《我的好妈妈》教案

《我的好妈妈》教案《我的好妈妈》教案（精选15篇）

《我的好妈妈》教案篇1

学习目标

1、通过活动激发幼儿爱妈妈、关怀他*的情感。

2、使幼儿知道三月八日是妈妈、外婆、奶奶的节日。

3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

4、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。

活动预备

照片皱纸卡纸

活动过程

1、说说自己的妈妈。出示幼儿和妈妈一起拍的照片。（这是你和谁拍的照片）

2、请幼儿向老师和阿姨说说照片。

3、说说三八妇女节；你喜爱你的妈妈吗？妈妈是怎么爱你们的？

4、我们一起送一份礼物给妈妈好吗？，！来源：屈，老，师教。案网"那我们送什么礼物呢？（老师引导幼儿观看礼物的制作方法。）

5、幼儿操作、老师巡回指导，彩纸有颜色的一面对上，粘在照片的四周。

6、幼儿展现作品，说一句祝愿他*的话。

7、向妈妈赠送礼物和康乃馨，并祝愿妈妈。

教学反思

《我的好妈妈》是一首大家特别熟识的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样快速的吸引了幼儿的留意力，使幼儿在开心的气氛中，主动专注地参加课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与制造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜爱的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和制造力，并和生活联系紧密。同时，还熬炼了幼儿的语言表达力量，使音乐教学渗透到其它学科，成为一整体。本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践力量及情感三个方面都得到了进展。但少部分幼儿的参加意识还不够，导致课堂气氛不够热闹，在以后的音乐教学活动中有待加强。

《我的好妈妈》教案篇2

活动目标：

1、在老师的引导下以及与同伴的沟通中，能够从五官、发型、服装等不同的方面表现妈妈的特征。

2、以歌曲和绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，情愿主动向妈妈表达自己的情感。

3、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

活动预备：

1、记号笔、油画棒。

2、幼儿已会唱歌曲《我的好妈妈》

3、幼儿用书《我的好妈妈》

活动过程：

（一）演唱歌曲《我的好妈妈》，引出话题。

老师：你们爱妈妈吗？我们一起唱一首歌送给妈妈吧！

（二）引导幼儿从五官、发型、服装等方面抓住妈妈的特征进行描述。

1、老师：谁情愿来介绍一下你的妈妈呢？说一说她有什么特殊的地方？

2、老师：妈妈的发型是什么样子的？长头发还是短头发？卷的还是直的啊？披着还是扎着？大，考吧。幼师，网出，处！眼睛大不大？戴不戴眼镜？妈妈个子高不高？是胖还是瘦？她还有什么特殊的地方？你最喜爱妈妈穿什么衣服？是什么颜色？是什么样子的？妈妈最喜爱做什么事情呢？

（三）老师分发幼儿用书，鼓舞幼儿抓住妈妈的特征并在作品中体现。

老师：你的妈妈长得什么样？她有哪些与别人不一样的地方？请你试着画出来。你画的妈妈正在做什么事情呢？画好以后给妈妈涂上美丽的颜色吧！

（四）展览幼儿作品，鼓舞幼儿回到家将自己的作品作为礼物送给妈妈，并为妈妈唱一首歌。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

《我的好妈妈》教案篇3

设计意图：

结合“三八”妇女节的到来，充分利用家长这一教育资源，通过家长园地、亲子沟通、家园同乐等活动，为家长供应了解幼儿进展和沟通幼儿教育的机会，关心幼儿感受妈妈对自己的爱；通过与家长的联欢、沟通，知道在自己的成长过程中，爸爸妈妈付出了很多爱，激发幼儿对父母的爱。传统佳节“春节”过后，孩子们依旧对好吃的事物布满了爱好，依据孩子这一现实进展需要，我们设计了“好吃的食物”和“宴会开头了”两个小主题活动。通过说、唱、做、演、认知等环节活动，让幼儿熟悉生活中主要食物，并引导幼儿养成均衡饮食和良好的进餐习惯，感受妈妈的辛苦。

