2017-2018学年河北省秦皇岛市海港区八年级（下）期末生物试卷

2017-2018学年河北省秦皇岛市海港区八年级（下）期末生物试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三总分得分注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。一、选择题1、以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（）A.“螳螂捕蝉，黄雀在后”该食物链可以表示为“蝉→螳螂→黄雀”B.“向阳瓜果格外甜”，形象地说明了环境对生物的影响C.“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环D.“草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系 二、简答题1、把下列现象与密切相关的非生物因素用线连接起来。A猫头鹰夜间捕食田鼠a温度B沙漠植物一般叶小、根长b空气C北极狐比非洲沙狐的耳朵小很多c水D阴雨天，鱼儿常把头露出水面d阳光______2、农民常用栽种蒜瓣的方法来繁殖大蒜，下列与此繁殖方式相同的是（）A.春种一粒粟，秋收万颗子 B.种豆南山下，草盛豆苗稀C.有心栽花花不开，无心插柳柳成荫 D.播种玉米种子发芽 3、食人鲳是一种性情凶残的肉食外来鱼类物种，能对国内养殖业造成严重的生态破坏，这种鱼与当地的鱼形成了（）A.捕食关系 B.种内互助 C.种内斗争 D.寄生关系 4、如图是两种昆虫的发育过程示意图，请据图回答问题。（1）甲图所示的个体发育过程属于______，该发育过程经历了______这几个阶段。乙图所示的个体发育过程属于______，属于这种发育类型的昆虫有______。（2）甲图中C和D所处的发育阶段名称是______。两图中，幼体与成体的形态结构和生活习性差别明显的是图______。（3）d表示的发育时期叫做______。（4）不同昆虫的个体发育都有自己的特点，从甲乙两图的比较可以看出，最大的区别是甲没有乙中的______（填图中字母）时期。______5、下面两个表格每一行分别代表一个地层．地层形成的时间顺序如箭头所示．如果在某地区找到下列生物化石：三趾马化石、古鱼类化石、恐龙化石、古苔藓植物化石、古蕨类植物化石、古裸子植物化石．（1）请你按其在地层中出现的先后顺序，把它们填写在相应的地层中．植物所在的地层

①______②______③______动物所在的地层①______②______③______（2）通过对不同地质年代的地层里埋藏的生物化石的研究，可以说明生物进化的总体趋势是：______．______6、下列现象属于自然选择的是（）A.杂交水稻 B.金鱼的形态各种各样 C.枯叶蝶的拟态 D.产蛋量高的母鸡 三、实验题1、小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。小明决定进行探究。提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。请帮助他完成下面实验方案：（1）设计实验方案：①请你用文字或绘图等你喜欢的形式，将你的实验设计方案表示出来。（2）在实验中你准备选______只鼠妇，你这么做的目的是______。（3）观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次实验结论，共统计10次。请你设计一个表格，便于将你的实验数据进行统计（具体的实验数据不用填写）。（4）如果实验结果支持假设，那么实验的结果应该是______。______2、下列各种证据能证明化学进化说观点的是（）A.《圣经》的启示B.巴斯德的“鹅颈瓶”实验C.米勒的实验D.1969年在澳大利亚发现的陨石中检测出多种氨基酸 3、图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题。（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和______。（2）图一的食物网由______条食物链组成。写出一条最长的食物链______。（3）若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是______。（4）图一的土壤中含某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是______。（5）若图一中蛇的数量大量减少，则短时间内草的数量会______，从而影响生态平衡。（6）下列关于生态系统中物质和能量的叙述，正确的是______。A．物质循环，部分能量向下传递

B．物质和能量都完全消失C．物质和能量都能完全循环

D．能量循环，大多数物质消失了（7）各国海关都会对入境的货物进行严格检疫，严禁境外有害生物（包括虫卵和微生物）流入境内。若有害生物流入境内适宜的环境中，可能出现的结果是______。①有害生物的数量会大量增加

