2023年地理教研组学期工作总结

2023年地理教研组学期工作总结地理教研组学期工作总结1

地理组老师不多，但教研气氛深厚、教研实力强。__年在学校相关部门的指导下，开展了一些很有实效的教研活动。

一、仔细高效完成教学常规工作

全组老师都能做到仔细备课，地理教学要用大量的地图，而教学挂图数量有限，于是老师们将大量地图、图片编入课件，不但教学效果好，而且也大大提高了课堂效率，但备课时间往往是常规备课的好几倍。地理组每位老师所带班级数相对较多，最多一人同时带7个班，因此作业批改量特殊大，但老师们至少给每位学生批改《地理填图册》与《基础训练》（中学为《同步作业》）两本作业，有些老师因此患上了严峻的颈椎和腰椎病。每到期中、期末时，地理组命题和阅卷量特殊大，一位老师往往要命制两份试卷，短时间内要阅6个班的试卷，但是每次我们都能优质高效地完成了任务。

二、保质保量上好公开课

每位老师除了能根据学校要求每学期听满8节课外，还做到每人每学年至少上一节公开课，年轻老师每学期上一节公开课。上半年张兴连老师在高一年级上了一节题为《工业区位因素》的公开课，下学年关胜新老师在高三上了《冷热不均引起大气运动》的公开课，这节课受到来我校视导的合肥市地理教研员的高度评价，接着叶玉叶老师在高一年级上了《大规模海水运动》的公开课，程忠园老师__年9月起先在东区和南区同时带课，她也在初一年级上了题为《天气与生活》的公开课，这四节公开课堂堂精彩，水平很高，受到听课领导和老师的高度评价，课后都刚好仔细地评课。

三、主动参与省、市、区地理教研活动

地理组四位老师中关胜新老师参与过国家级骨干老师培训，兼任安徽省地理教学探讨会副理事长、合肥市地理学会理事长。叶玉叶老师为安徽省首届教坛新星，曾获得全国首届中学地理优质课一等奖，兼任合肥市地理教学探讨会副理事长。张兴连老师多次获得教学、教研奖项，兼任合肥市地理学会理事。较强的师资力气使我校地理组在省市区地理界占有举足轻重的地位，一些大型的教研活动往往离不开我组老师的参加，几位老师不计个人得失，克服繁重的教学任务参与各种地理教研活动。在参与省、市、区教研活动的同时，本组集体备课也有序进行，既有中心发言人和书面材料的正式集体备课，也有平常随机问题探讨。

四、参加高考、中学学业水平测试的研讨

__年是安徽省新课改首次高考地理自主命题，从年初起先，高三任课老师就紧密关注高考新动向，《考试大纲》与《考试说明》公布后，全组老师特地开会探讨，并参与安徽省、合肥市、高校附中的有关研讨会。关胜新老师上半年受聘参与省教化厅组织的有关新课改的专项调研，做出了突出贡献。暑假他又应邀在江南片地理老师研讨会上做高考复习方面的专题报告。

我校__届毕业生由于一、六、八首次联招生，生源极差文科更差，但高考成果不差，获得合肥市中学质量综合评价（含高考、学业水平测试）二等奖，也是我校近十年来最好的高考奖项之一。今年6月我校高二年级参与省学业水平测试，地理成果高于市平均分12%，也是我校文综三科中高出市平均分最多的一科。

五、承办安徽省天文夏令营

几乎每年暑假地理组都与科大天体物理中心联合承办安徽省天文科技夏令营，__年7月19日——23日，我们又胜利举办了安徽省天文夏令营，来自全省各地的`约100名营员（我校30人）参与了在合肥和桐城的活动，5月份我们就起先夏令营的大量打算工作，开营后，我们不但要支配学习、参观活动，还要负责支配食宿，琐事许多。但是当我们冒着酷暑带领营员在桐城嬉子湖欣赏到了5一遇的日全食奇观时，一切辛苦都被抛之脑后了。

虽然我们地理组在__年取得了一些成果，但还存在很多不足，例如大家课时多，教研活动没有统一固定的时间，每次活动都须要调课。同课头的老师少，针对某一章节内容的教研还不够深化。今后我们将接着努力，将地理教研开展得更好。

