不同阶段家长的责任和关注的重点。提示家长多关注学生的学习状态和精神状态，让家长把对孩子的关切从琐事唠叨中解放出来、盯紧孩子高考目标，用

行动诠释对孩子的关注。同时，通过家长或让家长更好的了解学校、支持学校的各项工作。建立班级微信群，刚好和家长沟通学生在学校的表现。

5、建立各种规章制度，确保良好的学习环境。

（1）选好平安委员，做好班级平安工作。

（2）选好班委，维持好课间、自习纪律。由班长到值周班长到一般学生，刚好反馈班级纪律状况，保证自习课的正常进行。

（3）选好课代表，让每位同学都知道每节课的学习安排，明确努力的目标和方向，刚好上交作业、笔记，刚好了解学生的学习状况，培育学生七个良好学习习惯。

高三工作安排篇2

一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态

1、通过主题班会、讲座，让学生了解和相识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的重量，激发学生的参加热忱和对学问的渴望。

2、通过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消退学生对高考的恐惊感、生疏感，让学生零距离地感悟高考。

3、通过主题班会和高考志向的规划，激发学生对志向追求的欲望和对高考的亲近感。

二、建立班级核心团队，营建主动向上的班级氛围

1、汲取优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参加班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，到处有监督。

2、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。

3、加强班级管理岗位责任制

设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践实力、社会责任感得到提高。

4、加强学生自我管理

建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；

开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；努力形成你追我赶的良好学习风气。

5、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增加同学之间的友情，相互推动，共同进步。

6、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。

三、关爱学生（班主任工作安排中的重点）

1、加强与学生、家长的沟通、沟通，真正成为他们心灵上的贴心人、知心挚友；学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增加班级的凝合力和向心力，提高学生主动向上的内在动力。

2、加强师生对话

建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说

建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发酷爱老师的热忱，让老师走近学生，指导学生直立更远大的志向、供应更科学地学习的方法、养成更好地生活看法

3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感沟通，学习方法的引导、行为习惯的订正与监督，大力帮助他们提高自信念、自尊心。

4、全面启动自信念培育的网络体系。树立榜样和典型，激励学生奋勉向上。每次调考、月考的成果都以光荣榜的形式张贴公布，表扬优秀升和奋进生，激励后进生，促进共同进步。

5、加强学生心理教化，促进健康成长。

对心理严峻的学生，赐予更多的关切和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教化，引导学生心理的健康发展。

四、亲密协作科任老师，齐抓共管，形成合力。

1、定期召开班科联系会，总结分析每次月考的成果并改进安排和教化方法，为下一阶段的工作做指导。课下常常与科任老师沟通沟通，具体了解并时刻关注层面生的状况。

2、合理支配协调学生的自主学习时间，作到有力协调全面提高，注意效率，形成合力。

初次担当班主任，又处在高三的特别时期，我没有豪言壮语，只有丝丝情感；没有轰轰烈烈的行动，只有扎扎实实地工作；我深信天道酬勤，但求无愧于心。

高三工作安排篇3

为了20xx年学生能充分迎接高考且能考出好成果，我制定了高三数学教学安排。

一、学情分析：

高三（4）班是数学基础在年级5个班中排名第四，数学单科尖子生少，部分同学的基础学问基本方法尚未得到好的驾驭，另有7—10人数学基础较弱，学习动力不足，遗忘速度较快，学习数学中有畏难心情。

高三（5）班作为文科试验班，学生数学基础相对较好，自觉性、自制力强，学习氛围好，有部分尖子生，但除2到3人对数学有比较剧烈的爱好外，其他同学并不非常冒尖。

二、考情分析：

（1）注意对“三基”的考查，重视课本；

（2）注意学科内容的交融，各学问点的综合应用；

（3）注意考查数学思想方法，通性通解，避开特别技巧；

（4）注意考查逻辑思维实力，重视实力考查；

（5）注意考查学生创新实力，应用实力；

（6）注意多层次多角度考查，试卷结构从易到难。

三、主攻方向：

（1）抓基础学问和基本方法，通性通法，如归纳，数形结合，分类探讨，分析，综合等；

（2）探讨《考试说明》，以说明为纲要，但不要遗忘教材。

四、详细措施：

（1）探讨考纲，多练习往年高考题，把握通性通法，重视基础学问，基本思想，重要定理定义，留意学问的横向和纵向比较，加强学问的交汇处选题。

（2）引导学生用好错题本，查漏补缺。留意一题多解，举一反三，刚好归纳，触类旁通。

（3）严格训练学生规范答题格式。要学生平常做题时想明白，说清晰，做精确。

（4）讲评试卷时细心打算，讲