三年级语文版语文下册阅读理解专项真题含答案

10/17三年级语文版语文下册阅读理解专项真题含答案班级： 姓名： 翠鸟没有什么鸟儿比他更荣耀夺目了。静气，看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到格外骄傲。枝。在文中，用波浪线画出描写翠鸟样子的句子。在下面说法错误的选项是〔 〕A．“没有什么鸟儿比他更荣耀夺目了”，表达了作者对翠鸟的宠爱之情。看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到格外骄傲”，是说“我”的钓竿跟树枝格外像。C．“我屏息静气”是由于“我”疼惜翠鸟，担忧惊走他。今晚，鱼不上钩，但是我带回家一份不寻常的激情。”你认为这份“不寻常的激情”是指什么呢？好玩的小刺猬它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿格外锐利，门牙特别长。刺猬的四(肢枝)很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷(quán juǎn)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶狠的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护 )自己，还用它来搬东西呢！夏天，正值人们入梦乡的时候，它静静地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锐利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēibèi)着瓜溜走了。选择文中括号里正确的读音或字词，用“√”画出来。文章是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。我来露一手：依据短文填空。刺猬的头 ，眼睛和耳朵 ，牙齿 ，门牙 的四条腿 ，跑起来很快。爪子 、 。浑身长满了 。4．选一选：以下句子中哪个是打比方的？在括号里打“√”。(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( (2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。( 5．想一想：认真读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？大自然有很多惊异的声音。便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当綴风拂过，那声音轻轻柔柔的，似乎呢响细语，让人感受到大自然的温存；当狂风吹起，整座森林都感动起来，合奏出首雄伟的乐曲，那声音布满力气，令人感受到大自然的成力。1．依据意思在文中找出相对应的词语。形容小声说话。 〔 〕形容声势浩大，不行阻挡。 〔 2．文中的”音乐家”指的是 和 。文中有很多表示声音的词，请找出并写下来。选文中的中心句是 。全文主要运用的修醉手法是 。丰富多彩的课间活动啊！乒乓球台的四周，围满了同学，不时传来喝彩声和欢快声。乒乓小将们打另一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，快速〔xùnsù〕地爬了上去，不一会儿，他就爬到了竿顶，笑着向下张望。“丢沙包”是同学们格外宠爱的活动，大家玩得多有劲儿！两头丢沙包的同学亲热合作，向中间的同学发动猛攻，中间躲沙包的同学格外冷静，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去，沙包飞来了，只见这个同学灵敏地〔sōu〕”地从裤腿边飞了过去，沙包又从背后飞来了，她猛一转身，来个海底捞月，抓住了沙包。他们蹦啊，跳啊，心里多欢畅！〔tī〕毽〔jiàn〕子，有的正在做老鹰捉小鸡的玩耍……课间活动真是丰富多彩！这篇短文描写的是同学们的 ，用一个词语来形容应当是 。短文的第2、3自然段写了同学们在 、 和 。3．短文写出了同学们在课间活动时〔〕的心情。A．欢快 B．宠爱 忘3一项你们的课间活动。鲁迅的学习和玩耍鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，教师就让他比别人多背一凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。鲁迅小时候也很宠爱玩耍。他怎样玩呢？第一，他宠爱种花。为了种花还成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启发：读书学习就该认真有益。1．我会写出以下词语的反义词。三心二意——〔 〕 津津有味——〔 〕 聪明伶俐——〔 2．填空。①第一自然段有两层意思。第一层意思是： 。其次层意思是 。②鲁迅小时候宠爱 和 3．用“ ”画出其次自然段的中心句。鲁迅给了我们一个怎样的启发？请用“﹏”在文段中画出来。