地理教研组学期工作总结2

为了把课备的更全面，更深化，每节课我都要查阅大量的资料，教参上的，备课系统上的，以及网上的。综合教材，资料，练习以及高考信息来备课；充分考虑学情、探讨学生各阶段的学习状态，课前利用各种空余时间找学生谈话了解他们各阶段的学习状况，让学生对前面的课堂教学进行反馈，如学问点是否讲清晰，哪些内容还须要补充，该实行什么样的方法来讲学生更简单理解等等。同时，尽量与其他老老师错开课，常常去听课，向他们请教。有了充分的打算，在课堂上我才能充溢自信，做到深化浅出，游刃有余。

每一次步入课堂，就都以自身饱满的心情去感染了全体同学，使学生们也能以饱满的、高涨的心情来参加我每一节课的教学，然后抓紧学生精力最集中的时间和学生一起把本课的学问重点学完，并把难点剖析清晰。据《中学生心理学》了解和实践证明，中学生在留意力高度集中20多分钟之后精力起先涣散，课堂秩序有些不稳定了，这时就要用一些小幽默或地理小故事或开个玩笑变更一下课堂气氛，待学生把精力又集中时，刚好把重点、难点巩固，激励学生自己发觉问题解决问题，指导学生归纳总结、形成自己的学问结构，在处理一些空间性强、理论性强、区域性强或综合性强的学问点时，我常常利用多媒体技术突破地理教学难点，注意多媒体技术与地理教学的整合，提高课堂教学效率。高三复习课的每节课容量都是很大的，涉及的难点和重点也是特别多的，从我的角度而言，我总是强调：讲清晰、说明白，注意条理、高度概括总结。并刚好通过课堂练习加以巩固和驾驭。

每上完一节课，总有一种如释重负的感觉。总希望在课堂上不要留下任何的缺憾，力求完备。上课过程中留意关注学生的反映、某个学问点的讲解学生在课堂学习上有怀疑时，我课后肯定进行仔细分析，找出影响学生学习的根本缘由，然后把这一特别状况写在教后记中，在下节课的复习中刚好弥补，并通过一些经典题目加以巩固，这样才能真正做到重点突出，难点突破，有针对性的`教学。同时，我不断地探究、反思自己的教学风格，教学方法、板书设计、语言组织等细微环节，以期增加学生爱好，提高教学效率。

坚持全批全改，通过作业、练习的批改，找寻学生的学问缺漏，常常利用课间操、下课期间、自习课等课余时间刚好找学生面批，刚好反馈并加以辅导。这样不断发觉问题，又不断反馈给学生改正，使得教学过程渐渐步入一个良性循环的轨道。要让学生在高考中取得志向的成果，须要精讲精练，定期测验，反复练习。老师备好课，讲好课，每课都有作业，每星期都有练习卷，并且刚好进行批改，刚好了解学生的实际状况，切实提高学生解题实力。高三复习，练习测验是重要的一部分内容，学生只有反复操练，不断巩固学问点，使学问真正变成他们自己的东西。

在提升学生的解题实力方面，我坚持每天课后在黑板布置一道具有较高思维价值的附加题，让学生在课后探讨探讨，然后利用自习课前几分钟讲解或让学生上台为同学讲解；指导学生整理和归纳错题集，提升学生解题实力、归纳总结地理学问的实力，并常常利用课前10分钟时间，将好的错题集展示给学生，引导他们如何科学地做好个人的错题集；坚持利用每天中午时间从网上收集各地最新高考模拟题，并从中选择出一些较有能体现高考意图的题目刚好穿插到日常复习课中，或进行筛选处理后，整理成单张练习让学生课后刚好练习，并抽空讲评。从高二年起先，任课班级较其他班多训练的题目在上千题以上，这为他们在高考中发挥出水平，起到了重要的作用。

地理教研组学期工作总结3

为总结阅历、吸取教训,更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：

一、教研思想

以地理课程建设为中心，以全面实施素养教化，全面提高课程实施水平，全面提高教学质量，扎实做好教科教研常规工作，坚持“面对全体学生，促进学生发展”的教研工作方向，切实抓好本组的教学常规工作，提高课堂教学效率。