领域

教育目标

共同生活

1、学习新操，在老师的带领下能开心的按节拍做操，学习向上抛物。

2、手脚着地爬，能在有间隔的物体上走；能听信号走、跑交替进行嬉戏。

3、喜爱和老师同伴共同嬉戏，体验共同嬉戏的乐趣。

4、能按自己的意愿选择活动区，初步懂得爱护自己的五官，手，脚，有肯定的自我爱护力量。

5、喜爱刷牙，把握正确的刷牙方法；吃饭不掉饭粒，不大声讲话。

6、能按挨次用手扶着栏杆上下楼梯。

7、学会使用小手绢的正确方法，把握洗脸的正确方法。

8、能坚持做完一件事情，有初步的责任意识。

9、在正确使用餐具的基础上，知道用餐时的礼仪规章，能文明进餐。

10、能与同伴一起开心的嬉戏，知道如何正确的恳求别人的关心，学会与别人开心相处的方法。

11、在公共场合，能保持宁静、不吵闹，养成不打搅别人的文明行为习惯。

探究求知

1、在生活中熟悉白天，黑夜，并能发觉人们在白天，黑夜里的主要活动。

2、能在生活中熟悉数字1，2，并学会点数。

3、知道三月八日是妈妈的节日，会用简洁的方式向妈妈表示祝愿。

4、能在嬉戏中使用多种材料进行嬉戏，在老师的鼓舞下想象出多种玩法。

5、在老师的引导下能主动观看，发觉新，奇，特的事物，情愿提出感爱好的问题。

6、依据老师供应的活动材料，找出相同物体的不同点。

体验表达

1、能用不同的材料为妈妈做礼物。

2、遇到自己不懂的事情要主动、大胆的询问别人，恳求别人的关心。

3、能自始至终看完一本书，喜爱叙述书中的故事。

4、能用团，捏，拉的技能制作出自己喜爱的物体。

5、把握团纸印画的技能，并制造性的进行添画。

6、喜爱参与“爱妈妈”的活动，产生爱妈妈的情感，并能说出妈妈爱自己的1-2件事情。

7、学会听前奏唱歌曲，并随音乐创编动作。

8、能感受音乐的节奏，使用沙锤，铃鼓，响板等乐器演奏乐曲。

9、能在老师的引导下进行观看，并用较连贯的语言叙述图片内容。

《我的好妈妈》教案篇4

一、设计思想：

（1）教材分析：

歌曲《我的好妈妈》是一首活泼、欢快的中国儿童歌曲，歌曲描写了小伴侣体恤妈妈劳动一天回家后的场景，意在表达孩子爱妈妈，关怀妈妈的温馨情景、由于歌曲旋律线并不简单，所以本课的教学目标是训练孩子的歌曲与节奏的协作力量，脱离了以往枯燥的2/4拍每小节拍两下手的节奏形式。虽然这组节奏并不难，但是与歌曲协作却不是一件简单的事情，尤其对一班级的小伴侣来说，演唱的同时还要拍打与歌曲时值并不相同的节奏，考验小伴侣的思维和口手协作的力量。

（2）同学状况分析：

一班级同学同学还没有肯定的基本学问和基本乐器演奏技能。理解力和推断力也处于最基本的状态。对于作品情感的把握全靠老师的逐步引导。与此同时，一班级的同学学习的求知欲、奇怪   心特殊剧烈。在音乐学习过程中团结合作力量，互助力量也会渐渐增加。

二、教学目标设计：

（1）、学问与技能：能完整的并能有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》，体会歌曲的情感，体验美丽抒情的音乐心情。感受音乐颜色的变化。

（2）、过程与方法：依据一班级同学的身心特点，从音乐基本要素入手，通过旋律模唱、乐器合奏、歌曲表现等多种活动激发并培育同学的音乐表现力和制造力；在小组学习的活动中培育同学合作精神；在实践体验过程中，发挥同学的主体地位。

（3）、情感态度价值观：通过学唱歌曲，教育同学从小关怀他人，关爱父母，体恤父母劳动的辛苦，并为主动为他们着想，为父母做力所能及的事情。

三、教学重点：感受体验音乐心情，并能依据自己的理解进行音乐表现。全体同学都能够边打这组节奏边演唱。

四、教学难点：最终一句“我的好妈妈”协作节奏演唱

五、教学预备

资源收集

录音机响铃歌曲磁带音像资料

六、教学过程：

（一）、组织教学

（二）、课前律动

1、播放《小雨沙沙》，师生共同做动作表演，活跃课堂气氛。

2、听辨节奏：老师在黑板上出示两条节奏，让同学听老师弹的是哪一条？（这一环节是最初的节奏训练，引出本课的学问点）并用这条节奏引出之前学过的歌曲《放牛歌》（娴熟节奏的应用）

