广东省汕头市潮阳灶浦中学高二生物期末试题含解析

广东省汕头市潮阳灶浦中学高二生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.容器底部是培养基，其中含有植物生长所需的全部养分，如果有人在配制培养基的矿质元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2·2H2O、MgSO4·7H2O、螯合铁溶液、微量元素溶液，但缺少了一种必需元素，为补充这种元素，应添加的化合物是()A．Ca(NO3)2

B．KCl

C．KH2PO4

D．K2SO4参考答案：C2.如图实验装置，玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖分子透过，倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶，最可能的实验结果是（

）A．在玻璃槽中会检测到蔗糖和蔗糖酶B．在玻璃槽中只能检测到葡糖糖C．漏斗中液面开始先下降，加酶后上升一段时间又下降D．漏斗中液面开始时先上升，加酶后再上升一段时间后又下降参考答案：D3.某健康人在上午11点前仅进食了早餐，下图为其体内血糖浓度变化的情况，有关叙述正确的是A．B点时体内分泌的胰岛素增加，A点时体内分泌的胰高血糖素增加B．胰岛素能促进细胞将血糖转化成各种氨基酸C．B点时有肝糖原分解成葡萄糖进入血液D．激素只运输给靶细胞，不直接参与细胞内多种生命活动参考答案：C4.下列有关生物群落演替的叙述，正确的是（）A．人类活动会改变群落演替的速度但不改变演替的方向B．“野火烧不尽，春风吹又生”描绘的现象属于群落的次生演替C．泥石流过后发生的演替属于初生演替D．冰川泥、火山岩上进行的演替属于次生演替参考答案：B【考点】F6：群落的演替．【分析】初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替．次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替．人类可以砍伐树木，填湖造地、捕杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落．人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行．【解答】解：A、人类活动会改变群落演替的速度和方向，A错误；B、“野火烧不尽，春风吹又生”描绘的现象属于群落的次生演替，B正确；C、泥石流过后发生的演替属于次生演替，C错误；D、冰川泥、火山岩上进行的演替属于初生演替，D错误．故选：B．5.动物细胞的主要部分有细胞核、细胞质与细胞膜。细胞内的细胞器内质网表面附着的颗粒名称及功能是（

）A．高尔基体；与细胞分泌物储藏有关

B．线粒体；细胞能量的来源C．核糖体；合成蛋白质的场所

D．中心粒；与细胞分裂有关参考答案：C6.下列物质中一定含有肽键的是：(

)

①胰岛素②雄性激素③酶④Na+载体

A.①②

B.②③

C.①③④

D.①④参考答案：D7.下列叙述正确的是A．相等质量的淀粉比脂肪所含能量多

B．ATP和DNA的元素组成不同C．雄激素进入细胞的跨膜运输方式是自由扩散

D．葡萄糖和麦芽糖可被水解参考答案：C8.下图为患红绿色盲的某家族系谱图，该病为隐性伴性遗传，其中7号的致病基因来自（

）A、1号

B、2号C、3号

D、4号参考答案：B9.关于人体激素的叙述，错误的是A．激素是人体内分泌腺分泌的微量物质B．激素在人体内作为信息物质发挥作用C．激素在人体内具有高效的生物催化作用D．激素只能选择性地作用于某些细胞参考答案：C10.基因型为XBXbEe的个体，产生的配子名称和种类是(

)。

A．精子，XBE、XBe、XbE、Xbe

B．精子，XBXb、Xbe

C．卵细胞，XBE、XBe、XbE、Xbe

D．卵细胞，XBE、Xbe参考答案：C11.已知基因表达载体中的复制原点处比较容易打开双链，可以推断该处（

）A．A+T的比例较高

B．C+G的比例较高C．位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位D．位于基因的尾端，是转录停止的信号参考答案：A12.下列不能解除顶端优势的措施是A．去掉顶芽

