五年级语文上册复习课教案

复习目标1学习积累文字词汇文学常识等基础知识复习准备1学生人1短文材料（提纲）2多媒体课件。复习方法：竞赛活动，知识讲解，训练巩固。复习时间：10时（其中，生2时，词2时，诗词及课2课时，阅读理2时，作2时）。一复习生123竞赛：各组出题，复习生字。二复习词语。三复习诗词及要求背诵的课文诗词和课文的复习重在锻炼学生的记忆力因此要把每一项内容都落到实处但对于学生来说，这项复习内容却是比较枯燥的。 为此，我们决定采用各种灵活的形式进行。1位互背；2组接背；3生问答；4空比赛。四复习阅读理解。（一）概念入手，揭示课题（二）自主复习，梳理方法1复习抓住主要内容的方法1〉复习课2〉讨论，小结，让学生明确抓住课文主要内容的基本方法（如：连接各部分意思，提问题想答案2复习从内容体会思想的方法。1〉复习课想？课文内容思想从重点词句段体分发提纲，出示短文《借镜子》，学生独立完成作业师生共同评议、交流课外阅读中去了，真聪明！4〉布置作业，巩固提高文章的主要内容和从内容中体会思想。3复习体会文章思想感情的方1〉复习课文，想想这些课文表达怎样的思想感情？是怎样体会到的2〉讨论、小结体会文章思想感情的方法4读课外短文，要求运用整体把握课文思想内容的方法。五复习作文。7习作练习，内容相对而言比较广泛。1（包括2学生互批互议，交流修改意见，再度修改，正式成文3拓宽学生的视野，再进行一些写人、抒情、绘景等内容的作文练习一、复习要求1、使学生清楚地知道常见病句的类型2、让学生掌握修改的方法，并正确使用常用的修改符号3、让学生懂得修改病句的原则四、复习课时：1课（一）、揭题，激趣1、出示“医生”一词，看到这个词，你想说什么预设：医生很了不起，能治好我们的各种毛病。„„(激发学生对“医生”的敬佩之情2了病的句子看看病，好吗？（二）、尝试、归纳1出示6个典型的病句，学生思考，然后小组讨论（1）在老师的帮助下，做完了作业（2）（2）傍晚，朝霞映红了东边的天空（3）因为我的语文成绩好，所以我的数学差小兰每天都要收听广播和电视我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误2、全班反馈：（句子随机，教师板书病句类型并指导“删、补、调、换”这几种修改符号读句子（询问）——说病因（诊断）——改病句（治疗在老师的帮助下，做完了作业句子不完整，缺少“谁”，可改成：在老师的帮助下，我做完了作业傍傍晚，朝霞映红了东边的天空因为我的语文成绩好，所以我的数学差关联词用错了，可改成：虽然我的语文成绩好，但是我的数学差小兰每天都要收听广播和电视“收听”不能和“电视”搭配，可改成：小兰每天都要收听广播和电视“忍不住”和“不禁”意思重复，可改成：我忍不住笑了起来。（我不禁笑了起来。我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误应该先有“检查”，后有“改正”，可改成：我们必须仔细检查并认真改正作业中的错误（三）、上岗前测试1、出示并下发10病句，独立“诊治”。（先在原句上修改）“医生”签我把作业本上不正确的错别字改正过来了联欢会上，同学们唱了动听的歌曲和舞蹈如果我们多听多练，所以能把普通话学好展览馆里展出了两