（三）、新课导入：

1.谁是大家心目中最爱自己最关怀自己的人，引出要学到的歌曲，播放《我的好妈妈》

2.补充歌词：“劳动了一天”这句让同学来补充完整，目的是提高同学的留意力。

3.引出本课的节奏后把这组节奏加到歌曲中，老师范唱，学士用为歌曲伴奏。

4.学唱歌曲：跟琴声与老师学唱，边唱边打节奏，学会后完整演唱两遍，给几分钟让同学协作节奏演唱。老师准时指导练习中消失的问题。

5.师生接龙：跟着伴奏师生互动来接龙，（这一环节可以提高同学的留意力，以嬉戏的形式又不会让同学感觉枯燥和乏味）接着将打击乐器发给节奏打的精确     的同学。

6.配打击乐：以音乐会的形式，下面的同学演唱，台下的同学用打击乐器为歌曲伴奏，音乐会开头之前请强调歌曲应当用怎样的表情：（出示自制的笑脸和哀痛的表情）将笑脸嘉奖给表情最好的同学。

7.创编：依据歌曲编成各个不同的动作，边唱边表演并加入道具（找2组同学）

8.新课拓展：提问：同学们，除了我们今日学习的歌曲《我的好妈妈》，还有谁知道有关于妈妈的歌曲？请举例说一说。

播放有关妈妈的歌曲的资料《妈妈和我》

（四）总结

同学们，当你们从呱呱落地的那一刻起就给家庭带来了欢快、生气和盼望，同时也带来了妈妈对你们的牵挂和惦记。妈妈在我们的成长过程中付出了爱和艰辛。虽然我们的音乐课就要结束了，但是我们对妈妈的爱却是无止境的，让我们用一颗感恩的心去回报我们的母亲吧！（要求同学回家后唱歌给自己的妈妈听，并通过今日的学习更爱自己的妈妈，做一个更加懂事，听话的好孩子。）

七、在歌声中结束本课

八、教学反思

本课教学，主要是以贯彻歌曲的关爱之情来让同学体验情感的表达。以基本的音乐旋律为动身点，引导同学通过听、唱、奏等不同的表现形式体验音乐的旋律变化，更好的表现歌曲意义。充分发挥同学的潜质，使同学能够依据自己的力量学习不同的情感表达方式。使每一位同学都能感受到学习的乐趣。

《我的好妈妈》教案篇5

活动目标：

1、知道妈妈平常的工作、家务特别辛苦。

2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简洁特征。

活动预备：

1、事先让幼儿回家观看妈妈。

2、请幼儿带妈妈工作的照片来幼儿园。

重点难点：

能用语言表达妈妈的简洁特征。

活动过程：

1、老师用清晰简洁的语言向幼儿介绍妈妈工作的辛苦。

2、提问幼儿：你回家观看妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。

3、引导幼儿叙述自己妈妈的工作及职业。

4、组织争论

知道妈妈既要工作又要操持家务，特别辛苦，应学会关怀妈妈。引导幼儿关心妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

爱心提示：

请幼儿认真观看妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么？可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。

教学反思

《我的好妈妈》是一首大家特别熟识的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样快速的吸引了幼儿的留意力，使幼儿在开心的气氛中，主动专注地参加课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与制造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜爱的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和制造力，并和生活联系紧密。同时，还熬炼了幼儿的语言表达力量，使音乐教学渗透到其它学科，成为一整体。本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践力量及情感三个方面都得到了进展。但少部分幼儿的参加意识还不够，导致课堂气氛不够热闹，在以后的音乐教学活动中有待加强。

《我的好妈妈》教案篇6

学习目标

1、通过活动激发幼儿爱妈妈、关怀他妈妈的情感。

2、使幼儿知道三月八日是妈妈、外婆、奶奶的节日。

3、鼓舞幼儿自己动手为妈妈做一份节日礼物，培育幼儿爱他妈妈的情感。

4、情愿对妈妈说一句祝愿的话。

活动预备

照片皱纸卡纸

活动过程

1、说说自己的妈妈。出示幼儿和妈妈一起拍的照片。(这是你和谁拍的照片)

2、请幼儿向老师和阿姨说说照片。

3、说说三八妇女节;你喜爱你的妈妈吗?妈妈是怎么爱你们的?