B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块参考答案：B13.现有一对性状表现正常的夫妇，已知男方父亲患白化病，女方父母正常，但其弟也患白化病。那么，这对夫妇生出白化病孩子的概率是A．1/4

B．1/6

C．1/8

D．1/12参考答案：B14.有关种群的说法不正确的是A．稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提升B．通常自然界中的种群增长曲线呈S型，达到稳定状态时种群数量往往表现出明显上下波动，所以S型增长没有K值C．池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群的增长需人工输入能量D．预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄组成参考答案：B15.右图是生态系统能量流动的图解，对此图的理解有误差的是（

）A．B营养级的生物个体数量不一定比A少B．B摄入的能量即为B的同化量C．若M表示各营养级的同化量，当MA<5MB时，生态系统将会崩溃D．输入该生态系统的能量最终将转化为热能而输出参考答案：B16.下列有关信息传递在生态系统中的作用的叙述中，错误的是（

）A．生命活动的正常进行，离不开信息的作用B．信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定C.没有信息传递，生物仍可正常生存

D．生物种群的繁衍，离不开信息的传递参考答案：C17.下列对PCR技术的叙述中不正确的A.遵循的基本原理是DNA双链复制

B.聚合酶链反应在常温下就可以迅速进行，所以可用来短时间获得大量目的基因

C.扩增仪内必须加入引物、原料和DNA聚合酶

D.成指数式扩增，约为2n，n为扩增次数参考答案：B18.对下列两个生物学概念模型的理解或分析，不正确的是A．若图甲表示基因工程的操作流程图，则C表示重组质粒，D表示受体细胞B．若图甲表示植物杂交育种示意图，则A、B表示具有不同优良性状的亲代，C称为杂种子一代，从C到D会发生性状分离C．若图乙表示发生在弃耕农田上的群落演替过程，则d一定表示森林阶段D．若图乙中b表示下丘脑，c表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对甲状腺无影响参考答案：CD19.央视一则报道称，孕妇防辐射服不仅不能防辐射，反而会聚集辐射．辐射对人体危害很大，可能导致基因突变．下列相关叙述中，正确的是（）A．碱基对的替换、增添和缺失都是由辐射引起的B．环境所引发的变异可能为可遗传变异C．辐射能导致人体遗传物质发生定向改变D．基因突变可能造成某个基因的缺失参考答案：B【考点】92：基因突变的特征．【分析】基因突变指的是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换；基因突变的原因分为外因和内因，其中外因是物理因素、化学因素和生物因素，内因是DNA复制方式差错或碱基发生改变等．细胞癌变的外因是致癌因子，包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子，而细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变．【解答】解：A、引起基因突变的因素有物理因素、化学因素和生物因素，A错误；B、环境所引发的变异如果导致遗传物质也发生了改变，则为可遗传变异，B正确；C、由于生物的变异是不定向的，所以辐射不能导致人体遗传物质发生定向改变，C错误；D、辐射导致的基因突变可能造成某个基因中的碱基对的增添、缺失或替换，但不会造成某个基因的缺失，D错误．故选：B．【点评】本题考查了基因突变的特征、诱发基因突变的因素的相关知识点，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

20.关于细胞的说法，错误的是（）A．细胞内的膜结构都由磷脂双分子层构成基本骨架B．由于病毒不具有细胞结构，所以细胞不是所有生物生命活动的功能单位C．真核细胞在进化上晚于原核细胞出现D．胰岛素的合成和分泌需要多种细胞器分工协作参考答案：B【考点】28：细胞膜的流动镶嵌模型；11：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；2H：细胞器之间的协调配合；B3：生物进化与生物多样性的形成．【分析】1、病毒没有细胞结构，不能独立生存，必须寄生在活细胞中才能生存．2、生物膜的基本骨架都是磷脂双分子层．3、生物的进化历程可概括为：从原核生物到真核生物，从无性生殖到有性生殖，由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等．4、分泌蛋白的合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．【解答】解：A、细胞内的膜结构都由磷脂双分子层构成基本骨架，A正确；B、病毒没有细胞结构，但其生命活动离不开细胞，因此细胞是所有生物生命活动的功能单位，B错误；C、真核细胞的结构要比原核细胞复杂的多，由此可推知真核细胞在进化上晚于原核细胞出现，C正确；D、胰岛素属于分泌蛋白，分泌蛋白的合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．由此可见，胰岛素的合成和分泌需要多种细胞器分工协作，D正确．故选：B．

