国潮音乐节的调查方案

国潮音乐节的调查方案。通过前一段时间的问卷调查，针对人们在上国潮音乐节中表现出的音乐素养缺失，缺乏对美的认识与理解，对国潮音乐节没兴趣等，隧对我校五六年级人们进行问卷，得出以下重新调查方案。一、通过调查掌握小学音乐教学中培养人们对国潮音乐节审美能力的现状。据调查，很大一部分人们“喜欢音乐而不喜欢国潮音乐节”。为什么会出现这种现象呢？作为音乐工作者们不得不扪心自问。人们喜欢音乐，这符合青少年发展的生理及心理特征，但是为什么一到课堂上，他们对音乐的兴趣就全无。甚至更严重者变成逆烦及厌倦呢？这种结果不得不让人担忧。国潮音乐节的价值完全消失了。审美教育无从谈起。我认为，造成这种现象的主要原因之一便是广大音乐教育工作者们没有很好地把握中小学音乐教育的基本教育理念，正视审美教育的重要地位及作用。《音乐新课程标准》，确立了新的教育观，它不再以传授音乐知识、音乐技能为主要目的。而代之以情感教育、审美教育为核心，在音乐创作、表演、欣赏等活动中，培养人们的创新精神和实践能力。这种新的音乐教育理念符合音乐艺术自身的特征及我国正在实施的素质教育的要求。但是，在我国中小学音乐教育的实施过程中，国潮音乐节的这一价值并未得到足够的重视。国潮音乐节只是为了完成教学任务而上，填鸭式地给人们灌输一些音乐知识与技能，这样不仅让人们丧失学习音乐的兴趣，也失去了音乐审美教育的作用，这与音乐教育学的基本原理也是背道而驰的。二、通过国潮音乐节的调查方案初步构成提高人们审美能力的理论。其一，本课题的开展与实施，提高了教师驾驭国潮音乐节堂的能力，音乐教育者在音乐教学中能够重视培养人们的审美能力，注重强调对音乐的情感体验，引导人们对音乐表现形式和情感内涵的整体把握。也就是培养人们的音乐感受力，积极创设音乐教学情境。师生在特定的音乐审美情境中，触景生情，在情感共振中获得审美体验。其二，通过不断地探索研究发现，音乐欣赏在培养人们审美能力方面起着重要的作用，音乐欣赏是一种审美活动，用音乐本身的力量，使欣赏者置于音响的天地中，通过教学能有效地培养人们的审美兴趣，培养人们对美的感受能力，让人们“感知美”，培养人们的联想和想象力，引导人们去“体验美”，培养人们对美的创造能力，促进人们品德、智力、审美能力的全面发展。其三、通过实践探索发现国潮音乐节外活动可以使人们获得更多审美体验，激发和培养人们的音乐兴趣和爱好，提高人们的音乐鉴赏能力和表现能力，培养人们良好的合作意识和团队精神。人们在多彩的音乐活动中，开心地掌握基本的音乐技能，了解了基本的音乐文化，获得审美愉悦体验，增强进一步学习音乐的兴趣，让人们“从做中学，从乐中学”，让音乐充满人生，让快乐伴随终身。比如学校举办“六一”儿童节的文艺演出中，五年级同学自编自演的小品《西游记》中，同人们动形象地演唱《西游记》主题歌，又利用了衣服等道具，把小品中唐僧师徒施善救人的场面演的生动逼真，令全场同学投以阵阵热烈的掌声。三、探索出培养人们对国潮音乐节的调查方案审美能力的方法、途径。1、利用国潮音乐节堂为主阵地培养人们的审美能力，音乐教师要充分利用这个主渠道，在有限的教学时间内要完成情感体验，理解音乐表现什么，表现音乐、创造音乐等诸多教学任务，就要在教学中创设生动有趣的活动内容、形式和情景，发展人们的想象力，增强人们的.创造意识，还要尊重人们的个性才能，做到有的放矢，因材施教。2、音乐欣赏教学在培养人们审美能力方面具有不可忽视的作用。要培养人们的审美能力，进行审美教育，审美兴趣问题是首先要解决的问题，而解决这一问题最好的办法、最有效的途径就是音乐欣赏教学。音乐欣赏是培养人们审美能力的最有效的艺术活动，能够培养人们对美的感受能力，联想和想象力，对美的创造能力、鉴赏能力。3、在教学中能适当、充分的运用多媒体教学方法，正确灵活，将会有效而快速的提升人们的音乐审美能力。4、有效开展国潮音乐节活动，形式多样，功效巨大。艺术实践的本质在于让人们亲身感受到音乐中最激动人心和极具表现力的部分。国潮音乐节外活动就能达到这一目的。它可以使人们获得更多的审美体验，激发和培养人们的音乐兴趣和爱好，提高人们的音乐鉴赏能力和表现能力，奠定其终生学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础。如我校组建的鼓号队，在六一活动中表演，声势壮大，受到领导师生的一致好评。我校在十月一日有一项传统的音乐活动：一、二年级唱歌队比