苏教版一年级数学上册第十单元第6课《练习十三》教案

苏教版一年级数学上册集体备课教案课题练习十三（1）授课时间教学内容数学书第98页1~5题教学目标1．使学生进一步掌握一位数加一位数仅为的口算方法，能正确地、比较熟练的口算。2．进一步培养学生的计算能力，形成一定的计算技能。3．培养学生独立计算、认真思考的习惯，体会加法计算在解决实际问题里的应用，感受加法计算的作用。重点难点重点：进一步理解掌握6、5、4、3、2加几的口算难点：熟练掌握解决问题的方法教具学具6、5、4、3、2加几的口算卡片，数字卡片，加号卡片，小鱼儿教学过程设计教学流程个性化修改复习旧知温故知新1.谈话：前一节课，我们学习了6、5、4、3、2加几的进位加法，大家回忆下，是怎么口算的？指名说一说.2.揭题：今天这节课我们来练习6、5、4、3、2加几的计算，你有信心掌握这些内容吗？基础练习体验感悟一、口算1.说说（）里面填写几。5+（）=12（）+3=86+（）=107+（）=9学生说口算过程2.直接说得数。9+5=8+4=5+9=4+8=想一想，每组两道算式之间有什么联系？3.练习十三第1题（1）出示书上三组题，学生在书上算出每组题的得数。比较每组两道加法算式，看看有什么联系。4.练习十三第2题出示书上情景图。教师指名几个学生进行示范，介绍游戏方法。组织游戏同桌合作：一人按顺序报题，一人说得数。注意汇报时让两人汇报交流，选择几题让学生说说计算方法。综合练习收获提升5.练习十三第3题（1）全班读题（2）出示9+3=12，提问：9+5和9+2你会选哪个？为什么？（3）其余两题让学生自己选择，指明说说选择的方法4、练习十三第4题限时2分钟，生独立完成指明说说计算的方法5.练习十三第5题学生看题，数一数，填一填。说一说条件和问题，列式。提问：为什么用加法？延伸拓展实践应用1.在○里填“>”,”<”,”=”.12○5+67+7○172+9○135+9○1415○6+512○6+62.全课总结对6、5、4、3、2加几的口算你又什么想说的？板书设计练习十三教后记苏教版一年级数学上册集体备课教案课题练习十三（2）授课时间教学内容数学书第99页6~8题教学目标1．使学生熟练掌握6、5、4、3、2加几的口算方法，并能计算。2．能正确解答简单的加法实际问题。3．进一步掌握口算技能，提高口算能力。·1重点难点重点：巩固凑十法在口算中的运用。难点：培养推理能力，从相互联系的算式推理出所求算式的得数。教具学具课件教学过程设计教学流程个性化修改复习旧知温故知新口算4+9=8+3=2+9=5+8=1+8=3+7=指名口算，说一说怎么想的。基础练习体验感悟练习十三第6题说说题目的意思，求现在有多少个，必须要知道什么？怎么列算式？生独立完成后，集体校对，交流，订正。指名学生说说怎样想的学生独立完成集体纠正，分析错误原因。综合练习收获提升3.练习十三第7题观察情境图，说说图上有什么，分别有几辆车？提问：求现在有多少辆，必须要知道什么？学生列算式，集体核对，纠错。4.练习十三第8题引导学生观察情境图，说说图上小朋友在干什么，分别有几人？出示问题（1），怎么求跳绳和拍球的一共有几人？怎样列算式？为什么用加法？学生独立列式计算，全班交流，分析错误原因。出示问题（2）：拍球的和打乒乓球的一共有多少人？学生独立完成，全班交流，纠错。延伸拓展实践应用出示思考题。（1）教师介绍游戏方法，并示范。指名几个学生进行模拟游戏。（2）分组游戏四人合作：一人按顺序报题，其他三人说得数