4、我们一起送一份礼物给妈妈好吗?那我们送什么礼物呢?(老师引导幼儿观看礼物的制作方法。)

5、幼儿操作、老师巡回指导，彩纸有颜色的一面对上，粘在照片的四周。

6、幼儿展现作品，说一句祝愿他妈妈的话。

7、向妈妈赠送礼物和康乃馨，并祝愿妈妈。

《我的好妈妈》教案篇7

活动目标：

1、感受歌曲美丽的旋律，用连贯的声音演唱歌曲。

2、知道妈妈很幸苦，萌发喜爱妈妈的情感。

3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

4、学唱歌曲，把握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

活动预备：

1、钢琴

活动过程：

一、律动练声

《扮家家》

《我们大家做得好》

《新年好》

《下雨啦》

二、导入活动，与幼儿进行谈话，激发幼儿对妈妈的宠爱之情。

1、老师：小伴侣们大家都有自己的妈妈，你们喜不喜爱自己的妈妈呀？妈妈为了照看我们。每天都要做许多的事情，每天要去上班，下班后回到家该为妈妈做些什么呢？

2、幼儿自由争论后，老师请几个小伴侣来说一说，老师再对幼儿的回答进行补充。

老师小结：妈妈很爱我们，不怕幸苦不怕累，为我们做了许多许多的事情，当妈妈忙完了，累了，我们可以把妈妈请到沙发上坐好，倒给妈妈一杯水，帮妈妈捶捶背。给妈妈唱一唱在幼儿园学习的歌曲，给妈妈跳跳舞让妈妈快乐的笑起来。

三、新授新歌

1、老师：那我们今日就来学一首新的歌曲，歌曲的名字就叫《我的好妈妈》，歌曲的名字叫什么呀，请小伴侣完整的说一遍。歌曲的名字叫《我的好妈妈》。

2、老师范唱歌曲，关心幼儿熟识歌词和旋律

老师：老师把歌曲完整的唱一遍，喜小伴侣们认真听一听歌曲里面都唱了什么？看看谁听的最认真，等下老师要提问的哦！

3、老师提问：妈妈下班回到家，她的孩子对妈妈说了什么，为妈妈做了什么？

5、老师把歌词念一边。

老师：歌曲里面还唱到了什么呢？老师念一边，小伴侣们认真。

6、学唱新歌学唱歌曲，老师边弹琴边唱歌曲，小伴侣们小声的跟个一起唱。

7、老师边弹琴边小声的唱，幼儿大声的唱出来。

四、结束部分

1、今日我们学习一首《我的好妈妈的`歌曲》这是一首表达对好好的爱，对妈妈的关怀的歌曲，孩子回答家里唱歌妈妈听，妈妈肯定会特别的快乐。

2、复习《拉个圆圈走走》的歌曲。

活动结束。

《我的好妈妈》教案篇8

活动目标：

1、初步感受歌曲美丽的旋律，学习用连贯、严厉的声音演唱歌曲。

2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。

3、知道妈妈工作的辛苦，会关怀、爱护妈妈。

4、尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。

5、了解儿歌的含义。

活动预备：

音乐《问好歌》，宝宝、妈妈木偶

活动过程：

一、预备活动，发声练习

《问好歌》：小伴侣你好！王老师你好！

二、谈话活动，导入课题

师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应当怎样关怀、照看妈妈？

幼儿依据已有阅历回答。

三、观赏歌曲，初步感知

师：下面我们来观赏一首和妈妈有关的歌曲《我的好妈妈》。

老师范唱歌曲，幼儿观赏歌曲。

四、回答问题，理解内容

1、回答问题

提问：我的好妈妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小伴侣应为妈妈做些什么?幼儿依据歌词回答。

2、学念歌词

老师以儿歌的形式念出歌词，幼儿学习歌词。

3、记清歌词

老师清唱歌曲，幼儿观赏，记清歌词。

五、熟识歌词，学唱歌曲

1、学唱歌曲

2、演唱歌曲

六、创编动作，表演歌曲

1、大胆创编

大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

2、自由表演

幼儿自由结组，表演歌曲

3、随乐表演

老师扮演妈妈，请一名幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下，帮妈妈倒茶。或将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。

活动反思：

《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关怀妈妈、爱情感，并感受歌曲美丽的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开头，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后老师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道平常工作的辛苦。最终，我让幼儿表演歌曲的内容，进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候，小伴侣显得特别的主动，都很情愿来参加表演活动。现在的孩子大多是独生子女，集宠爱于一身，不会感恩、不会关怀、不会去爱，因此，我借学习歌曲《我的好妈妈》，激发孩子爱的情感，并让孩子在欢乐的活动氛围中感受关爱他人的欢乐。活动前我和幼儿进行谈话，让幼儿知道“三八”妇女节是节日。活动中我利用课件、嬉戏、布偶操作等手段，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼儿自己用动作进行创编加表演来体验活动乐趣，从而激发幼儿爱妈妈的情感。活动后我又和幼儿谈话，了解幼儿心中的体验。整节活动幼儿乐观、主动，完成了目标。

