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文档简介

Word初二物理教案-人教版八年级物理下册《电生磁》教案及教学反思一

教学目标

1.知识与技能

.认识电流的磁效应,初步了解电和磁之间有某种联系。

.会用安培定则来判断通电螺线管的极性

2.过程和方法

.观察磁体间的相互作用,感知磁场的存在。

.经历观察磁现象、总结类比的过程,学习从物理现象和实验中归纳规律,初步认识科学研究方法的重要性。

3.情感、态度与价值观

.使学生在经历分析、观察的过程中体会到学习探究的乐趣。

教学重点和难点

1.重点:奥斯特实验

2.难点:安培定则来判断通电螺线管的极性

教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)

学生独立完成有利于提高学生的求知欲,让学生马上进入课程学习的状态

知道奥斯特实验的由来和重大意义

为了能方便的判断通电螺线管的磁场方向

培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]处理实验数据的描绘图像的能力,以及通过图像的分析、比较、归纳出结论的能力

及时巩固,加深理解

板书设计

一、电流的磁效应

（1.）通电的导线周围存在磁场

（2）.磁场的方向与电流方向有关

二、通电螺线管

（1.）定义:导线绕在圆筒上做成的螺线管

（2）.通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场相似

（3）.通电螺线管的磁场方向与电流方向和绕线方向有关。

三、安培定则

（1）.作用:判断通电螺线管的极性与电流方向

（2.）判断方法

学生学习活动评价设计

1，我认为通过课堂观察，关注学生在观察、操作、想象等活动中的主动参与程度与合作交流意识，及时给与鼓励、强化、指导和矫正。

2，我认为通过推迟判断和调查实验，给学生更多机会，在自然放松的状态下，揭示思维过程和反馈知识与技能的掌握情况，使老师可以及时诊断学情，调查教学。

3，我认为通过课后访谈和作业分析，及时查漏补缺，确保达到预期的教学效果。

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