2023年英语教研组工作计划集合篇

2023年英语教研组工作计划集合篇英语教研组工作安排1

一、指导思想

主动实施素养教化，仔细贯彻执行上级教化部门有关教化精神，主动投身新课程改革，努力构建基于学生发展的有效课堂。面对全体学生，教化好、发展好每一位学生，细心打磨有效课堂。重视学生学会学习的方法。努力培育创新型人才。不断提高英语教学质量。

二、详细工作

1、主动开展读书活动，组织全组老师仔细学习教学理论，结合自己所教班级和学生绽开有效的研讨活动。明确各年级学生的学问和技能目标，进一步明确教学目标，仔细探讨制订本学期教学安排。

2、根据上级要求，仔细做好教学六仔细，进一步规范备课、上课、作业和测试。努力做到细心备课、仔细上课、精选作业、有效测试，真正把六仔细切实转化为六有效。

3、接着加强教研组和备课组建设，充分发挥我校教研组和备课组的规模和师资优势，发挥备课组长、骨干老师在备课组中的引领和带头作用。两周一次备课组活动，定时、定点、定中心发言人。本学期特殊要加强对中考试题的探讨，把握好题型、难度和区分度，做到既能充分调动全体学生的学习主动性，又能关注到优秀学生。

4、聚焦课堂，关注教学，开展好骨干老师的示范课，师徒同课异构，教学研讨课和青年老师的汇报课。多层次多形式开展好磨课活动，向课堂要质量，要效益，着力提高课堂教学的有效性和实效性。

5、重视青年老师的培育，接着开展青年老师发展共同体建设。接着为青年老师配备指导老师，为老师特殊是青年老师的成长搭建成长的平台。激励青年老师主动参与各级各类英语把握学科实力竞赛和省青年老师基本功竞赛。

6、主动引导全组老师开展教科研探讨，激励老师撰写教学论文。在繁忙的教书育人工作中，不断发展自己。让老师自己的教学生涯更绚丽辉煌。

英语教研组工作安排2

一、指导思想

以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平和老师的教学水平。

二、工作目标

1、以新课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四非常要效益。

2、围绕各年级教学重难点组织听、评课。

3、加强理论学习，老师共同商讨后进生转化等教学过程中遇到的难题，为本校质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。

三、教研工作要求

（一）加强理论学习，更新教学观念。

重点学习《新英语课程标准》；主动开展教化教学实践改革，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。

（二）实实在在搞教研，真真实切谈教学。

抓好教学常规，实行一切有效，重点抓好课堂教学的探讨，优化课堂教学结构，以培育学生的创新精神和实践实力。加强教研组主阵地活动，仔细进行备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导。通过对新老师的带教培育，切实提高老师业务水平。不搞形式主义，切实提高课堂教学效率。尤其重视的训练，培育学生良好的学习习惯。

四、教研工作措施

（1）充分发挥教研组作用，每隔周周五下午三点准时在既定校区进行听课研讨。并确保老师备课的充分与讲课的质量。听课老师真实评课，共同商讨，争取课堂教学行为更快更大的进步。

（2）教研形式为集体备课、问题教研和专题教研三类。内容涉及三四五六各年级，并以班六年级语法教学为重难点，以对话课、词汇课、阅读课、课为基本探讨课型。主动、共同进步。

（3）参与讲课老师尽量运用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进行授课，跟上信息时代步伐，实现英语教学的改革与创建性探讨。

英语教研组工作安排3

一、指导思想：

以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加本组老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重心，不断深化课堂教学改革；老师在努力教好学生的同时能够实行备课组内相互“推磨听课”的方式，常常相互听课、主动参与市区各级教研活动、常常学习教化理论以便不断的提高自身的专业、职业素养来适应新形势下的教学要求，做到与时俱进，从而使我校的英语教学水平接着稳步提高。

二、工作重点：

1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，比照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂学常规的落实。并加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。

2、加强集体备课。鉴于目前学校有三个校区的特别状况，教研组要主动有效地组织备课组集体备课活动，各备课组要探讨教学内容，探讨学生，进度，探讨教学方法，支配及教学资料要一样。每2周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。、每位老师要根据教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂45分钟要效益。依据我们学生的状况，重点关注7年级的英语学科“导学条”的编写及实际运用，对于外面的材料，我们仔细的分析，选其对我们很有用的东西进行重新组合运用