②其天敌数量减少

③境内生物多样性受到威胁

④很快被淘汰A．①②B．③④C．①③D．②④______4、我国内蒙古草原沙漠化严重，导致这一现象产生的主要原因是（）A.废气的污染 B.靠天养畜，过度放牧 C.水源被污染 D.缺乏日常护理 5、下列变异不能遗传的是（）A.化学药剂处理甜菜幼苗，使细胞内的染色体数加倍，含糖量增加B.小红做双眼皮手术后，由单眼皮变成了双眼皮C.高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，后代得到高产抗倒伏小麦D.一对双眼皮的夫妇生下一个单眼皮的孩子 6、关于青蛙与蝌蚪的区别，下列说法不正确的是（）A.呼吸方式一样 B.生活的环境不同 C.形态结构不同 D.运动方式不一样 7、一朵花的最主要部分是（）A.花冠 B.花被 C.花萼 D.雄蕊和雌蕊 8、能卷舌（D）和不能卷舌（d）为一对相对性状，某对夫妇中丈夫能卷舌（基因组成为DD），妻子不能卷舌（基因组成为dd），他们育有两个孩子，请你推测孩子的性状（）A.都能卷舌 B.都不能卷舌C.一个能卷舌一个不能卷舌 D.无法判断 9、下列自然资源中属于可再生的资源是（）A.土地资源 B.矿产资源 C.石油资源 D.天然气资源

2017-2018学年河北省秦皇岛市海港区八年级（下）期末生物试卷参考答案一、选择题第1题参考答案:A解：A、“螳螂捕蝉，黄雀在后”该食物链中蝉取食树的汁液，而螳螂以蝉为食，黄雀又捕食螳螂，它们之间有吃与被吃的关系，中间用箭头连接起来就是一条食物链，树→蝉→螳螂→黄雀，食物链必须得有生产者，A错误。B、向阳瓜果格外甜，主要原因是向阳的瓜果光合作用旺盛，制造的有机物多，是环境对生物的影响，B正确。C、豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系；草盛，草多了，吸收的水、无机盐、阳光就多、还竞争生存的空间，影响豆苗的生长，因此有了“草盛豆苗稀”景象，C正确。D、分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，D正确。故选：A。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。能够正确理解生态系统的组成及生物与环境的关系是解答此题的关键。二、简答题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。猫头鹰夜间捕食田鼠是受阳光的影响；沙漠植物一般叶小、根长，是受水分的影响；北极狐比非洲沙狐的耳朵小很多，是为了减少热量散失，受温度的影响；阴雨天，鱼儿常把头露出水面，是企图从空气中获得氧气，是受空气的影响。故答案为：A--d；B--c；C--a；D--b影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。运用所学知识对环境对生物的影响的举例做出科学的解释。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:C解：ABD、种子的胚是由受精卵发育形成的，因此春种一粒粟、种豆南山下，播种玉米种子发芽，都属于有性生殖。C、有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，没有经过两性生殖细胞的结合，因此属于无性生殖。栽种蒜瓣繁殖大蒜没有经过两性生殖细胞的结合，因此属于无性生殖。所以，与之繁殖方式相同的是有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。故选：C。（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖、无性生殖的特点。---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:A解：食人鲳和当地鱼不是同种鱼，所以不是种内互助，也不是种内斗争；也不是两种生物生活在在一起，对一种有利。对另一种（寄主）造成伤害的营养的寄生关系。而应该属于外来食人鲳捕食当地鱼，二者之间属于捕食关系。故选：A。生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内斗争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间斗争、⑤捕食等几种方式．解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:不完全变态发育；卵、若虫、成虫；完全变态发育；蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶；若虫；乙；蛹期；d解：（1）（2）甲图所示的个体发育过程经过B卵、CD若虫、A成虫三个时期，因此属于不完全变态发育，乙图所示的个体发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。因此属于完全变态发育。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等属于完全变态发育。（3）d表示的发育时期叫做蛹期，如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是c（填字母）（4）不同昆虫的个体发育都有自己的特点，比较甲、乙两图可以看出，最大的区别是甲没有乙中的d（填字母）蛹时期。故答案为：（1）不完全变态发育；卵、若虫、成虫；完全变态发育；蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶（2）若虫；乙（3）蛹期；（4）d（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。（3）图甲中，A成虫、B受精卵、C若虫、D若虫；图乙中，a成虫、b受精卵、c幼虫、d蛹。解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育。---------------------------------------------------------------------第5题参考答案:古裸子植物化石；古蕨类植物化石；古苔藓植物化石；三趾马化石；恐龙化石；古鱼类化石；由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生解：（1）根据化石在地层中出现的顺序可知：脊椎动物的进化历程：古代的鱼类→古代的两栖类→古代的爬行类→古代的鸟类和古代的哺乳类，植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）．因此按其在地层中出现的先后顺序，三趾马化石、古鱼类化石、恐龙化石、古苔藓植物化石、古蕨类植物化石、古裸子植物；所处的地层分别是：1

