2023年班主任年级工作总结四篇

2023年班主任年级工作总结四篇班主任年级工作总结篇1

本学期，我担当了小学一年级班主任工作。在工作中，以新课程改革为契机，深化教学改革，仔细落实课程安排，大力推动素养教化，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作：

一、加强常规教化，培育学生的自觉性。

回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、扫地等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生慢慢地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作安排，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、平安等方面对学生进行规范化教化，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。

二、多表扬多嘉奖，激发孩子的上进心。

每天的早读课，我都会激励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将仔细读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师嘉奖的“大拇指”。学生主动性大增，每天早读课都书声琅琅。每天的教室打扫，我也都会沿用早读课的嘉奖方法，多表扬，尽量少指责或不指责，利用孩子的上进心鞭策他们。

三、增加凝合力，培育良好的班集体。

班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

四、加强与家长联系，共同促进孩子的发展。

我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，//必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教化孩子的看法，反映孩子在校表现和提出一些建议等等。平常，我能关切爱惜班里的每一个学生，对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好地、小学一年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教化了学生。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行沟通，生活基本能自理，我觉得这个改变太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

总而言之，班主任工作是一门科学，须要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。

班主任年级工作总结篇2

前面的过程是辛苦的，因为它会花费你的一些经理与时间，但是在反馈展示阶段，你会发觉此时你是甜的，你之前的工作与铺垫没有白费。此时，你只须要静下心来，嘴角上扬，微微一下，享受你的成果——展示。

展示工作有两方面：一是班级展示；二是空间展示。

我把全部发给我的文章进行了排版，或许是本人多媒体运用实力不过关的原因，排版也是费了相当多的时间，有的家长甚至不按常理出牌，干脆打在邮箱里，格式一塌糊涂，这些也都是后话了。总之，这么一个三（1）班优秀作文集就这么被我做了出来，标题、正文、作者，以这样的排序编排，并标上了页眉页码，还搞了个美丽的封面。乍一看还是比较具有欺瞒性的华丽丽。

上学期末领奖那天，我把作文集用电脑的形式放给班级的小伙伴们看，孩子们一个个惊呆，可以说是带着一种骄傲感在看着自己的名字出现在大屏幕上，我给写作优秀的孩子颁发了小奖状：写作大师、写作黑马、写作新手、写作潜力股……并让孩子回去好好夸夸爸爸妈妈，你们的奖状有一半是爸爸妈妈的。好吧，当天晚上，我就又接连收到了几篇拖欠我作文的家长的邮件，估计是孩子看到我今日的成果展示后缠着父母发给我的。

而在本学期初，我把编排好的优秀作文打印装订成册，向孩子们展示出来，作为班级的图书供大家参考借阅。至今孩子们都很珍惜。

孩子哄完了，可以哄哄家长了。我们班没有QQ群，因为简单闹事，解散了。但是家长都有QQ，因此，QQ空间也就成了家长们的旅游胜地，我会常常共享一些教化文章，这次，我把整理好的优秀作文集，发到了空间里，让家长共享接受。果真，效果特别好，一个个点赞的接踵而至，有家长留言感谢，有家长表示艳羡，有家长呼喊助威，我对家长表示了一一感谢，也的确是因为大部分家长的协作，才让我完成了这一阶段的课题探讨，并让作文的种子，在孩子们的心中生根发芽。

我始终对孩子们说的，身为中国人，就要有民族骄傲感，就要学好语文，虽然有点忽悠的嫌疑，但是还是希望孩子们在写作上，或者在语文学习上，能不断进步，欢乐学习，勿以事小而不为，事不在小，有心则灵。

班主任年级工作总结篇3

本学期很快过去了，下方就本学期的班主任工作做进行回顾总结：

一、酷爱学生，敬重学生，坚信学生。

我坚信学生在我的主导作用下能管好自己，因此，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在必需好处上说，建立和谐的班群众，班干部是确定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”：透过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都能够探讨。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的专心性，工作起来简洁很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，激励同学们专心参与，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。

二、以身作则，为人师表

我相识到班主任不仅仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时刻比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别潜质、自控潜质较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随意丢纸屑杂的学生会受到教化，再也不随意丢纸屑杂。教化学生讲礼貌懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响必需能有益学生的发展。

三、加强思想品德的教化

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的'发展。对于四年级的孩子来说，正是理解各方面教化的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的资料，在班会课上做相应的支配。

四、加强班级管理，培育学生潜质。

良好习惯的培育始终是本学期的教化重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中培育他们的潜质。因此尝试以下的做法：

1、激励班干部敢想，敢做，不仅仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都能够探讨。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的专心性，工作起来简洁很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，激励同学们专心参与，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。

2、清洁卫生由小组负责。

卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。

3、激励学生展示自我，树立自信

四年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我发奋搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自信。

4、加强家校联系。

孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能透过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们持续联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用班级网站、或是平常放学时与多位家进步行沟通。

5、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。班主任工作总结

自律小组各个成员主要工作资料为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前打算和课堂纪律的监督与劝导，做好宣扬工作，制造良好的舆论环境，使班级构成一个有正气，有次序的良好班风，为同学创建一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工，每日与参与年段评比的同学持续联系，刚好发觉班级存在的问题，并制定相应的解决方法，刚好通知有关同学予以订正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与不足，对同学提出相应的举荐和要求，同时也征求广阔同学的看法和举荐，制定下阶段的工作重点，不断改善工作方法，进一步调动广阔同学的专心性，同心协力，使班级的各项常规管理正常化，制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。

以上就是我个人在一年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方，能够说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。透过这半年的学习熬炼，坚信在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。

班主任年级工作总结篇4

时间总是匆忙而过，惊慌的复习后，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有缺憾，但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。作为班主任的我仔细分析本班学生，回顾一学期的班主任经验，作以简要的总结，概括。

一、做好学生的思想工作，净化学生的心灵。

重视每周的班会课，开好班会课；重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。形成良好的班风、学风，为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性。为协作学校各项工作的落实，主动开展很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，干脆的指责换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教化的好处，就是避开单调重复的指责说教而引起学生的反感，简单为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。

二、选好班干部，发挥小干部作用

俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中主动主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作主动性。

三、言传身教，培育学生主子翁意识。

我班学生平常的生活习惯较差，比如在学校、教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学望见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我刚好的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，

慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人指责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。

四、重视对后进生的教化工作

对学习有困难的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有实力又与其比较相熟的班干部对其进行提示和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐性的教化。"冰冻三尺非一日之寒"，要想学困生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的