二、本学期工作重点

1.仔细围绕学校全面工作尤其是德育工作目标，寓思想教化于学问传授之中，充分发挥地理课的德育功能。

2.以培育学生的素养为根本任务，启发和增加学生学习地理的爱好、方法和实力，加强教研组、备课组的教学探讨，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。

3.针对教学状况，始终关注学生的学习效果，并对每次的考试进行分析，并主动制定复习安排。

4.全面提高各年级地理教化教学质量，高一打好地理基础，培育学生的地理学习爱好;高二重点是方法实力培育，并关注小高考的复习。高三重点是应试实力的培育。

5.各位老师主动参与学校公开课及区级公开课并对这些课进行了评课。

6.主动主动参与听课，并主动要求去外校听课，走出去学习优秀老师的特长。

7.本学期打算主动申报课题。

8.全组全部成员努力将工作做到最优，力争地理教研组成为优秀教研组。

三、存在不足

1、缺乏对课堂教学进行总结和反思，我们可以反思自己在教学中的.胜利阅历和有效做法，反思自己的不足之处，并主动撰写教学反思。这对写论文有很大的好处。

2、课题探讨有待进一步深化。

四、今后工作的准备

1、加强理论学习，激励学习再提高。多做课题探讨，多写论文参与各类评比。

2、加强以教带研，以研促教。

3、加强教学常规管理，全面提高教学质量。

4、充分利用多媒体等协助教学手段，服务教学工作。

5、多开展老师示范课、汇报课活动，主动向学校争取外出学习培训的机会，组织老师参与提高自己业务水平。

地理教研组学期工作总结4

时间飞逝，惊慌而又繁忙的一学期即将结束，回首这一学期的工作，认仔细真付出，踏踏实实工作是我坚持的信念，无论在课堂上还是课下，我都希望给学生传递热忱与激情。本学期同上学期一样，我主要担当高一1班、2班、3班和7班、8班的地理教学工作。同时担当学校异次元动漫社的指导老师。下面，我就从以下两个方面总结这一学期我的工作状况。

对于我们一线老师来说，教学工作是本学期工作中的重点。

首先，做到仔细备好每一节课，仔细钻研教材的体系、学问结构，针对学生的特点，备课时便想好每一个环节用什么方法去创设情境，如何利用多媒体课件去激发学生爱好。因此本学期的一个重要工作就是制作课件，常常性的在学校供应的网站上下载许多课件，进行对比，修改，上网下载相关学问的短视频，图片、文字等，力求能够做到每一节课都能吸引学生的留意力，从而激发学生学习的爱好。在课堂上体现学生的主动性，使得教学达到时效目的。

其次，做到有问题就问，向有阅历的地理老师请教，取长补短，不断进步。与我同年级的耿老师，还有同学科的赵老师、娄老师，以及新来我校的沈老师都是我请教的对象，感谢他们的帮助，让我能够在问题中不断进步。

再次，我们都知道学生须要一碗水，老师要有一桶水。因此为了提升自己的业务水平和地理课外学问等的积累，本学期我坚持仔细学习，把学习作为提升自己的一个重要手段。我订阅并阅读刊物《国家地理》、《人文地理》等。希望自己在不断学习积累过程中能够给与我的学生更广袤的学问海洋。

总结上学期的社团阅历教训，本学期开学初就制定了社团活动支配，在社长的全力协作下，本学期的社团活动也算是绘声绘色。我从一个动漫盲也渐渐的了解了一些动漫学问。整个社团活动，重要的是让对动漫有爱好的学生有了一个好的平台沟通和展示，并熬炼了学生的自主管理实力。社团内部的部门设置，人才选定等都是社长带领着大家共同协作完成的`。

下学期我们将准本更丰富的社团活动，我希望动漫社里的每一位同学，能够发挥自己的特长，找准自己的爱好点不断发扬，说不定在不久的将来会有精彩的漫画家或者动画专业的高材生出现呢。

