小学体育-30米快速跑教学课件设计

单位：

姓名：学科：体育

班级：二年级

30米快速跑小学二年级全册一、指导思想依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，坚持“健康第一”的指导思想；在教学中，以游戏练习为主线，充分激发学生的学习兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯；以学生发展为中心，充分发挥学生的主体地位；关注个体差异，确保每位学生都受益。二、教材分析快速跑是小学体育水平二的重要教学内容之一，是一项深受学生喜爱、富有乐趣的体育活动，具有提高学生协调性，发展学生力量，培养学生良好意志品质的作用。快速跑的动作相对小学生来说比较复杂，教学中通过教师的正确示范和学生的有趣游戏，让学生体验正确的身体姿势，明确两臂前后摆动是动作的关键，并注意腿臂蹬摆的协调配合（上下肢动作的协调、连贯）。三、学情分析本次授课对象是二年级学生，他们活泼好动，模仿力强，表现欲强，但自我约束能力和协调能力较差，所以教师要想让学生整堂课都积极努力的学习就必须采用学生感兴趣的教学方法和手段，合理安排教学过程。并且在练习过程中，多运用鼓励和表扬，强化学习动机。四、教学目标1.通过本节课的学习，85%的学生能够掌握快速跑的动作方法，学生在掌握站立式起跑的动作基础上，培养学生迅速启动向前奔跑的能力；2.发展学生的上下肢力量，提高学生的速度、灵活性、协调能力等身体素质；3.培养学生勇敢、顽强、吃苦耐劳的意志品质和团结合作、拼搏进取的精神。五、教学重难点重点：两臂前后摆动难点：腿臂蹬摆协调配合六、教学方法的运用1、讲解示范法：通过准确简练的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；通过连贯优美的示范，使学生模仿和掌握正确的技术动作。2、游戏法：通过运动游戏，培养学生思考和判断能力，激发学生的学习兴趣。3、评价激励法：通过学生自评，学生互评，教师评价，及时发现问题、解决问题，强化正确动作，多表扬和鼓励，以提高学生学习的信心和积极性。七、教学过程开始部分1、课堂常规：包括整队，清点人数，师生问好，检查服装，宣布本节课的内容及要求。2、准备活动：首先，组织学生进行队列队形练习，培养学生形成良好的姿势与形态。其次，进行游戏“捕鱼高手”和投手操充分活动各个关节，防止运动损伤，安全第一。七、教学过程基本部分1、教师讲解示范，教师采用准确简练的语言讲解站立式起跑的动作方法“屈膝开立，身体前倾，异臂在前，快速蹬地，向前摆臂”，并进行准确示范。2、积极练习，掌握技能。在注意学生安全的前提下，组织学生进行分组练习，以小组为单位，根据教师的口令，统一进行完整动作练习。在练习过程中，教师及时发现问题，解决问题。3、讲评动作。集合学生，教师根据学生的表现，鼓励学生分别展示，教师有针对性的进行逐一讲评和分析。4、继续练习，提高技能。学生根据教师的讲评结合自己的练习情况，进行分组练习，9人一组，相互观察，相互指导，教师巡回指导。5、乐趣游戏，巩固技能。集合学生，根据学生表现，结合课课练的内容，教师设计“接力”的游戏进行比赛。游戏结束后，由教师和学生共同商议选出小组体育小明星，增强学生学习的信心。八、结束部分1、整理活动。教师领做放松操，使学生由紧张状态恢复到平静状态，缓解学生的运动疲劳，为下一堂课的学习做准备。2、课堂小结。根据本节课的学习和练习情况，指出练习中的优点和不足，以表扬为主，鼓励学生继续努力。安排课后练习及值日生归还器材。3、师生道别。八、场地器材和效果预计1、场地器材根据本节课的设计要求，我所要准备的器材有：平整场地一块，标志物18个，跳绳9个。2、效果预计预计80%左右的学生能基本掌握快速跑的动作要领，并能独立完成动作。学生的平均心率为120