第25课《活板》预习案 统编版语文七年级下册

第六单元25.活板主备人：审核人：一、学习目标（基础知识）1.借助注释和工具书，理解课文大意，积累文言词句。2.了解活板“活”的特点，体会文章的结构形式，理解说明语言的简明、生动，掌握说明文的写作方法。3.感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，激发热爱科学、开拓创新的热情。二、学习任务任务一：速读速记文学常识（5分钟）作者简介沈括（1031—1095），字存中，北宋钱塘（今浙江杭州）人。代表作有《梦溪笔谈》，共30卷，内容丰富，包括天文、地理、数学、物理、文艺、历史等各个方面，是包容多种知识的笔记巨著。其中自然科学部分，总结了我国古代特别是北宋时期科学技术所取得的辉煌成就，详细记载了劳动人民在科学技术上的卓越贡献。《梦溪笔谈》被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。2.人物简介毕昇是世界上第一个发明活字印刷术的人，其发明比欧洲发明活字印刷术早四百多年。3.背景链接我国在隋唐时期发明了雕版印刷术，宋仁宗庆历年间，毕昇又发明了活字印刷术，但他的发明当时未受重视。他死后，其发明的部分泥活字被沈括的堂兄弟、子侄辈获得，引起沈括重视，将该发明记录下来。任务二：读准字音，速读课文，完成问题（33分钟）一、朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。（看导学视频1）

板印书籍，唐人/尚未/盛为之。自/冯瀛王/始印五经，已后典籍/皆为板本。庆历中，有/布衣毕昇，又为/活板。其法：用胶泥/刻字，薄如/钱唇，每字/为一印，火烧/令坚。先/设一铁板，其上/以松脂、蜡和纸灰之类/冒之。欲印，则/以一铁范/置铁板上，乃/密布字印，满铁范/为一板，持/就火/炀之；药稍镕，则/以一平板按其面，则/字平如砥。若/止印三二本，未为简易；若/印数十百千本，则/极为神速。常作/二铁板，一板/印刷，一板/已自/布字，此印者/才毕，则/第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字/皆有数印，如“之”“也”等字，每字/有二十余印，以备/一板内有重复者。不用，则/以纸/帖之，每韵/为一帖，木格/贮之。有奇字/素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木/为之者，木理/有疏密，沾水/则高下不平，兼/与药相粘，不可取；不若燔土，用讫/再火/令药镕，以手拂之，其印自落，殊/不沾污。昇死，其印/为余群从/所得，至今宝藏。二、结合书下注释，翻译课文（看导学视频2和教师讲解视频）1.根据注释及工具书，逐句翻译课文。2.画出书下注释的重点字词。3.关注文中的句式。4.标记出有疑问或不懂的词、句。5.将《考点速记》中的翻译抄在课本上。三、解释以下加点字（写在先修作业本上15分钟）（一）通假字1.活板____________通____________2.已后典籍皆为板本____________通____________3.若止印三二本____________通____________（二）一词多义1．为（1）唐人尚未盛为之____________（2）皆为板本____________（3）又为活板____________（4）每字为一印____________（5）满铁范为一板____________（6）未为简易____________（7）极为神速____________（8）每韵为一帖____________（9）不以木为之者____________（10）为予群从所得____________2．以（1）以松脂、蜡和纸灰之类冒之____________（2）以一铁范置铁板上____________（3）以一平板按其面____________（4）以备一板内有重复者____________（5）以纸帖之/以草火烧/不以木为之者/以手拂之____________3．之（1）唐人尚未盛为之____________（2）以松脂、蜡和纸灰之类冒之____________（3）持就火炀之____________（4）更互用之____________（5）则以纸帖之____________（6）旋刻之____________（7）不以木为之者____________（8）以手拂之____________4．帖（1）则以纸帖之____________（2）每韵为一帖____________5．就（1）持就火炀之____________（2）瞬息可就____________6.火（1）以草火烧____________（2）再火令药熔____________（三）词类活用1．板印书籍____________2．火烧令坚____________3．用讫再火令药熔____________4．则以纸帖之____________三、学习反思（2分钟）同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中。疑惑点疑惑内容参考答案三、解释以下加点的字：（一）通假字1.活板“板”通“版”。2.已后典籍皆为板本“已”，通“以”。3.若止印三二本“止”，通“只”。（二）一词多义1．为（1）唐人尚未盛为之动词，做（2）皆为板本动词，是（3）又为活板动词，发明（4）每字为一印动词，刻（5）满铁范为一板动词，成为（6）未为简易动词，算是（7）极为神速动词，算是（8）每韵为一帖动词，做（9）不以木为之者动词，刻制（10）为予群从所得介词，被，被动用法2．以（1）以松脂、蜡和纸灰之类冒之介词，用，拿（2）以一铁范置铁板上介词，把（3）以一平板按其面介词，用，拿（4）以备一板内有重复者连词，表目的，可译为“用来”（5）以纸帖之/以草火烧/不以木为之者/以手拂之介词，用3．之（1）唐人尚未盛为之代词，指“板印书籍”（2）以松脂、蜡和纸灰之类冒之代词“这”；代词，指“铁板”（3）持就火炀之代词，指“铁板”（4）更互用之代词，指“两块铁板”（5）则以纸帖之代词，指不用的字模（6）旋刻之代词，指“奇字”（7）不以木为之者代词，指活字模（8）以手拂之代词，指字模4．帖（1）则以纸帖之动词，用标签标出（2）每韵为一帖名词，标签5．就（1）持就火炀之动词，靠近（2）瞬息可就