总之，本学期在不断努力中，收获了许多，面对自己的教化教学工作，我会坚持不断学习、不断实践、不断反思、不断调整、不断进步，用崭新的姿态迎接每一个明天。

地理教研组学期工作总结5

一学期以来，在学校领导和教育处的领导下，我们地理教研组依据学校教学、教研工作提出的基本要求仔细制订教研组教学、教研工作安排并主动开展教学、教研活动。我们坚持落实教学工作的指导思想：“依据课标、活用教材、落实双基、发展智力、培育实力”。根据新课标、新教材的教化和教学基本要求，在抓好传统常规教学的同时，借助现代教化信息技术，主动参加深化课堂教学改革，培育学生的自主学习、创新思维和实践实力，努力提高教学质量和科研水平。详细工作如下：

1、新教材设计的活动敏捷新奇，没有现成的答案，答案开放性过大，这对老师的要求特别高，针对这一点，我们一方面要加强自身修养，强化教化理论与地理学问的学习，刚好更新自己的存量学问，建立多元化的学问结构，努力使自己成为具有新型教学理念和学问结构的创新型老师，成为课程教材的建构者和改革者，进而走在新课改的前面。另一方面，对学生的状况也做了具体的分析，在课堂上让学生运用所学学问展示自己对问题的说明，运用证据和共同探究的策略，通过学生小组合作，不同组之间进行答辩，让学生自己寻求合理的答案（非唯一性）。为此，我们从课堂听讲，做好学生思想工作。

2、新课程地理教材提倡探究式学习，以学生为主体，主动让学生参加，学生很活跃，由于活动过多，一节课很难讲完，出现了地理教学任务重，课时少的现象。针对课时不够的特点，详细做法是在平常备课时按单元进行课时备课，对每一节课要讲的内容进行统筹支配（讲多少，讲哪些），同时，大力开展探讨性学习，拓展学生学习地理的时间和空间，把获得地理学问信息的渠道延长到课外。同时也提高了学生自主学习和自主探究的实力。

3、针对学问缺乏系统性，零碎这一点，每进行完一节课都要进行课堂小结，每进行完一个单元也要进行小结，对学问点进行梳理归纳，把一些陈述性学问变成具有生成性的学问，让学问开花结果。

新教材正文简短，篇幅小，弹性大的特点，很多学问点点到为止，留给老师发挥的余地过大（变相的加重了老师负担），同时，课程标准要求不详细，讲多深，讲多少，很难把握。我们定时地进行课后教学反思、教材的探讨，形成有安排、有目的的地理备课研讨的氛围，并且在组内统一各年级组的教学进度、统一备课，针对教学中存在的.问题进行分析，编写专题练习进行强化训练，巩固落实所学学问，全面提高教学成果。

学生普遍感到地理难学，而且地理学问缺乏系统性，零碎（原来就零碎）很多老师说：新课标地理教起来困难，学生学起来更困难。我们在平常的地理教学中尝试用胜利来激发爱好。把学习目标分解，定下阶段性的小目标，刚起先要求放低一点，这样一实现便能激励学生再接再厉的志气，爱好就会越来越深厚。同时加强学习方法的指导。

1、组内资料建设，指导学生动手自制教具。

以往我们地理组缺少系统的课件体系，本学期在各位地理老师的努力下，适应地理课改的须要，组内老师的努力下，我们自己制作了一些教学课件，并且实行资源共享。依据课程活动要求，我们指导学生自制——地球仪，提高学生的学习爱好，帮助他们学习地理。

2、深化开展地理探讨性学习活动，提高老师科研实力

老师主动指导学生进行探讨性学习，撰写教研论文并同时主动参与各种培训活动，提高老师自身素养。

本学期我们地理组应当说较好地完成了学校安排的各项教化教学任务，但还存在肯定不足，在今后的工作中我们地理组全体同事将不断努力，更进一步。

地理教研组学期工作总结6

光阴似箭，一个充溢挑战，富有收获的学期结束了。本学期数学教研组的工作，在各级领导的支持下，在全体组内老师亲密协作下顺当开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，地理组的老师共同合作、共同探究、共同成长。现将本学期的工作总结如下：

一、各位老师的基本状况和工作量状况

1、林XX，专业技术职称中学二级老师，担当初二年级1.2.7.10.12班地理教学、备课组长、地理课组长;