4、抓好小学与初中的连接教学。由于新初一的英语教材由牛津版改成了译林版，在《课程标准》和《教材》都改动的状况下，本组老师尤其是初一的老师肯定要潜心学习并探讨教法和学法，同时，初一老师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中小学连接教学。着重学生学习英语的学习习惯、听课习惯、朗读习惯、书写习惯、作业习惯等的良好习惯的养成，激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。并在开学初就设定能反馈初一学生在初中三年的英语学习状况跟踪调查表，重视过程性评价，和终结性评价的结合。

5、实行有效措施，预防两极分化现象的出现。组织初二英语老师对该年级的学生仔细地进行学情分析，依据学生的心理特点和成长的阶段性特点，精细地备好学生、备好教材，以便有效地补差、促中、提优，同时要重视训练学生的阅读以及写作实力。

6、加强初三毕业班工作的探讨，提高毕业班教学效率。组织初三英语老师仔细学习《课程课程标准》和《中考说明》，扎扎实实教好第一遍，要在基础学问到位的同时，特殊要重视学生主观阅读实力的训练，同时尽早将“人机对话”提到议事日程。

7、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、探讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。

8、关注老师队伍的传帮带，为青年老师组建师徒帮学结对。近几年新进的英语老师较多，所以要尽快支配师傅进行在教学环节中各方面的手把手的帮助。留意老师队伍的培育，进一步加强对青年老师教化教学水平与实力的培育和提高，争取让他们尽快成为教学中的骨干。

9、组织本教研组老师撰写论文，以及个人课题的申报。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写外语教化教学论文。主动参与优秀论文评比活动和征文活动。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的探讨，重视对学生的探讨，因为学生是探讨的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。

10、激励学生主动参与各级各类课外活动及竞赛活动，最大限度地调动学生的学习主动性。组织学生参与“希望之星”英语口语大赛，市电视英语口语大赛，全国中学生英语实力大赛，“阅江杯”英语口语大赛等。

三、质量目标：

初一年级争取公办校均分第一

初二年级争取公办校均分“保二争一”

初三年级争取公办校均分“保二争一”

英语教研组工作安排4

一、指导思想：

幼儿期英语教学以培育爱好为主，创设相宜的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在丰富的嬉戏情景中结合日常生活阅历，力求使幼儿没有任何负担的开心心情下，学会丰富的英语词汇，驾驭简洁的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础。英语教学面对全体幼儿，使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。

二、状况分析：

我园进行全面铺开英语教学四年有多了，由于小班、班幼儿年龄比较小，接受实力较差，但经过一个学期以来，幼儿对英语产生了深厚的爱好，刚起先接触英语时，有许多幼儿不愿开口，也不情愿投入嬉戏，但渐渐上英语课已成为一种习惯，听、说和理解实力也提高了许多；而大班幼儿年龄较大，接受实力也比较强，通过嬉戏、实物、情景表演等等，幼儿很快就能理解所学的英语，但总觉得总体效果不太明显，必需找寻缘由，制定好安排。

三、英语教学的总目标

创设良好的英语学习环境，培育幼儿英语发音和英语活动爱好，通过英语教化促进幼儿全面发展，使英语活动贯穿幼儿一日生活中，激发幼儿深厚的学习爱好，培育幼儿良好的学习习惯。日常交往中发

展幼儿学习运用英语的实力和技能，获得对英语活动的敏感性。幼儿在日常生活中能主动说英语，而且能成为一种习惯。

四、加强幼儿口语的重要性

口语是日常交际的重要方面，也是培育幼儿语感的重要途径，在日常生活中老师要起带头作用，在幼儿一天生活中的各个环节要加插英语口语，并通过语言个形体使幼儿明白，从而渐渐提高幼儿的口语实力。