鲁迅小时候读书读得好，是由于〔〕A．他特别聪明，读两三遍就会背。B．他特别勤奋，总是比别人多背上几十遍。C．他不仅聪，而且特别勤奋。燥。停了下来。//由于天气干旱，早已枯槁了。这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？”想个方法才能喝到。”深的，丢些小石子，水就涨上来……始终忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。//的乌鸦始终没有喝到一滴水。它叹息着：“ ”//1．以下四项中，〔〕更适合作为本文的标题A．乌鸦的阅历 喝不到水C．乌鸦其次次喝水 D．老方法不行了2．本文用“//”把短文分为三个局部，其中其次局部讲的是〔〕A．乌鸦口渴了，处处找水喝 B．乌鸦始终没有喝到水C．乌鸦用老方法喝水但没成功 喝水3．读完这个故事，我明白的道理是〔〕A．乌鸦格外笨B．乌鸦变笨了D．解决问题的方法要依据实际状况而变通段的横线上把故事内容补充完整。搭船的鸟〔节选〕翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还。它还有一张红色的长嘴。什么呢？莫非它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它起来了，红色的长嘴着一条小鱼。它在船头，一口把小鱼了下去。加点词语的近义词。秀丽──〔 〕把选文内容补充完整，填在文中的横线上。作者将翠鸟与鹦鹉进展 ，进一步突出 。选文第3自然段描写了翠鸟捕鱼的 。“ ”“ 个词语表现了翠鸟捕鱼速度之快。5．阅读选文，你能体会出作者对翠鸟有着怎样的感情？这座桥不但结实，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精巧的图前爪相互抵着，各自回首远眺；还有的刻着双龙戏珠。全部的龙似乎都在游动，真像活了一样。从文中找出以下词语的近义词。秀丽一〔 〕 结实一〔 2．文中画横线的句子，所起的作用是( )点明中心 B．引出下文 C．承上启下3．这段话主要是围绕赵州桥的 点来写的。本段描写了 种形态的龙。在文中用“﹏﹏﹏”画出来。我能用“有的……有的……还有的……”仿写一句话。 小麻雀学飞“雄鹰学校”。小麻雀学习不认真，上课老说话，鹰教师说什么，它根本没听进去。练习么飞不高呢？”燕子说：“假设学生不愿勤学苦练，教师教得好，又有什么用呢？”从括号内选一个正确的音节划上横线。从文中找出小麻雀学习不认真的句子画上“ ”。麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的缘由是什么？目的又是什么？“我的孩子怎么飞不高？”的缘由是什么？读了这篇好玩的短文后，你有什么感受？西湖〔xiānɡ〕嵌在这天堂里的一颗明珠。站在柳丝轻拂的西湖边〔〕，只见湖的南北西三面是层层叠〔dié〕叠、连绵起伏的山峦〔luán〕，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅秀丽的山水画。安静的湖面，如同一面硕〔shuò〕大的银镜。一群群白鸥〔〕湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。围围着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美、高雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂移在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛〔yínɡ〕洲、湖心亭、阮〔ruǎn〕公墩〔dūn〕，掩映在绿树丛中。〔〕的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡〔yí〕呢？月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡〔wǎn〕如很多的银蛇在游动。远处，不时飘来〔yōu〕扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶〔rónɡ〕化在月色里了。在文中的括号里选择适宜的词语，打上“√”。品读句子，再填空。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。句中的“天堂”指的是 ，作者把 天堂里的一颗明珠”。安静的湖面，如同一面硕大的银镜。“硕大”的近义词是 ，这句话写出了西湖 、 点。依据短文内容推断以下说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。〔 〕短文第2自然段主要介绍了山峦和湖面的秀丽风光。〔 〕白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很秀丽。〔 〕4．