2、黄XX，专业技术职称中学二级老师，担当初二年级3.5.11班地理教学;

3、潘XX，专业技术职称中学一级老师，担当初二年级4.6.8.9.13班地理教学

4、邱XX，专业技术职称中学一级老师，担当初一年级1.2.3.4.11.12班地理教学

5、陈XX专业技术职称中学一级老师，担当初一年级5.6.7.8.9.10班地理教学

二、主要做法及成效

本学期，教研组利用每周三下午业务学习时间，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教化理念，正确把握数学教化的特点，主动提倡自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，刚好了解课改动态，多渠道多方位获得信息，提高理论水平。

(一)、组织老师进行理论业务学习

开展一些专题探讨和业务沟通活动。每位老师发表一个星期来备课、上课、评改作业等问题及建议。做到一人主讲，其他老师补充，集思广益。写好说课记录。在新授课期间，做到统一进度，统一协助教材，统一检测，统一措施，共同完成教学任务。有效完成学校布置的各项工作。全组老师能树立依法执教，优质执教的责随意识。

(二)、加强教研组建设，进一步发挥教研组、备课组的管理职能和指导作用。

各位老师按时提交教学工作安排和总结以及活动记录。教研组教研活动周活动一次，组内研讨活动随时随地。做到无体罚和变相体罚学生的行为。

(三)、接着加强教学科研工作

建立健全老师个人业务档案，提高每一位老师的教化科研实力，运用现代教化思想来指导教化活动，用科研带动教研及教学工作向高层次发展，把教学探讨活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学探讨上。开展评课活动，进行教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”。

(四)、组内各位老师相互沟通阅历

促进老师的教研气氛和学术氛围。老师之间相互听课，相互学习，取长补短，提高教学水平。本学期组内每人听课都在20节左右，全组老师主动、仔细参与省和县教研室组织的进修和各项教研活动，完成相关任务。

(五)、加强课堂教学，提高课堂效率

执教者仔细备课、上课、反思，听课老师仔细听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

(六)、强化课后辅导

在提高课堂教学的同时，全体老师重视对学生的课外辅导，针对性的补课，对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不埋怨，不嫌弃，不放弃。关注后进生的学习与生活，降低低分率。通过年级对抗赛，班级对抗赛等活动提高学生学习理科的爱好，取得了很好的效果。(七)、每月进行模拟考

初一初二年级依据教学的进度和学生把握的程度，每个月进行月考，便于查落补漏，驾驭学生的优缺点;

初二面临学业水平考试，即月考期间又有四次模拟考，便于学生把握自己的复习状况，哪些不足，或哪方面没有留意到。老师加于指导，着重点复习，难点复习，易错题，高频率题等。

三、存在的问题

在激励老师们创建性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组协作教务处共进行二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否刚好，仔细等方面，检查结果令人满足。科组教研工作有待进一步加强，课题探讨要上档次。课题探讨从实践探究到理论提炼还有肯定差距。

四、今后努力的方向

1、我们教研组每位老师都非常注意自我提高

不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，很多老师还潜心探讨，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气深厚。时间的脚步带领我们走过了一个充溢而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们醒悟地相识到身上肩负的重任，探究之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

2、地理科组作为学校的一个有机组成部分

初中部共有5名老师主动进取，勤奋工作，在学校主管部门的领导下，顺当地高质量地完成了本学期的各年级地理教学工作，在常规教学、课程改革、教学探讨和科组建设等方面，均取得了较突出的成果，在学校教化教学中起到了很好的作用。老师专业成长和发展的热忱得到激发，能有效调动学生的学习主动性和提高课堂教学效率。

3、科组及科组全体老师共同关切学生

老师关切初一学习及初二年级学业水平测试。初中在教学过程中也能发挥学生主动性。处理好时间、课容量、学生驾驭程度三方面的关系。布置适当的课外作业，要给学生留肯定的`空间以利于学生的全面发展。活动中留意信息资料的收集、整理和反馈，采他人之长，补自己之不足。