五、充分利用英语角

让英语区角的最终目的便是通过创设好玩的、丰富的环境让幼儿在欢乐嬉戏中学习，发挥其教化性、学习性的功能。

老师要充分利用英语角资源，师生间进行口语沟通，老师可以制作各种类型风格的卡通人物的英文名字卡片，吸引幼儿的爱好。

六、教研工作措施

1．有目的有安排组织老师加强英语学习培训，充分利用网络资源，搜集有关信息资料，提高教学水平。

2.加强发音练习，多练多听多问，组织老师进行《日常口语测试》

3.组织公开观摩活动，做好课前打算工作、活动中的观摩、活动后的评课，点评中发觉优点及不足，刚好改正。

七、家长工作

1.开设家教园地“每周一语”，利用校讯通园地，把幼儿每周学到的东西发个家长，获得家长的支持，达到家园同步教化

2.要求家长每天抽时间放英语光碟给幼儿听

英语工作详细要求：

1.老师每天接园都要要说：Goodmrning！早上好！放园时要求幼儿说：GoodbyeTeacher!老师再见！

2.各班老师每天利用手提式DVD播放英语光碟，幼儿进行晨读英语。

3.各班老师在进行班级环境布置时结合双语来创设

4.各班老师课前要做好打算，支配好幼儿位置，派发英语书，课堂协作好英语老师，不擅自离开课室，须要放音乐的时候要做好协作工作。

5.每班每周评比英语“礼貌之星”，以激励幼儿。

6.各班老师每周上好复习课

7.本学期接着进行对各班老师进行吉的堡教材内容和英语日常口语培训。

8.各班老师要利用餐前餐后帮幼儿复习英语

9.学期末开展英语成果课展示给家长看。

英语教研组工作安排5

本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教化，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和老师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够到达探讨的目的。每一次参与人员都有收获。

一、详细措施：

(一)加强教化理论学习，提高老师理论素养

重视基础，适应特性需求，关注学生情感，提高学生自主学习潜力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

(二)狠抓教学常规落实，深化教化教学改革。

1、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作。作业要做到：有发必收，有收必批，有收必评。教研组长将在13-14周进行检查老师备课及作业批改、订正反馈。

2、加强听课力度，12节课。其它老师要听不少于15节课。老师要仔细记好听课笔记和举荐。课后要刚好和授课老师交换举荐。以便取长补短。使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。

3、加强群众备课。群众备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。各备课组要群众备课，探讨教学资料，探讨学生，进度，探讨教学方法，支配及教学资料要一样。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。各备课组详细备课时间支配如下：周四上午三节。每位老师要根据教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂45分钟要质量。

备课：熟识教材大纲;提前通览全套教材，通读即将任教的全册教材，明确其地位和作用、明确其指导思想和学问体系、明确学生参加学问学习全过程的脉络和布局。做到对教学工作要有超前性，备课工作要有前瞻性，对教学工作心中有数，很好的把握教材的意图和学科教学的双基要求，使教学的随意性得到有效的限制。了解学情，依据教学资料确定有效的教学对策。我们的备课策略是“吃透两头、精讲精练、培育习惯、指导方法”。课前能在个人仔细备课的基础上，加强群众探讨。备课组活动中始终坚持以探讨教材、探讨教法学法为主

4、进一步做好英语补缺补差工作。补缺、补差同学的成果要跟踪，加强分析的补缺、补差工作研讨和落实。补缺、补差各备课组要统一资料。补缺、补差各备课组要统一资料。

5、我们老师要做好月考、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成果跟踪，加强月考、期中、期末命题分析的研讨和落实。从中刚好了解学生学习的状况，对教学和命题进行调整。

6、针对初中学生英语学习“两极分化”现象，我们将实行如下措施：

1)坚持精讲多练，为每位学生带给发言机会。培育学生养成自己整理错题集。

2)结合各班实际，细致探讨教材，制定切实可行的教学方法。

特性留意面对全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要留意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好老师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而强学习英语的信念，顺当完成教学安排。

3)对学习困难生要加倍关切、特别爱惜，耐性辅导差生，耐性解答他们学习疑难问题，使之驾驭有效的学习策略。采纳“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感沟通。

7、加强初三毕业班工作的探讨，提高毕业班教学效率。组织初三英语老师仔细学习《上海市中小学英语课程标准》，并仔细总结上一届初三的教学阅历，扎扎实实教好基础学问，要在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合潜力的培育，特性要重视学生阅读潜力的训练。搜集历年来中考的英语的好的试题，建立中考英语题库，迎接区初三监控考和毕业升学考。

英语教研组工作安排6

本学期我校英语教研工作接着以小学英语教学指导纲要为指导，进一步深化小学英语课程改革，围绕课程实施中的问题而开展教学探讨，提高小学英语的教学质量，为学生的终身发展打下良好的基础。

一、指导思想

以新课标精神为指导，依据小学英语的特点和学校实际状况，努力提升我校英语老师的专业水平和教学水平，为进一步提高我校小学英语教学质量而努力工作。

二、教研工作的基本思路

1．把握课堂教学这个中心环节，探究新课程理念下的小学英语教学。依据小学生学习的特点，构建以活动为主的教学模式，培育学生的学习爱好，重点放在培育学生自主学习和用语言进行沟通的实力上，采纳听、做、说、唱、玩、演等方式，激励学生大胆表演，同时发展初步的读写实力。