本文描写了 和 的西湖，表达了作者 我宠爱的五色梅〔节选〕我家院子里养着很多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最宠爱。长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花格外别致，样子像一把花雨伞，一朵花里有黄、绿、橙、几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，秀丽极了。再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺侮它，那无疑是自讨苦吃。记得上去弱不禁风，可实际上它长了很多小刺儿在保护自己呢！我爱五色梅。物的文章要抓住事物的特点来写。事物的特点一般是通过描写它的外形、生活习性、用途等方面来表达的。本文中五色梅的特点有〔 〕。〔多选〕A．姿势娇美B．花朵别致C．生命力坚韧D．得意活泼E．茎上有刺F．不畏严寒本文是从哪些方面来介绍五色梅的？〔 〕A．叶子 B．根 C．花 D．枝 E．茎我猜测五色梅的名字来历：一朵花里有 种颜色的小花，分别是 、 、 、 、 。者把五色梅想象成了什么？从文中找出相关的句子画上“～～～”。5．你宠爱五色梅吗？为什么呢？①小城里每一个庭院都栽了很多树。〔甲〕有按树、椰子树、橄榄树、凤〔乙〕初夏，按树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。〔丙〕凤凰树开了花，开得那么吵闹，小城似乎掩盖在〔〕。②小城的公园更美。这里栽着许很多多榕树。一棵棵榕树就像〔 的日子，石凳上总是坐满了人。③小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱叶都没有。④这座海滨小城真是又秀丽又干净。〔填序号〕A．一顶顶撑开的绿绒大伞一片片红云中2．“开得那么吵闹”中“吵闹”一词说明白〔 A．小城赏花的人很多B．小城的凤凰树很多第①②③段分别是围绕哪句话写的？请画上波浪线。？〔填序号〕句：

乙句：

句： A．树的香味浓 B．树开花吵闹 种类多5．第④段在全文中的作用是〔 〕。〔填序号〕A．总结全文 B．启发下文大车队车留神翼翼地走在前头，让其余的车在坡顶等候。一步向下挪。可是坡顶上的一批年轻的马却大骂可怜的骏马没有能耐：“嘿，大家夸你让车子飞一般下山。”于是轮到年轻的马了，它弓起脊梁，挺起胸膛，拉起货车上路啦。但是它四蹄飞奔起来，大车碾过石头，越过沟壑，一路上跌跌撞撞。选自《克雷洛夫寓言》文中的仆人公是〔 〕。A．车队的仆人B．驯良的骏马 C．年轻的马D．载瓦罐的大车2．年轻的马报销了仆人的一车瓦罐的主要缘由是〔 〕。A．瓦罐太重 B．山坡太陡 C．动作太慢 D．年轻的马太骄傲三自然段中“哎，真是一头蠢驴！”对这句话理解正确的一项为哪一项〔 〕。

下面两个句子，哪句写得好？先答复哪句写得好，再写出好在哪里。①瞧你，慢吞吞的。 ②瞧你，慢吞吞简直像只爬行的大虾！读了这个寓言故事，你明白了什么道理？阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的衣服，又枝绿叶。(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光的照耀下，像一片银色的海洋！中秋季节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹知道山区人民的生活确定比蜜还甜。甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。致富之路。我爱家乡的银梨。短文中找出适宜的词语填在括号里。( )的细雨 ( )的雨露( )的绿叶 ( )的梨花外形： 。颜色：一开头呈 ，后来 。气味： 。3．从短文中找出一个拟人句用“ 4．短文是按时间挨次来描写银梨的，说明时间的词语有： 、 、 。短文加上一个适宜的题目写在文前的横线上。6．作者为什么爱家乡的银梨？答案1、1．没有什么鸟儿比他更荣耀夺目了。仿佛一朵蓝色大花开放在瘦长的枝梢上。2．B3．指翠鸟栖息在“我”的钧竿上，令“我”欣喜和骄傲。2、1．肢quán 保护bēi猬是一种好玩的小动物。3．尖尖的很小格外锐利 特别长 很短锐利有力 硬刺4．(1)√5．不仅用硬刺保卫自己，还用它来搬东西呢！3、〔1〕呢喃细语 〔2〕汹涌澎湃风 水滴滴答答叮叮咚咚 哗啦啦大自然有很多惊异的声音 4、课间活动 丰富多彩打乒乓球 爬竿 3．A上下摇摆。有的同学能左右脚交换着踢，时不时还能双脚跳起踢一个把戏。有时候我们围成一圈，把毽子踢来踢去，真是好玩极了！5、一心一意 食不甘味 愚不行及写鲁迅的聪明伶俐 写鲁迅的勤奋 种花 描画3．鲁迅小时候也很宠爱玩耍。书学习就该认真致志，决不行三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头4．C耍，不要呆头呆脑，而要玩得好玩有益的做法。6、1．D2．C3．D4．唉，老方法怎么不管用啦？7、秀丽飞衔 站 吞比照 翠鸟的美动作 一下子 没一会儿能体会出作者对翠鸟的宠