4、地理教学中注意激发地理爱好

爱上思索想象。作为新生，刚刚起先接触新的学科，激发地理爱好是特别重要的，在地球及地球仪一节中，利用乒乓球，首先学生在乒乓球上绘出经纬线，然后依据之后的学习，制作完整的地球仪，学生在动手的过程中，增加地理空间想象实力和思维。

5、老师的工作是一项创建性的工作

教学过程是一个师生双面活动的创建性过程，要在教学过程中不断去探讨，去探究，探讨课程标准和考纲，探讨教材、探讨学生、探讨教法、探讨学法。本学期每位老师以课改精神为指导上一节组内公开课，并依据学校要求，老老师的优质课，每一次课都做到课前有打算，课后有评价。加强听评课制度，地理科组人员少，年龄结构偏老，但这同时也可以成为一个劣势，要主动培育，正确引导，新一批人能快速成长并成为教学教研的骨干。

6、各备课小组活动正常化开展

利用同时在各备课小组中主动开展有针对性的教学探讨活动。进行正常的集体备课，探讨甚至争论，有利于各成员的快速成长。在集体备课的基础上再形成有自己显明特色的个案。

7、各位老师注意在教学过程中利用地理时事培育学生的地理素养

学习身边的地理，学习生活中的地理，这是新课标的要求。我们会留意收集地理时事与学生共享，例如12月份的“嫦娥三号”玉兔登月，日食月食观测、地震寒潮等灾难地理现象。主动组织学生参与广东省天文奥赛，取得很好的成果。

本学期工作已近尾声，在本学期工作中，让学生们对地理学问有了初步的相识，并渐渐产生了较浓的爱好在我们的共同努力下，地理科组教学也取得了较好的成果，但某些方面也有不足。还有很多改进的地方等等。把地理教学工作开展得绘声绘色，争取取得更多更好成果!

地理教研组学期工作总结7

20xx年—20xx年上半学年已然结束，下半学年即将起先，回顾上半学年，做好总结，积累阅历教训；展望下半学年，制定安排，接着前行。我的有这么几个部分组成：一、成果分析，二、上半学年的阅历及教训；三、下半学年的安排及措施。

依据整个学年的教学安排、章节安排，根据学校和教研室的学年教学要求，在姜老师的带领下顺当完成我本年度的教学任务。我将从以下几个方面来分析一下我在上半学年的阅历及教训。

首先是备课，在上半学年的'备课中，我们有两本书须要完成，任务特别艰难，但是我们做的很好。在进行教学之前我都要通读课本内容，依据教参上的教学目标和重难点再次着重分析课本内容，做到每个学问点、重点、难点都能先自我消化、熟识、解决，然后才向学生传播相关书本学问。当遇到消化不了的就刚好请教其他老师，集思广益，做到不把错误学问带给学生。在备课中把相关的导学案完成，依据备课状况刚好修改调整ppt内容，做到适合我自己所带班级的状况。当然在这个过程中学生会提出他们的怀疑，我会在备课中刚好进行补充做出解答。备课是上好课的基石。我肯定要仔细对待。

听课方面，每周组内公开课都刚好参与，大组教研活动课页准时参与，在听课过程中会边听边思索对于这个问题我会如何处理讲解，刚好做好听课记录，做好自我标注。在听课过程中视察学生的听课状况，思索当自己遇到类似状况做好相应处理措施。在听课上我还须要更加主动主动多去听其他老师的课。

讲课方面，这半学年跟着姜老师学习小组合作的模式，在课堂上也利用小组合作学习进行课堂教学。运用小组合作学习的模式以后课堂上的确跟以前不一样了，课堂氛围学生主动性都有明显不同，所以我将接着实行这个模式。在这个过程中我还只停留在了浅层的仿照小组合作学习，没有把小组合作学习探讨透彻，我还须要接着观摩学习探讨小组合作学习，结合我们班自己的特点制定符合我们自己的学习小组，在这个过程中也会不断的改善，不断的请教学习。