2．进一步转变观念，适应新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位，培育学生运用语言进行交际的实力；坚持发挥老师的主导作用，充分调动学生的学习主动性和主动性，让学生成为真正的主子。坚持以学生形成性评价为主，评价形式具有多样性和可选择性，以学生参加各种教学活动的表现和运用实力为主要依据。

三、主要工作

1．加强理论学习。采纳集中学习为辅和自我学习为主相结合，依据课程改革提出的目标、提倡的理念和英语学科新课标实施两年多来的状况进行仔细地总结和反思，在进一步学习新课标，钻研新教材时，应搞清晰英语学科“改什么，如何体现”等问题。

2．抓好常规，提高质量。重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实状况。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和老师观。以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。

3．加强队伍建设。尽可能地组织老师参与观摩课、研讨课、优质课，强化说课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，营造良好的教学探讨氛围，为实现校教化的跨越式发展做好奠基工作。

4．扎实开展课题探讨工作。活动实行自我表现反思、专业引领、同伴互助的方式进行，根据“教学问题—教学设计—教学行为—教学反思”的流程开展工作。成立课题小组，对教改过程中出现的问题刚好研讨，边实践，边探讨，切实解决实际问题。

5．抓好毕业年级的复习备考工作。六年级的学生在小学毕业时要达到二级目标。由于各种缘由，绝大多数的学生难以优异的成果毕业。怎样进行高效的复习，圆满完成教学任务是一个值得探讨的课题。

四、工作内容。

月份

探讨课题

形式及内容

出课人

3月1日

关于本学期英语教学的研讨

研讨

李晶

马玉冰

4月xx日

关于颜色单词及询问颜色的教学与探讨

研讨课

李晶

4月20日

关于选择物品与探讨物品价格凹凸的教学与探讨

研讨课

马玉冰

5月15日

关于问路与指路的教学与探讨

研讨课

李晶

6月19日

关于期末复习安排与研讨

研讨

李晶

马玉冰

英语教研组工作安排7

本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，以远程教化为依托，不断加强课堂教学效率，紧紧围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训，组织课改探讨课和专题研讨等系列活动，，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。

一、加强教化理论学习，提高老师理论素养

1、本学期要重点学习《基础教化课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教化阶段的四个基本任务，特殊是要仔细学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语老师学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关老师运用现代教学理论设计多媒体教学协助课件，组织多媒体教学观摩活动等。

3、组织本教研组老师仔细领悟文件精神，充分利用已有的远程教化资源，仔细学习、借鉴远程资源，争取每节课都在远程教室讲授，让上英语课成为学生爱学的乐园。

二、狠抓教学常规落实，深化教化教学改革。

1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要主动组织集体备课，做到有安排、有目标、有实效。

3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、探讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。

4、充分利用好英语空中课堂的教学资源，让学生的英语口语水平有质的飞跃。

三、加强九年级英语工作的探讨，提高毕业班教学效率。

组织初三英语老师仔细学习《大纲》和《中考说明》，扎扎实实教好第一遍，要在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合实力的培育，特殊要重视学生阅读实力的训练。

英语教研组工作安排8

一、指导思想

以《英语课程标准》为详细指导，主动开展各项教研活动，提高小学英语老师队伍素养，全面提高小学英语教学质量。

二、教研重点

1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性。

2、重视集体备课，加强老师的学习与培育，促进小英组老师整体素养的提高。

3、各年级主动开展英语活动或竞赛。

三、详细工作。

1、学科组教研活动。

2、集体备课及听课

（1）备课是课堂教学的前奏，组织老师仔细学习新教材.结合班级状况，自己构思设计教案，教案要体现出个人教学风格和实效性。要求：备课之前制定本学期的教学安排，安排中要体现学情分析，个案分析及解决问题的措施，力求真实。