21.假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是 () A．孟德尔遗传定律假说成立的原因之一是所选物种个体间是自由交配的B．孟德尔提出的假说的核心内容是“受精时，雌雄配子的结合是随机的”C．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程D．为了验证提出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验参考答案：D22.下列有关四分体的叙述，正确的是(

)

A.每个四分体包含一对同源染色体的四个染色单体

B.经过复制的同源染色体都能形成四分体C.自由组合现象发生在四分体时期

D.四分体出现在减数第一次分裂间期参考答案：A略23.环腺苷酸分子存在于细胞内，当接收到神经细胞发出的信号后，就立即打开开关激活某些特定蛋白质，从而可以在两个神经细胞之间暂时地起到提高连结强度的作用。环腺苷酸分子在生命活动调节过程中的作用属于

A．神经调节 B.体液调节 C.激素调节 D.神经—激素调节B参考答案：B24.下图表示动物体温调节过程的部分示意图，图中①、②、③代表激素,当某人刚进入寒冷环境时，下列有关叙述正确的是A．激素①代表促甲状腺激素B．激素①、②对垂体的作用效应都为促进C．激素①作用的靶细胞也可以是甲状腺细胞D．受神经系统调节，骨骼肌发生不自主战栗参考答案：D25.某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成。该蛋白质至少有氧原子的个数是A.n－m

B.n－2m

C.n＋m

D.n＋2m参考答案：C26.下列关于种群密度调查的叙述，合理的是（）A．样方法宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查的对象B．样方法取样的关键是要做到随机取样C．宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度D．种群密度能准确反映种群数量的变化趋势参考答案：B【考点】估算种群密度的方法．【分析】1、样方法的注意点：①随机取样；②样方大小适中；③样方数量不易太少；④一般选易辨别的双子叶植物（叶脉一般网状）；⑤常用五点取样法和等距取样法．2、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度．3、蔓生或丛生多数是由地下部分无性繁殖造成，很多分支可能属于同一个个体．【解答】解：A、调查种群密度的时候不宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象，因为蔓生或丛生的单子叶植物计数比较困难，A错误；B、样方法取样的关键是要做到随机取样，B正确；C、通常用标志重捕法调查活动能力强的动物的种群密度，C错误；D、种群密度反映了种群在一定时期的数量，但不能准确反映种群数量的变化趋势，D错误．故选：B．

27.下面是关于植物生命活动调节的有关叙述，判断正确的是①温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关③顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制④在去掉顶芽的断口处放一块含生长素的羊毛脂能解除植物的顶端优势⑤不用生长素处理的枝条，扦插时不能成活⑥在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化⑦根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性A．只有一项叙述正确

B．只有两项叙述正确C．只有三项叙述正确

D．不只三项叙述正确参考答案：B28.胃蛋白酶的活性收受温度和pH值等多种外界因素的影响。当外界条件发生下列情况下，胃蛋白酶的活性变化的曲线正确的是-------------------------------------------------------------（

）A.B.C.D.参考答案：A29.大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四种杂交实验，能判定性状显隐性关系的是（

