小学美术-点的集合教学设计学情分析教材分析课后反思

《点的集合》教学设计教学目标：认知与技能：过程与方法：教学重、难点：重点：难点：解决方案：, 教学过程：:欣赏图片，了解色点在作品中的表现，并总结点的变化以及点的排列规律。欣赏绘画大使作品，感受点的魅力学生创作练习用点的集合创作一张作品。以不同的点为造型元素，采取各种工具和材料，完成一幅有创意的作品。不同的工具可以表现不同的点。欣赏课本P4技法点击，选择自己喜欢的绘画形式，用合适的材料进行创作，题材不限。作业要求:用点的画法进行临摹或创作。注意整体效果的变化，把握色彩的关系。学生练习，教师辅导。展示与评价选择优秀作品，进行自评、互评、师评。使学生了解自己作品的优缺点。学情分析

(一)学习者特征分析

本课学习主体为小学六年级孩子,这个年龄段孩子已经具备一定

的审美能力和想象创作能力,对美有着自己独特的感受和表达趋向。对于色彩知识造型知识也有一定的认识,将这一年龄段孩子的思维导入到现实生活之中,与身边的事物紧密的相联系,让学习者感受到美就在我们身边，需要我们用心去观察和表现。

(二)学生的学习心理分析

新的课程标准特别强调体验是艺术课程学习方式之一。因为体验意味学生积极参与到活动中来,能够自主的对美术作品观察、理解、思考、分析,一句话,强调体验,强调学生理解,强调学习的主动性。使学生由被动接受的学习逐步转向以自己已有知识和认识经验为基

础,主动建构自己的知识体系。

效果分析学生积极主动参与课堂，认真听课，积极回答问题，作品效果相对比较完整，大家能够将点的变化及排列规律准确的表现在画面中。由于时间关系，部分同学没有完成。教材分析“点”和“线”一样，可以帮助我们更好的造型表现，同事“点”还具备“线”的表现略显不足的色彩表现能力。本课正式基于这个思路设计的。因为教材导语是“如果你仔细观察，会在自然界中找到各种各样的点······”为了避免先入为主的将“点”认为仅仅是为造型的元素，教材开始特别以点彩派的代表作品作为欣赏，紧接着呈现的是“以不同工具呈现不同形状的点”的示意图，配以豹和以点为主作为视觉呈现以及以点装材料创作的不同艺术作品。这些作品和示意图共同构成了“点”在艺术创作中的多元表现特色。最后，以“学习提示”开始，通过“技法点击”和示范作品及学生作品，对同学们进行自己的创作从技法到内容，以及表现形式都提供了直观的参考。而“学习要求”清晰的点出了最终应该呈现的效果。评测练习学生用点的集合创作一幅作品。作业要求:用点的画法进行临摹或创作。注意整体效果的变化，把握色彩的关系。教学反思：康定斯基说：“点是最简洁最坚强的主张，因此点是绘画最初的要素。”古希腊人喜欢用马赛克拼贴的方式装饰他们的建筑；点彩派画家能够用色点来表现耀眼的阳光；现代派画家用不同形状的点勾画诗一样的图画„„这些都充分显示了点的有序和无序排列的美感。作为预备年级的学生，他们具有极强的好奇心和求知欲。如果单从知识方面入手，势必会造成枯燥乏味。其次学生的好动心很强，在广泛的点的集合的作品中，根据学生的喜好选择自己能够完成的绘画作品形式进行创作，从而体会点的无穷韵味。课标分析《点的集合》一课属于“造型·表现”及“设计·应用”领域，课程标准规定的“造型·表现”学习领域的学习目标有这样三个方面：（1）观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。这里的线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等是造型的最基本元素，而对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等是将造型元素进行组合的最基本的形式原理。造型元素与形式原理又统称为美术语言。（2）通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。（3）体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。3.观察、认识与理解基本造型元素，运用形式原理进行造型，也就是运用美术语言的问题。美术语言是客观世界的一种反映，又是人类视觉心理理性活动的一种产物。大自然当中无论是自然物还是人造物都存在着基本特征和秩序感，比如说一片树叶，既含有线条、形状、色彩、明暗、肌理等不同造型元素，也有对称、均衡、节奏、变化、统一等等形式原理，所以美术语言源自于自然界的各种事物，是艺术家经过视觉感知和理性思考以后概括提炼出来的。“设计·应用”领域目标为：1.了解设计与工艺的知识、意义与价值以及“物以致用”的设计思想，知道设计与工艺的基本程序，学会设计创意与工艺制作的基本方法，逐步发展关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。2.感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动，体验设计、制作的过程，发展创新意识和创造能力。3.养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的工作态度，增强以设计和工艺改善环境与生活