小百科：“妈妈”（拼音māmā）是母亲的口语。“妈”从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。

《我的好妈妈》教案篇9

设计意图：

幼儿在享受成人的呵护时，其实也在渴望着当一回。本次活动旨在满意幼儿这一成长中的心理需要。以幼儿最宠爱的角色嬉戏“娃娃社区”为载体，让幼儿在成人的角色状态中自然地学习把握“使用勺子”这一基本生活技能，同时也体验关怀他人的情感。

活动目标：

1、会使用勺子。

2、能按娃娃嘴巴大小选择相应的勺子。

3、体验成长的欢乐。

4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、材料预备：用可口可乐塑料瓶制成的各种“可乐宝宝”(要求：嘴巴有大有小)。另外预备各种大小的勺子、各种豆子(黄色、红色、蓝色、绿色)。

2、学问预备：熟悉几种豆子、有肯定的角色意识。

3、环境预备：场景设置如下。

活动过程：

1、幼儿来到娃娃社区，对生动可爱的“可乐宝宝”产生爱好。老师简洁介绍“蛙娃家”和“幼儿园”。

老师：“瞧，宝宝肚子里空空的，饿极了。请能干的孩子去娃娃家产爸爸，妈妈;去幼儿园当老师，给宝宝们喂豆子吃。”

2、请1～2名幼儿探究喂“可乐宝宝”的方法，老师在一旁订正讲解正确动作。

3、老师提出嬉戏要求：不撒饭，学说礼貌用语。

4、幼儿自选角色，进人社区，合作玩嬉戏“给宝宝吃豆子”，供应分层教学材料：力量弱：喂饼干、糖果力量中等：大勺、小勺力量强：筷子(极个别)

5、比一比“谁的宝宝吃饱了”。

活动延长：

1、幼儿操作娴熟后可选用筷子或夹子夹豆子喂宝宝。

2、给娃娃吃各种外形的饼干，饼干外形与嘴巴外形要对应。

活动反思：

本次活动选材较为贴切，针对小班孩子好仿照好嬉戏的年龄特点，让孩子在嬉戏中体验父母的辛苦，感受父母对自己的爱，以“情”贯穿活动的始终。嬉戏活动中，老师的提示语对嬉戏情节既有提示作用，又有丰富内容的功能，但如何设计，还需再做斟酌。

《我的好妈妈》教案篇10

目标：

1.知道母亲节是妈妈的节日，并知道哪一天是母亲节。

2.能简洁说出妈妈在家里陪自己做什么。

3.理解妈妈对自己的爱，并能表达对妈妈的爱。

4.体验和大家一起过节的欢乐。

5.让幼儿知道节日的时间。

预备：歌曲

过程：

1谈话，老师介绍母亲节是哪一天?几号，星期几?

提示：开场可以鼓舞每一个孩子，鼓舞他们每天来幼儿园，鼓舞他们独立性，比如会自己吃饭，会自己喝水，每天高兴奋兴来幼儿园，。避开提到妈妈话题引发幼儿分别心情。

2请幼儿说说，妈妈每天都陪你做什么?先让孩子说，假如说不出来，可以老师列举，让孩子再说，比如：陪你玩玩具了吗?给你讲故事了吗?等等。

3.让孩子说说，喜爱你的妈妈吗?怎么表示对妈妈的爱?

4.唱歌：《我的好妈妈》

5.家庭任务：我帮妈妈做件事。家长群里发信息，请家长协作，并拍照片微信发给老师。

教学反思：

随着主题活动的进行，我的.感受良多。的确，母爱是世界上最宏大、最无私、最真诚的爱。多年来，我们得到了母亲诸多的关怀及爱惜，要说报答的话，我们永久也报答不完，但我们肯定要体谅母亲的辛苦，学会关爱母亲、爱护母亲。平常，我们肯定要记住妈妈的吩咐，让妈妈放心!在家里，我们要习惯于向妈妈说一声“感谢”，力所能及帮妈妈干一点家务，那怕是扫扫地，洗洗衣，做做饭……都能代表我们拳拳的孝心，表达我们的感恩之心。

