湖北是武汉市江夏区2020-2021学年四年级上学期调研测试科学试卷

2020-2021学年湖北省武汉市江夏区四年级（上）期中科学试卷一、慧眼识珠--------我会选.（下列各题只有一个正确答案，请选择正确答案的序号，每小题2分，共10分）1．（2分）将敲击后的音叉轻轻触碰水面，能观察到的现象是（）A．水面产生波纹 B．水面明显下降 C．水面平静如初2．（2分）敲击下面的杯子，能发出高音的是（）A． B． C．3．（2分）把耳朵贴在桌面上，听同桌在桌子另一端用手抓挠桌面的声音，这样听到的声音与耳朵不贴桌面听到的声音相比（）A．声音更弱 B．声音更强 C．声音没什么变化4．（2分）在打“土电话”的活动中，为了让对方听得更清楚，我们要（）A．拉紧“电话线“ B．放松“电话线” C．握紧“听筒“5．（2分）随着人体运动量的加大，呼吸就会（）A．加快 B．减慢 C．保持不变二、火眼金睛-----我会判。（对的打√，错的打×，每小题2分，共10分）6．（2分）敲击铜锣后，立即用手按住锣面，声音也立即停止。7．（2分）声音的高低与物体振动幅度大小有关。8．（2分）我们可以调节琴弦的松紧，来改变发出声音的高低。9．（2分）声音是向四面八方传播的。10．（2分）经常参加体育锻炼，可以增强呼吸功能，保持身体健康。三、妙笔生花-----我会填。（每小题2分，共10分）11．（2分）声音是由物体的产生的。12．（2分）声音可以在固体、、气体中传播，不能在中传播.13．（2分）声音的强弱可以用来描述。声音的高低可以用来描述。14．（2分）是身体气体交换的中转站，是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。15．（2分）呼吸的过程是一个气体交换的过程，使进入血液，同时排出。这两种气体对生命具有重要的意义.四、穿针引线----我会连。（共9分）16．（9分）观察耳朵的结构图，将耳朵的结构与功能用线连起来。耳郭将声波转化为振动耳道聚集声音鼓膜传递振动到内耳听小骨传递声波到中耳耳蜗将听觉信号传递到大脑听觉神经将振动转化为听觉信号五、实验探究------我会做。（共11分）17．（11分）不断地改变钢尺伸出桌面的长度，研究声音的高低与振动的快慢之间有什么关系。先确定钢尺伸出桌面的长度，即钢尺振动部分的长度。选择5～6厘米、10～11厘米、15～16厘米、20～21厘米进行实验，并确定能清晰地听到四种高低不同的声音.如此反复实验3次以上，再用“高“‘较高“*较低”“低”进行记录和描述。（1）将实验观察到的现象记录在下面表格中。钢尺振动实验记录表钢尺伸出桌面的长度（厘米）声音高低振动快慢5～610～1115～1620～21（2）完成下列柱形图。（3）根据以上实验，我们发现钢尺伸出桌面的长短、振动的快慢、发出声音的高低三者之间有什么关系？2020-2021学年湖北省武汉市江夏区四年级（上）期中科学试卷参考答案与试题解析一、慧眼识珠--------我会选.（下列各题只有一个正确答案，请选择正确答案的序号，每小题2分，共10分）1．【答案】A【解答】声音是物体振动产生的，敲击后的音叉会产生振动，将敲击后的音叉轻轻触碰水面，甚至会出现水花飞溅现象，BC选项错误。故选：A。2．【答案】C【解答】敲击下面的杯子，能发出高音的是水最少的杯子，发出的声音越高。故选：C。3．【答案】B【解答】把耳朵贴在桌面上，听同桌在桌子另一端用手抓挠桌面的声音。因为贴到桌面声音是通过桌面传播的。故选：B。4．【答案】A【解答】声音主要是通过棉线从话筒传到听筒的。在打“土电话”的活动中，我们要拉紧“电话线”。故选：A。5．【答案】A【解答】我们每时每刻都在呼吸着，随着运动量的增加，因为人体运动的过程中，所以呼吸的次数要比平时多。故选：A。二、火眼金睛-----我会判。（对的打V，错的打x，每小题2分，共10分）6．【答案】√【解答】声音是物体振动产生的，振动停止。因此，立即用手按住锣面，声音也会随即停止。故答案为：√。7．【答案】见试题解答内容【解答】声音的高低与物体振动幅度大小有关。这种说法错误。故答案为：×。8．【答案】√【解答】声音的强弱与物体振动幅度有关，声音的高低与物体自身性质和物体振动快慢有关，可以来改变弦类乐器发出声音的高低。故答案为：√。9．【答案】√【解答】声音是物体振动产生的，以波的形式向四周传播，固体。所以该说法是正确的。故答案为：√。10．【答案】√【解答】经常煅炼身体可以增强呼吸肌的收缩力，增强血红蛋白的含氧量，肺活量可增加半成至两成，所以经常锻炼身体可以增加肺活量。故答案为：√。三、妙笔生花-----我会填。（每小题2分，共10分）11．【答案】振动。【解答】声音是由物体的振动产生的，气体。故答案为：振动。12．【答案】液体；真空。【解答】声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质、液体和气体都能充当声音传播的介质、液体和气体传播声音的能力不同。故答案为：液体；真空。13．【答案】见试题解答内容【解答】声音的强弱可以用音量来描述。声音的高低可以用音调来描述故答案为：音量；音高。14．【答案】肺；肺活量。【解答】肺是呼吸系统的主要器官，是身体气体交换的中转站。肺活量是人体吸入最多空气后。故答案为：肺；肺活量。15．【答案】氧气；二氧化碳。【解答】呼吸是指机体与外界环境之间气体交换的过程，在这个过程中。人的呼吸实际上是进行气体交换，使二氧化碳排出体外。故答案为：氧气；二氧化碳。四、穿针引线----我会连。（共9分）16．【答案】【解答】耳朵由外耳、中耳，外耳是由耳郭和外耳道组成；内耳是由耳蜗和听觉神经组成；耳道的作用是传递声波到中耳；听觉神经的作用是将听觉信号传递到大脑；听小骨的作用是传递振动到内耳，中间的某个部分出现问题。故答案为：五、实验探究------我会做。（共11分）17．【答案】（1）钢尺伸出桌面的长度（厘米）声音高低振动快慢5～6高快10～11较高较快15～16较低较慢20～21低慢（2）（3）尺子伸出桌面的长度越短，尺子振动越快，声音越高；尺子伸出桌面的长度越长，尺子振动越慢，声音越低。【解答】（1）声音是由物体振动产生的，声音的高低与物体振动快慢有关，声音越高，声音越低，小的、短的，大的、长的。根据“探索尺子音高变化”实验可知，尺子振动速度越快；尺子伸出桌面的长度越长，声音越低。（2）如图所示，利用柱状图表示声音高低变化与钢尺伸出桌面的长度的关系（3）根据以上实验数据，可以发现钢尺伸出桌面的长短、发出声音的高低三者之间的关系是：尺子伸出桌面的长度越短，声音越高，尺子振动越慢。故答案为：（1）钢尺伸出桌面的长度（厘米）声音高低振动快慢5～6高