语数英学习技巧

-.z.学好语文，无外乎根底+阅读+作文根底知识需要广泛的积累，担忧没时间么.不，你只需要养成一个好习惯，哪怕只是看小说都能够学到新知识——培养好奇心，在遇到新奇的字，或句子，下意识地记住它，上课认真听，根底就没问题。阅读自然是抓住中心——中心怎么找.其实你要仔细地看，用心去看，在脑海中想象，体会文字中的喜怒哀乐，对于重复出现的语段要紧抓不放，不断地挖掘，洗尽铅华，自然就是答案，当然格式也非常重要。作文与阅读小异，我一向认为，能读懂他人文章的人，才能写出自己的心灵之音。语言特色。结合语境和修辞方法从以下语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。必须结合具体语句分析。一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。了解人称的作用:

第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。第二人称：便于情感交流。第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论记叙顺序及作用：〔1〕顺叙〔按事情开展先后顺序〕作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。〔2〕倒叙〔先写结果，再交待前面发生的事。〕作用：造成悬念、吸引读者，防止表达的平板单调，增强文章的生动性。〔3〕插叙〔叙事时中断线索，插入相关的另一件事。〕作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。写作手法及作用:

狭义的写作手法即“表达方式〞，广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反比照、侧面衬托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志巧设悬念、首尾照应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。常用具体如下：〔1〕拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而到达形象生动的效果。〔2〕比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。〔3〕夸手法突出人或事物的特征，提醒本质，给读者以鲜明而强烈的印象。〔4〕象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。〔5〕比照手法通过比拟，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。〔6〕衬托〔侧面衬托〕手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。〔7〕挖苦手法。运用比喻、夸等手段和方法对人或事物进展揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。〔8〕欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成比照，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。〔9〕前后照应〔首尾照应〕使情节完整、构造严谨、中心突出。〔10〕设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明容等。记叙文六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果数学学习的一般方法数学的总结分为三大局部，希望对大家有帮助1．突出一个“勤〞字〔克制一个“惰〞字〕数学家华罗庚曾经说过：“聪明在于学习，天才在于勤奋〞“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才：我们在学习的时候要突出一个勤字，克制一个“懒〞字，怎么突出“勤〞字“聪〞：怎么个勤法，从这个字面上来看，要做到五勤：“耳勤〞“眼勤〞〔耳朵听，眼睛看，承受信息〕“口勤〞〔讨论，答复以下问题,而不是讲话，消化信息〕“脑勤〞〔善于思考问题，积极思考问题——吸收、储存信息〕那是不是做到以上四点就行了呢.不是。这个字还有缺陷，在聪下面加上“手〞“手勤〞〔动手多实践，不仅光做题，做课件，做模型〕这样的人聪明不聪明.最大的提高学习效率，首先要做到——上课认真听讲〔这是根本〕回家先复习再做题如果课听不好，就别想消化知识2．学好初中数学还有两个要点，要狠抓两个要点：学好数学，一要〔动手〕，二要〔动脑〕。动脑就是要学会观察分析问题，学会思考，不要拿到题就做，找到和未知想象之间有什么联系，多问几个为什么动手就是多实践，多做题，要“拳不离手〞〔武术〕“曲不离口〞〔唱歌〕同学就是“题不离手〞，这两个要点大家要记住。“动脑又动手，才能最发挥大脑的效率〞3．做到“三个一遍〞大家听过“失败是成功之母〞听过“重复是学习之母〞吗.培根〔18－19世纪英国的哲学家〕——“知识就是力量〞“重复是学习之母〞如何重复，我给你们解释一下：“上课要认真听一遍，动手推一遍，想一遍〞“下课看〞“考试前〞4．重视“四个依据〞读好一本教科书——它是教学、中考的主要依据；记好一本笔记——它是教师多年经历的结晶；做好做净一本习题集——它是使知识拓宽；记好一本心得笔记，最好每人自己准备一本错题集数学总结【听课的方法】第二局部听课是学习数学的主要形式。在教师的指导、启发、帮助下学习,就可以少走弯路,减少困难,能在较短的时间获得大量系统的数学知识,否则事倍功半,难以提高效率。所以听课是学好数学的关键。听课的方法,除在预习中明确任务,做到有针对性地解决符合自己的问题外,还要集中注意力,把自己思维活动紧紧跟上教师的讲课,开动脑筋,思考教师怎样提出问题,分析问题,解决问题,特别要从中学习数学思维的方法,如观察、比拟、分析、综合、归纳、演绎、一般化、特殊化等,就是如何运用公式、定理,了解其中隐含着的思想方法。听课时,一方面理解教师讲的容,思考或答复教师提出的问题,另一方面还要独立思考,鉴别哪些知识已经听懂,哪些还有疑问或有新的问题,并勇于提出自己的看法。如果课一时不可能解决,就应把疑问或问题记下,留待自己去解决或请教教师,并继续专心听教师讲课,切勿因一处没有听懂,思维就停留在这里,而影响后面的听课。一般,听课时要把教师讲课的要点、补充的容与方法记下,以备复习之用。数学总结【复习的方法】第三局部复习就是把学过的数学知识再进展学习,以到达深入理解、融会贯穿、精炼概括、结实掌握的目的。复习应与听课严密衔接、边阅读教材边回忆听课容或查看课堂笔记,及时解决存在的知识缺陷与疑问。对学习的容务求弄懂,切实理解掌握。如果有的问题经过较长时间的思索,还得不到解决,则可与同学商讨或请教师解决。复习还要在理解教材的根底上,沟通知识间的在联系,找出其重点、关键,然后提炼概括,组成一个知识系统,从而形成或开展扩大数学认知构造。复习是对知识进展深化、精炼和概括的过程,它需要通过手和脑积极主动地开展活动才能到达,因此,在这个过程中,提供了开展和提高能力的极好时机。数学的复习,不能仅停留在把已学的知识温习记忆一遍的要求上,而要去努力思考新知识是怎样产生的,是如何展开或得到证明的,其实质是什么,怎样应用它等。英语学习方法有很多，因人而异吧下面的几点是比拟权威的人总结出来的，看看吧，或许对你有用。。。