《我的好妈妈》教案篇11

活动目标

初步学唱歌曲，情愿用自己的'方式表达对妈妈的爱。

感知宝宝和妈妈之间爱的情意，知道要关爱妈妈。

活动预备

课件预备：《我的好妈妈》歌曲及伴奏；插图两张等。

活动过程

谈话导入主题。

——妈妈下班回家了，你看到妈妈快乐吗？你会为妈妈做些什么呢？

——有个小伴侣看到妈妈下班回家，也特殊快乐。我们来听听，她为妈妈做了什么。

播放歌曲，引导幼儿观赏并争论歌曲内容。

1、播放歌曲《我的好妈妈》。

——这首歌里讲的是谁呢？

——你们爱自己的妈妈吗？

——你们喜爱这首歌吗？

2、老师清唱。

——听老师清唱歌曲。想一想，妈妈上了一天班，做了许多事情，回到家，她会觉得怎么样？

老师再次清唱，并出示图片，引导幼儿看图说话。

——再听老帅唱一遍。看图说说，歌曲里的宝宝为妈妈做了什么？

播放歌曲伴奏，带领学唱歌曲。先幼儿仿照老师唱，再请幼儿集体表演唱。

——我们也都很爱自己的妈妈，一起来学唱这首歌吧。

——太好听了。学会了唱给妈妈听，她肯定会很快乐的。

《我的好妈妈》教案篇12

活动名称：

装扮我的好妈妈

活动目标：

1、让孩子了解母亲节，激发孩子爱妈妈的情感。

2、通过活动，增进亲子间的情感。

3、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

4、体验相互关怀的美妙情感。

活动预备：

装扮妈妈的饰品及化妆品、音乐三首。

活动过程：

1、谈话导入活动。

2、和妈妈一起进行歌表演：爱我你就抱抱我

3、珍宝将带来的饰品装扮自己的好妈妈。

4、随音乐和妈妈一起走模特步。

5、活动结束。

为了“弘扬母爱，感恩母亲”，我们特在今日早上开展了母亲节的亲子活动。

此活动分为三个环节：

1、亲子舞蹈：《爱我你就抱抱我》

2、装扮我的好妈妈

3、区角嬉戏展现

很感谢每位妈妈的参加与支持，此次活动，不仅让幼儿知道五月的其次个星期天是母亲节，更促进了幼儿与母亲之间的沟通。让幼儿深刻理解到在成长的道路上，妈妈对自己的重要性以及无私的付出。更让孩子学会了大声的说出对妈妈的爱，学会关怀，爱护妈妈，帮妈妈做一些力所能及的事。

教学反思：

让孩子了解从妈妈怀孕到你诞生，是怎么一点一点把你养大，以及妈妈的工作、爱好和艰辛。让孩子回家帮妈妈做力所能及的事来感恩妈妈。

小百科：母亲节是在中国港澳台地区流行起来之后才进入大陆的，珍贵的珠宝，象征母爱的康乃馨，特制的爱心甜点，精致的手工贺卡等，成为人们向母亲敬献爱意的礼物。

《我的好妈妈》教案篇13

活动内容：歌曲――我的好妈妈

活动目标：

1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关怀、喜爱妈妈。

2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。

3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。

活动预备：茶杯一只

活动过程：

一、复习律动：敲锣打鼓放鞭炮

听音乐节律，做动作。

二、学习歌曲：我的好妈妈。

1、介绍歌曲名称。老师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。

2、老师一边表演，一边进行范唱。

3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？他为妈妈做什么事？

4、按歌曲节奏学念歌词。

5、幼儿学习歌曲3-4遍。

每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。

提示幼儿留意听琴声演唱歌曲。

三、音乐嬉戏：找小猫。

《我的好妈妈》教案篇14

活动目标

1、理解歌曲内容，初步学唱歌曲，增进关怀妈妈、爱妈妈的情感。

2、感受歌曲的美丽旋律，能大胆表演歌曲所反映的情景。活动预备

1、挂图；磁带和录音机。

2、情景表演的活动教具。活动难点唱好“妈妈”的符点部分。难点剖析小班幼儿节奏感还不敏感，通过图片的支架及拍手练习解决这一难点。

活动过程设计依据

一、出示图片，引出课题

提问：图片中发生了什么事情？

二、理解歌曲内容

1、老师范唱歌曲，提问：

妈妈劳