（2）听课：A、主动到各年级英语科听课，刚好沟通，刚好改进，做好听课记录。B、要求老师提前两分钟到听课班级，仔细做好听课记录，并填写好听课本上的各环节的内容。

四．详细工作支配

1、各老师制定教学安排、教学进度表，撰写教学教研安排

2、新教材研讨

3、电子备课安排支配表

4、网络集体备课研讨

1、学校优秀骨干老师上示范课。

2、网络集体备课活动。

3、检查老师备课、学生作业

2、期中测试、试卷评讲、质量分析

4、校内青年老师上学习课。

5、开展英语书写竞赛。

6、检查老师备课、学生作业批改状况。

1、网络集体备课研讨

2、支教老师教研活动

3、六年级老师教学研讨活动

4、检查老师备课、学生作业批改状况。

1、各老师制定期末复习安排，做好总复习的工作。

2、六年级迎接小学毕业会考。

1、期末考试、试卷分析。

2、进行学期各项工作总结。

3、资料收集存档

英语教研组工作安排9

一、指导思想。

以学校总体工作思路为依托，以提高研修质量和教学质量为目标，通过研修活动增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识。以更新教化观念为先导，以课堂教学研讨为途径，以培育学生的学习实力和学习方法为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高先锋路小学教学质量和研修水平。

二、工作重点

本学期的英语教研活动要围绕英语课堂教学的互动生成策略进行探讨，探究英语课堂有效教学的途径为突破口，达到打造英语魅力课堂的目的，从而全面提高英语老师综合教学素养，全面提高先锋路小学的英语教学质量。

三、工作目标和措施

1、加强教研组的文化建设。

接着实行行政联系教研组制度，英语组联系行政^领`导是郭智勇校长，学校郭校长每次将参与英语教研组的研修活动，将对教研组的活动开展进行指导；在教研组内引导大家相识到研修活动中的沟通互动对自己和其他老师的成长的重要性，引导大家在研修活动中要敢于讲出自己的观点和看法，从而达到树立我为人人，人人为我的学术探讨氛围，让老师在思想的沟通和观念的碰撞中提升自己；在研修活动中采纳“22”研修模式，每一次评课过程中老师要沟通处自己的两点收获，同时要提出自己的两点建议或者困惑。

2、老师队伍建设

依托校内外的省、市、区的学代和骨干老师进行学术引领，实施“一加一”结队子的模式，对组内老师实施跟踪听课，促进老师快速成长；教研组内实行老师要每学期读一本有关的教化教学的专业书籍的“读书活动”，以此提高老师的专业素养；在组内教研活动中支配中观看全国优质录像课，通过对供应的原形教学示范的解读，分析，变更老师的教学设计理念；通过实施“见面课”、“合格课”、“探讨课”、“优质课”、“示范课”、“精品课”为老师供应提升平台；采纳“走出去、请进来”的方式，依托省、市、区、校四级培训提高老师的实力。

3、加强集体备课

在学科研修中以实施“有效的集体备课”为途径来提高研修水平。本期要在“六课”的实施中注意“一课三备”，加强“互动式集体备课”的四度调整

4、加强校本研修。

本学期的业务研修围绕英语课堂教学的互动生成策略进行探讨，以探究英语课堂实施有效教学的途径为落脚点，教研组将实行有效教学的专题沟通活动，要求全部英语老师在专题沟通中人人有资料收集、基本理论阐述、教学应用及实践反思方面的发言，并把收集的资料和学习应用体会在教研组内和A61网络平台进行资源共享。

5、深化主题教学研讨

本学期的主题教学研讨围绕一般过去时和英语小作文教学模式探讨进行。（探讨内容包括呈现策略、操练活动设计、任务型活动设计、教学相关内容的童谣及歌曲收集、教学嬉戏设计、教学反馈设计、检测练习设计、阅读材料选用；教学研讨过程采纳个人打算—集体探讨—集体备课—教学展示—教学回放—教学反思—教学再实践的教学建模方式进行。）

英语教研组工作安排10

一、指导思想：

本学期我们将紧紧围绕我校教育处和教研室英语学科工作安排绽开各项工作。主动探讨教化教学规律，探讨学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的阅历；加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的接着学习和终身发展打下良好的基础；帮助新老师尽快成长，促进我校英语教化教学工作质量的整体提高。

二、主要工作目标：

1、搞好英语教学探讨，组织好老师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的探讨工作。

2、深化学习《英语课程标准》，仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探讨工作。

3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4、努力提高英语教学质量，争取各年级英语考试成果在片内名列前茅。

三、详细工作内容：

一、加强英语老师队伍建设，提高全体英语老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学。

1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语名优老师请教、多写教学摘记。

2、三研即探讨教材、探讨教法、探讨学生。

探讨教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的教学内容，探讨教学方法。对学生也应留意各种方式。

3、二写即写阅历总结、写教学反思。

要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。

4、一学即学习《英语课程标准》

每位英语老师都要树立教化科研意识，从理论上更新自己，主动转变已有理念，接受新理念，就必需仔细学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