）①紫花×紫花→紫花

②紫花×紫花→301紫花＋110白花③紫花×白花→紫花

④紫花×白花→98紫花＋107白花

A．①和③

B．②和③

C．③和④

D．④和①参考答案：B30.科学家在研究线粒体组分时，首先将其放在低渗溶液中获得涨破的外膜，经离心后将外膜与内膜包裹的基质分开．再分别用超声波、尿素处理线粒体内膜，实验结果如图所示．研究发现含F0﹣F1颗粒的内膜小泡能合成ATP，含F0颗粒内膜小泡不能合成ATP．下列说法不正确的是（）A．线粒体放入低渗溶液中，外膜涨破的原理是渗透作用B．该过程能体现线粒体膜的结构特点，线粒体膜可参与构成生物膜系统C．线粒体基质中可能含有的化学成分有水、ATP、核苷酸、氨基酸、葡萄糖等D．线粒体内膜上F1颗粒的功能可能是催化ATP的合成参考答案：C【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能．【分析】1、线粒体是双膜结构的细胞器，内膜向内凹陷形成嵴，增大内膜的面积，线粒体基质是有氧呼吸第二阶段的场所，线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所；线粒体基质中含有少量的DNA、RNA和核糖体，能进行部分DNA分子复制、转录、翻译过程，是能进行半自主复制的细胞器．2、生物膜系统是由细胞膜、细胞器膜、核膜组成．【解答】解：A、线粒体是双膜结构的细胞器，线粒体膜是选择通过性膜，将线粒体放在低渗溶液中，线粒体通过渗透作用吸水，会使外膜先涨破，A正确；B、由题意知，含F0﹣F1颗粒的内膜小泡能合成ATP，说明F0﹣F1颗粒的内膜小泡是由线粒体内膜形成的，线粒体内膜形成F0﹣F1颗粒的内膜小泡过程依赖于生物膜的流动性特点，线粒体膜是生物膜系统的组成成分之一，B正确；C、线粒体是有氧呼吸的主要场所，进行有氧呼吸第二、第三阶段的反应，进入线粒体参与反应的物质是丙酮酸，不是葡萄糖，C错误；D、由题意知，含F0﹣F1颗粒的内膜小泡能合成ATP，含F0颗粒内膜小泡不能合成ATP，这说明线粒体内膜上F1颗粒的功能可能是催化ATP的合成，D正确．故选：C．31.图中曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式，下列表述正确的是（）A.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关B.与方式a有关的载体蛋白只覆盖于细胞膜表面C.物质a运输速率只与载体数量有关D.抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响参考答案：A【分析】根据题意和图示分析可知：方式a只与浓度有关，且与浓度呈正相关，属于自由扩散；方式b除了与浓度相关外，还具有饱和性，这与载体数量有关，属于协助扩散或主动运输。抑制细胞呼吸会影响能量的供应，可能会影响方式b，但不影响方式a。【详解】方式b存在最大转运速率，这与载体蛋白的数量有关，载体具有饱和性，A正确；方式a是自由扩散，不需要载体，B错误；物质a运输速率只和浓度有关，不需要载体，C错误；抑制细胞呼吸会影响能量的供应，因此可能会影响方式b，但不影响方式a，D错误。【点睛】本题考查物质进出细胞的方式及其影响因素的知识点，要求学生掌握物质跨膜运输的方式和特点以及实例，理解影响物质跨膜运输方式的因素，要求学生能够利用所学的知识判断坐标图中的物质运输方式和特点是解决该题的关键。32.下列有关“观察根尖分生组织细胞有丝分裂”实验现象的叙述，错误的是A．分生区的细胞既小且方B．解离液中盐酸与酒精的体积比是1:1C．处于分裂前期的细胞均无核仁D．向左下方移动装片，图像向右上方移动参考答案：C33.用动物细胞工程技术制备单克隆抗体，下列实验步骤中错误的是()A．将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞B．用氯化钙作诱导剂，促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合C．筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体D．该杂交瘤细胞株的增殖方式和产物分别是有丝分裂和单克隆抗体参考答案：B34.下列关于遗传信息的说法不正确的是（

）A．基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息B．遗传信息的传递主要是通过染色体上的基因传递的C．DNA分子能够储存足够量的遗传信息D．遗传信息即生物体所表现出来的遗传性状参考答案：A35.人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是