1.要多开口说英语，不要因为怕出丑就沉默不语；(Don'tbeafraidoflosingface)

2.可以多模仿电影里的经典对白，别太纠结于语法；

3.阅读时看到好的句子，多动笔记一记，平时可以拿来多读读，培养语感；

4.很重要的一点是，多和英语高手或外国人交流！

5.找个好的英语培训也是不错的选择哦如果考试还有听力选择题，在录音开场前，把题目浏览一遍，用笔划出不同的地方〔无听力选择题的，有语音对话的，就只有自己找英语录音来练习了〕完形填空，先通读全文，大概了解意思，再做。语法填空，只能多练习，靠语感和语法阅读，先看题目问什么，在通读全文，看到相识的句子用笔划出来，速度快很多的阅读配对，同阅读一样的方法作文，多开口读英语文章，多背优秀的作文和优秀的文句子。要考试英语得到高分，技巧是必须的。英文要多读，培养语感；多背，记单词句子；多练习如果觉得这些不够，你可以做做我的帖子里面的英语习题看看那些必备短语啦，神马的学好英语没有捷径的，只有一步一步踏踏实实地走，坚持下来，你就会发现其中的乐趣。在快乐的同时会学好英语！首先：选一本好的语法书是必要的，其他什么都是空话，理论毕竟是一切的的根底，所以一定要打好根底！如果你觉得英语难又觉得语法枯燥的话，可以选择薄冰的"英语语法手册"，网上和各大书店都有得出售。它的容深入浅出。而且是按照语法需要掌握的顺序来编排的。我给别人补根底时都用它。薄冰也编了很多高深的语法书。你可别买错了啊。是绿色封面的。商务印书馆出版的。其次，是语法学习的方法。给你介绍一下。语法一定要去理解，重点是看例句。不是去背语法名词语法切忌不要去背语法名词。有语法书就好。好好利用。应该这样看：先看汉语说明。看看能懂吗.不懂就别管它。立即找例句。然后再结合汉语说明。一般就懂了。然后自己尝试着用这个新学的语法翻译〔语法书上的例句一般中英文对照的〕，单词错了没关系。关键是语法。。。如果例句懂了。会用了。语法名词记不住。完全没关系再次，当你根本掌握根底的语法知识，可以选择看一些比拟浅层的英语电影：如迪士尼公司出的几部卡通大片开场"怪兽公司"、"海底总发动"、"玩具总发动系列"等等…千万要记得注重看英文字幕，并且注重归纳他们的用词习惯和语法习惯。培养学习英语的兴趣和好奇心最重要的是，不要把学英语看作是一件苦差事，而是一个不断学到新知识、新技能，天天有新发现、天天有新进步、天天有新乐趣的过程。1.通过比照找乐趣。通过英、汉两种语言的比照，我们从学习的第一天起，就不断发现许多“怪事〞：我们叫做“水〞的东西，他们说是“water〞，“水〞是一个音节，“water〞却是两个音节；我们管叫做“空气〞的东西，他们说是“air〞，“空气〞是两个音节，而“air〞是一个音节；我们说“树上有一只鸟〞，他们说“Thereisabirdinthetree.〞我们说“在树上〞，他们偏偏说“在树里〞，好似他们专门要和汉语“对着干〞似的。两种语言有千差万别，但也有不少一样之处：如汉语说，“我给她一本书〞，英语说“Igaveherabook.〞两个句子语序一样。语言是民族文化的载体，在学习语言的过程中，可以了解到许多和我们不同的文化背景知识。我们见到熟人，往往问“吃过了没有.〞，而英、美国家的人却问“Howareyou"〞。我们关心吃饭问题，他们则关心安康问题。总之，只要我们充满好奇心，就会天天有新发现。通过两种语言方方面面的比照，我们可以从中得到许多乐趣。

2.通过使用得到乐趣。在没有学习英语之前，我们只能使用汉语与别人交流。开场学习英语之后，我们就可以尝试使用英语来进展交流。如“Goodmorning.〞，“CanIhelpyou"〞，“Hi.〞，“Yes.〞，“No.〞等，从学习的第一天开场，我们就能说英语，而且随着学习的进展，我们会说的英语句子越来越多，直到把英语当成自己的第二语言。这个过程自然充满乐趣。

3.通过成就得到乐趣。随着学习的进展，我们的英语水平不断提高，每次考试都有较好的表现，家长快乐，教师表扬，同学羡慕，自己也有一种成就感，从而增强学习信心，增加自己学习的动力。

4.通过欣赏得到乐趣。当我们开场