二、变更教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量

1、变更教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有安排地推出一些教学研讨课。

2、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合实力的培育，在教学过程中留意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的实力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以老师为主导，在加强对学生综合实力的培育方面下功夫。

3、努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培育学生学习英语的爱好，不断激励学生参与语言活动，帮助他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语；注意对学生学习习惯的培育，更加注意适当提高学生自学的实力。三、加强信息培训，学会制作课件

今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校内网络已走进我们的教室，所以我们要求英语老师尽快驾驭现代教学手段，学会自己做课件，以此创建新的教学模式，激发学生的小学爱好，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习其次语言的欢乐。

四、详细工作措施：

一、开展“五个一”活动

1、每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组供应一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。

2、每个月上一节英语校级或以上研讨课。

3、每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。

4、每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。

5、用ppt或其它的软件制作一只课件，更好地体现教材。

二、结合校教育处和县教研室工作安排，开展赛课和两项评比

组织英语老师参与学校英语技能竞赛要求每位英语老师主动参评，让英语老师形成多思、多想、多写的良好习惯。

三、加强集体研讨

1、对于新老师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。

2、教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。

3、形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

4、多组织英语教研组活动，对观看名优老师的录像课。

英语教研组工作安排11

一、指导思想

本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、现状分析：

老师状况：本校一共8个班支配有英语课程，由7个老师分别担当教学工作。英语老师年龄都在30岁以下，但由于学校老师人数不够，每个老师都还要教其他班级或本班的其它课程，工作比较辛苦。

三．主要工作：

1加强教化理论学习，提高老师理论素养：

(1）仔细学习英语教化教学理论，用先进科学的教学理论指导老师的教学工作。采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学探讨工作供应理论基础。

(2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习探讨，共同进步。

2．狠抓教学常规落实，深化英语教学改革

(1）抓课堂教学。

课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要主动开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。上课时要求老师精神饱满，着眼于培育学生运用语言的实力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。

(2）抓集体备课。

本学期将加强集体备课，为提高老师研讨课的质量做打算。备课时通过民主探讨，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。

(3）抓作业批改。

进一步完善作业批改制度，限制作业总量，规范作业批改，根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

(4）抓教学质量。

关切潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。仔细分析试卷，刚好总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

3．开展英语课外活动，提高学习爱好：

(1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习实力不同的状况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成果领先的.班级，个人进行多种形式的表扬和激励。

(2）仔细打算英语背诵竞赛，并争取获得好成果。

四．教研支配：

三月份：

1．探讨制定本学期教研工作安排。

2．仔细学习“小学英语课堂教学常规”。

3．老师制定切实可行的教学安排。

4．低年级教学研讨示范课。

四月份：

1．主题研讨活动，主题——“什么是有效的课堂教学”。

2．开展学生书法竞赛。

3、四年级教学研讨示范课。

五月份：

1.做好期中质量监控和质量分析。

2．新课程标准下英语教研的心得展示、评比。

3．五年级教学研讨示范课。

4、组织学生参与小学生奥林匹克英语竞赛。

六月份：

1、六年级教学研讨示范课；

2.互动课堂新授课、复习课、讲评课教学设计竞赛。

七月份：

1．期末复习方法与技巧研讨活动。

2.教研工作总结。

英语教研组工作安排12

一、指导思想：

在学校领导和教研室的指导下，仔细学习并全面贯彻新课程标准，坚持“以人发展为本”的教化理念，与时俱进，开拓创新，坚持深化教化教学改革，提高教化质量和教化管理水平，推动本校英语教化教学高标准、高质量，适度性超前发展。以学校的教学工作安排为本，依据中学英语教研组的特点，提高英语课堂教学效果，加强老师之间的沟通，共同培育更多的英语特长生。