教研方面，跟着20xx级在姜老师的带领下，我学到了许多，姜老师很仔细负责，把各项工作都想的非常细致全面，尤其是钻研教材。每次集体备课都特别充溢，姜老师常常把自己找到的好的资料文章跟我们共享，每次教研活动都要把前期上课过程中遇到的问题刚好反馈，把后期工作进行梳理，让我们每个人脑中不乱，心中不慌，给后续工作供应很清楚的思路，我个人认为地理组的集体备课组织的是最优质的教研活动，没有之一。

新学期立刻就要起先了，我也须要抓紧调整抓紧进入工作状态，要把上半年的优点接着保持，不足进行改进。首先保证组里支配的任务保质保量的完成。对于我个人而言，备课还是要刚好高效，还要结合自己班级特点做出刚好修整措施。听校内外老师的公开课，通过对比发觉其他老师的优点，加以融入到自己的教学中。在教学过程中还将接着运用小组合作学习模式，深化探究小组合作学习模式，尝试新的教学方法和教学风格，激发学生的学习爱好。集体备课时多跟老师们沟通，相互学习，取长补短，共同提升专业素养。

新的学年希望学生的地理成果会有新的突破，我们地理组会更加优秀，我们一起努力加油，新年欢乐！

地理教研组学期工作总结8

教研组是学校教学探讨组织，它的任务是组织老师进行教学探讨工作，以提高教学质量。回顾过去的一期工作，有快乐也有辛酸，但更多的是收获。我校地理组活动的主要内容有：协作学校教务处探讨制定学期地理教研安排和总结工作成果、阅历教训；落实本期常规教学检查工作；传达学校的工作要求；组织集体学习我校教职工手册，学习探讨地理与教化专业理论文章；落实年级备课组长和集体备课工作；落实青年老师的培育与责任人；落实听课、沟通过程和记录；组织青年老师汇报课和对外、对内公开课的听课、评议和提高工作；教学专题探讨等。在各级领导以及市、县教研（研培）室地理员的关怀、指导下，我校地理组全体老师主动进取，勤奋工作，创建性地完成了本学期的工作，现简要总结如下：

地理组共有任课老师9人。地理组老师年轻、有朝气、有活力，主动进取，对工作仔细负责，有奉献精神。

为了提高全组老师的素养，我们组织老师学习了素养教化和地理教化教学方面的理论文章，仔细学习了有关地理的.报刊杂志，并激励老师自觉订阅报刊，达到每人至少订阅一份报刊。通过学习，丰富了老师的地理学问，对于新的教化教学理念有了更深了解，提高了各位老师的专业理论学问水平，从而也转变了老师的教化观念。全组老师还一起学习探讨《地理教学大纲》以及《新课程标准》，明确了新课程标准与原教学大纲的改变，明确了中学各个年级的地理教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。此外，我们还主动参与市、县组织的教研活动和文化业务进修、接着教化，并在活动中，起到了重要的作用。

地理组开展教学探讨、提高教学效果作为组工作的重点。根据学校要求，各个年级分别确定备课组长，由教学时间较长、教学阅历较丰富的老师来担当备课组长，充分发挥我们的作用。由我们组织带头老师一起学习、钻研《大纲》，挖掘教材，制定教学安排，共同备课，一起探讨教学中出现的新问题。各位备课组长充分发挥了指导带头作用，老师之间相互学习，相互沟通、研讨，解决了很多实际问题。

为了更好地提高学生地理水平，提高教学效果，地理组老师主动参与学校的县、校级科研课题：“校本教材开发”、“学案导学开发”以及“提高课堂教学效益”等，全体地理老师作为试验老师分别参与各个年级各个科研组的试验工作。

首先，全组老师仔细总结了近几年来进行这项试验的阅历和体会，又深化学习了有关地理“人文素养”的理论文章，使各位老师对各自的试验有了更深一步相识；

其次，制定试验安排。各位老师依据各自实际制定了切实可行的试验安排。

第三，根据试验安排，严格仔细地进行试验。

对于试验中遇到的问题，刚好进行探讨，加以解决，并留意积累、收集试验过程中的一些数据。第四，刚好做好各个阶段的小结工作。通过各项试验，提高了各位老师参与教学科研的意识，提高了进行教学科研试验的实力，提高了教学效果，促进了学生地理各方面实力的提高。

我们学校、地理组很重视青年老师的培育工作，