A．该肾上腺素作用的靶器官包括心脏

B．该实例包含神经调节和体液调节

C．该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础

D．该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏参考答案：D36.下列关于体液调节的叙述中，不正确的是A.体液调节比神经调节作用的时间长

B.体液调节比神经调节作用的范围广C.体液调节的化学物质就是各种激素

D.体液调节的化学物质通过体液传送参考答案：C37.在培养某植物的溶液中加入某种负离子，结果发现某植物根细胞在吸收该种负离子的同时，对Cl－的主动吸收减少，而对K＋的主动吸收并没有影响，原因是()A．该种负离子妨碍了能量的生成B．该种负离子抑制了主动运输C．该种负离子抑制了细胞呼吸D．该种负离子的载体蛋白和Cl－的相同参考答案：D38.有关PCR技术的说法，不正确的是A．PCR是一项在生物体外复制特定的DNA片段的核酸合成技术B．PCR技术的原理是DNA双链复制C．利用PCR技术获取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列D．PCR扩增中必须有解旋酶才能解开双链DNA参考答案：D39.如图所示，在250C条件下用长势和数量相同的水稻放在装置A和B中进行无土培养：以研究光照强度对水稻产生氧气的影响，装置A条件下水稻产生氧气变化曲线如图乙。下列有关叙述不正确的是（

）

A．若装置甲中的A培养温度降低到10℃，则P点应下移

B．若在图乙上绘制装置B条件下氧气变化曲线，则Q点应右移

C．若用装置A培养阴生植物，则曲线中Q点应左移、C点也左移D．若用装置A培养利用CO2能力强的植物，则曲线中Q点应右移、C点左移参考答案：D40.研究发现，某种鱼类存在复杂的性别决定机制，该种鱼的性别是由3条性染色体W、X、Y决定的，染色体组成为WY、WX、XX的个体表现为雌性，染色体组成为XY、YY的个体表现为雄性。据此判断，下列叙述错误的是A.若要获得大量的雄性个体可选择XX和YY进行交配B.若要获得大量的雌性个体可选择WX和XX进行交配C.两个个体交配后代雌性和雄性个体数量不一定相等D.不存在WW个体的原因是不存在性染色体为W的精子参考答案：BXX和YY进行交配得到的子代染色体组成全为XY，都表现雄性，A正确；若选择WX和XX进行交配，则子代染色体组成为WX和XX，且比例为1：1，即子代雌雄比为1：1，并不能获得大量雌性个体，B错误；XX和YY进行交配得到全是雄性后代，WX和XX进行交配得到的后代一半雄性一半雌性，C正确；只有染色体组成为XY、YY的个体表现为雄性，不能产生含W的精子，D正确。考点：生物体的性别决定机制点睛：分析“染色体组成为WY、WX、XX的个体表现为雌性，染色体组成为XY、YY的个体表现为雄性”是解此题关键，同时要熟练掌握配子的产生过程和受精作用。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.图中，甲是叶绿体模型图；乙是绿色植物光合作用过程图解，请据图回答：（1）吸收光能的色素分布在图甲的

（填写序号）的薄膜上．（2）Ⅰ阶段释放的O2来自

的光解．（3）Ⅱ阶段为

（填写“光”或“暗”）反应阶段，需要Ⅰ阶段提供的物质是[H]和

．（4）夏日的午后，如果气温过高，叶片的部分气孔关闭，导致Ⅱ阶段[⑤]

的供应减少，（CH2O）的合成随之减少．参考答案：（1）③（2）H2O（3）暗

ATP

（4）CO2

【考点】3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【分析】甲是叶绿体，①是叶绿体外膜，②是类囊体薄膜，③是叶绿体基粒，乙是光合作用图解．④是[H]，⑤是ATP，⑥是二氧化碳，⑦是（CH2O），Ⅰ是光反应阶段，Ⅱ