二、中心任务：

1、集体反思英语教研组所存在的问题。

2、提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。

3、加强老师教学基本功训练，提高师资队伍素养。

4、加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。

5、加强教研沟通，加强同头备课，做好资源共享工作。

三、详细工作及措施

１、做好青年老师指导培育工作。

（1）让特色显明业务水平高，师德高尚的老师与他们结对。

（2）从备课、听课、教学理念等方面进行指导、培育。

（3）创建机会让新老师多听课，多上公开课。

（4）开展教学评比活动，提高教学基本素养和教学水平。

２、加强理论学习，逐步树立“以人为本”的思想，转变陈旧落后的教学观念。

(1)打开学习通道，做到走出去，请进来，与友邻单位加强合作。

(2)重视教法、学法探讨。

主动激励，并创建机会让老师参与各种教学活动。

３、重视和加强教研组建设，实行切实措施。

(1)教研组活动定时、定点、定内容。

(2)健全集体备课制度。

（3）协作校教育处做好优秀教研组的评比工作。

（4）激励老师运用现代信息技术进行课堂教学。

4、培育学生的学习爱好，全面推动素养教化。

（1）各年级开展一次英语竞赛，如演讲、小品，短剧表演等。

（2）在课堂上，老师运用各种激励机制来活化课堂，如嬉戏、英语歌曲、小品等。

（3）因人而异，分层施教是全面推动素养教学的关键。

5、定期开展“师徒教学竞赛”活动，使青年老师快速成长。

6、激励老师树立先进的理念，建立课题，进行教科研的探究。

7、加强教研组活动的实效性，加强同头备课。

教研组活动是难得的一个老师相互沟通的机会，充分利用教研组活动，支配好理论学习、多媒体技术学习和教学阅历沟通等教研组活动内容。活动时，多沟通，相互学习，年级与年级间多互通教学内容，高年级为低年级打好基础做打算。互通各种教学信息和资源，做到资源共享。每位老师保留好自己的教学资料，为建立学科教学网页和学科资源库做打算。加强同头备课，固定时间，轮番作发言人，共同设计教学环节，体现集体的力气。尤其是面临市里对我校申办示范中学校的验收，我们要发挥集体的力气，通过说课、听课、评课，备好每一节课，保证顺当通过市里的验收。

8、做好资源共享工作。

现在的英语教材更新很快，一套教材或许只有2轮的寿命，因此，我们越来越须要进行思想方面的转换，既由课程教学转为话题教学，以不变应万变。因为教材的话题是相对固定的，只是文章发生了改变，词汇也是依据大纲制定的，不会有太大的出入。应对教材更新的方法就是驾驭住话题教学，把文章内容作为话题教学的载体。因此，我们须要全组同心协力，做好资源的整合工作。

我们想以年级为单位，每个年级先收集各自年级的资料，高三主要负责高考复习方面的资料，包括试题，各次大考试卷，语法单项练习题和综合练习题，较好较新的阅读文章和完形联系，书面考查题等。高二年级负责现在高二教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。高一年级负责现在高一教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿，将各项资料分门别类，以文件夹的形式进行整理，便利全组沟通。另外，最好有一些授课的感受，例如，认为相关的语言点应讲到什么程度，或是教学过程中的一些反思等。

资源共享工作在学期末进行沟通，为下个学年的教学工作做好打算。

四、做好青年老师评优课的打算和讲课工作。

3月7日到4月22日，是学校支配的青年老师评优课时间。我组除一人外都要参与。我们会利用教研组活动时间和课余时间，相互帮助，相互审查教案和课件，做到教案和课件无错误，在课堂教学上，利用新的教学理念，以提高课堂教学效率为根本，细心设计，让学生学有所得，享受学习的乐趣。

五、高考和会考工作。

本学期，高三面临高考、会考，任务很艰难，我们会尽力做到最好，争取提高成果，会考保证通过率。各个备课组会同心协力，共同做好高考和会考的备考工作。

英语教研组工作安排13

一、教研工作的指导思想

课堂教学是实施素养教化的主渠道,提高课堂教学质量是落实素养教化、培育全面发展人才目标的主战场。所以，老师在课堂上变教为诱、变教为导、变教为思、变教为悟,应通过适当手段点拨启迪学生思索问题、发觉问题、分析问题，最终解决问题，从而形成良好的思维品质和心理素养，在教学中应通过多种途径培育学生的思维实力。

二、教研工作的目的、任务

１.通过教研活动，努力提高自身业务素养和教学水平。

２.提高教化教学质量，培育学生的探究实力和创新实力。

３.优化教学过程，引导学生主动参加，训练学生的思维品质。

三、搞好教研工作的主要措施

a)主动学习现代教化理论及先进的教学阅历，主动参与各部门组织的教学探讨活动，努力转变教化教学思想，更新观念。

b)努力加强业务进修，提高专业学问，提高专业技能。

c)仔细钻研教学大纲和教材，弄清教学目的。教材体系和基本内容以及教学方法上的基本要求。广泛阅读教学参考资料，充溢教学内容。

d)从学生实际动身，探究改进教学的教学方法。贯彻启发式教学，充分运用现代教化教学手段。

e)主动加强基本功的训练，努力提高自身素养。f)在教研过程中要擅长刚好归纳总结，取长补短，使教研活动富有突破。

g)在教研过程中，注意激发学生求知欲，增加学生学习爱好。采纳多种组织形式。

h)在教研过程中，进行针对性练习，强化训练。

i)留意因材施教，分类指导。使每一个同学的英语应用实力都有熬炼有提高。

四、教研工作的详细支配（见附表）

英语教研组活动安排表

20xx-20xx学年度上学期

坚持党的教化方针，深化贯彻贯彻区政府“上好每一堂课”的要求，仔细研读教化部颁布的《英语课程标准》和《英语教学大纲》。明确外语教学必需面对现代化、面对世界、面对将来，想必需以科学的教化理论为指导，联系社会生活实践和中学生的生活阅历以及学问积累，加强教学实践，注意培育学生的创新精神和实践实力主动进行教学方法的改革，努力提高教学质量，为实现乐都三中的目标责任书达标而努力。

1.仔细做好教研组的各项工作，充分发挥团结、合作的力气，同心协力，抓好教研、教改，教学工作。

2.仔细做好本学期教研组、各备课组的工作安排及教研组和备课组的活动安排、时间支配。活动计

3.组织好学科带头人、骨干老师示范课、青年老师优质课的听课、评课工作。主动推动教研组和备课组的教研的各项活动，坚持教研组活动和每周一次的备课组活动，严格根据教研划组的活动时间，落实教研活动安排的实施。

4.其他年段仔细做好月考、期中、期末的出卷、评卷、讲评工作。

5.教研组全体老师支配好自己年段公开课，并选出参与校青年优质课的老师，同时做好时间支配、听课、评课等相关工作。

6.接着做好老师常规教学的检查和评比工作，同时落实各备课组爱好小组活动及相关事宜。

7.仔细做好新老师的“传帮带”工作，坚持每周相互听课，从教材处理教法，到测试辅导及公开课进行耐性细致的指导工作。

8.做好公开课的组织和打算工作。

9.加强信息的收集，重点关注中考的考试动态，刚好做好各项工作的布置。

10.主动协作教务处做好教育处支配的阅卷工作以及试卷的质量分析。活动目帮助学校做好学校各种考试的服务工作。主动组织老师仔细学习新课标，领悟新课标精神，以求实的精神，务实的看法，扎实的工作，抓好我校的英语教研工作，从而为促进提高我校的的教学质量而努力奋斗。

英语教研组工作安排14

指导思想：

本学期我们将紧紧围绕我校教育处和区教研室英语学科工作安排绽开各项工作。主动探讨教化教学规律，探讨学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的阅历；加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂高效，为学生的接着学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新老师尽快成长，促进我校英语教化教学工作质量的整体提高。

主要工作：

1、加强教化理论学习，提高老师理论素养

1）仔细学习英语教化教学理论，用先进科学的教学理论指导老师的教学工作。采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学探讨工作供应理论基础。

2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习探讨，共同进步。

2、狠抓教学常规落实，深化英语教学改革

1）抓课堂教学。

课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要主动开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位老师至少要上一堂研讨课。上课时要求老师精神饱满，着眼于培育学生运用语言的实力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。

2）抓集体备课。

本学期将加强集体备课并作记录，为提高老师研讨课的质量做打算。备课时通过民主探讨，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。

3）抓作业批改。

进一步完善作业批改制度，限制作业总量，规范作业批改，根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

4）抓教学质量。

关切潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。仔细分析试卷，刚好总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

5）抓课题探讨。

围绕本校课题，确立英语组科研课题，通过查阅资料，学习理论学问，撰写科研论文，最终将科研内容渗透到课堂教学中。努力提高老师的教科研实力，将科研工作落到实处。

3、开展英语课外活动，提高学习爱好

为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习实力不同的状况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成果的班级，个人进行多种形式的表扬和激励。

详细措施：

1、课堂上实行母语教学模式，创建良好的英语学习氛围，提高学生的听、说、读、写实力，课后师生之间进行五分钟对话，每位学生每周至少与英语老师英语对话一次。

2、注意培育和提高学生的英语学习爱好，多激励学生的英语学习。

3、加强集体备课。三个英语老师每周一次集体备课。每个单元都要拿出来探讨，把握重、难点：如不同要求的词汇，句型，语法等，探讨如何突破难点、突出重点，如何备课，如何细心设计