古裸子植物化石2

古蕨类植物化石3

古苔藓植物化石动物所在的地层：1

三趾马化石2

恐龙化石3

鱼类化石（2）在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．这种现象说明了生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生．故答案为：（1）植物所在的地层：①古裸子植物化石；②古蕨类植物化石；③古苔藓植物化石

动物所在的地层：①三趾马化石；②恐龙化石；③古鱼类化石

（2）由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系．越古老的地层里成为化石的生物种类少、越简单、低等、水生生物较多．形成晚的地层中，形成化石的生物种类多、越复杂、高等、陆生生物较多，据此解答．解答此类题目的关键是理解化石的形成和分布规律，各类生物化石在地层中按照一定顺序出现的事实证明了生物进化的趋势．---------------------------------------------------------------------第6题参考答案:C解：ABD、杂交水稻、金鱼的形态各种各样、产蛋量高的母鸡都是人们根据自己的喜好和需求，经过长时间培育，品种不断优化，进行人工选择的结果，不属于自然选择；C、枯叶蝶的身体极像一片树叶，体色与环境一致，不容易被敌害发现能生存下来，是枯叶蝶对环境（枯树叶）的一种适应，是长期自然选择的结果，属于自然选择。故选：C。人工选择是在不同的饲养条件下，原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择。经过若干年的选择，使选择的性状积累加强，最后形成不同的新品种。如鸡的品种不同人们根据自己的喜好和需求进行选择的结果。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。解答此类题目的关键是理解自然选择与人工选择的区别。三、实验题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:20；避免偶然误差，增加实验的准确性；鼠妇趋向湿土一侧的鼠妇较多解：（1）设计实验方案：①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度相当）。②设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放湿土。这样做的目的是设置对照实验。③在铁盘两侧的中央各放入数量相同的鼠妇，这样设计是为了形成对照。④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土鼠妇的数量，共统计10次。（2）在实验中你准备选20只鼠妇，而不是1只鼠妇，因为1只鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。因此上述实验中准备选20只鼠妇，目的是避免偶然误差，增加实验的准确性。（3）观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次实验结论，共统计10次。设计一个表格如下：环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min干土湿土（4）如果实验结果支持假设，那么实验的结果应该是：鼠妇趋向湿土一侧的鼠妇较多。因此得出实验结论是：鼠妇喜欢潮湿时环境，土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活。故答案为：（1）①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度相当）。②设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放湿土。这样做的目的是设置对照实验。③在铁盘两侧的中央各放入数量相同的鼠妇，这样设计是为了形成对照。④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土鼠妇的数量，共统计10次。（2）避免偶然误差，增加实验的准确性；（3）环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min干土湿土（4）鼠妇趋向湿土一侧的鼠妇较多科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。此题考查的是探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响的实验，并通过解答此题体会科学探究的方法步骤。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:C解：A、《圣经》的启示，传达的神学信仰，不能证明化学进化说观点，A错误；B、巴斯德的“鹅颈瓶”实验，是巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生，不能证明化学进化说观点，B错误；C、米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机物形成有机小分子物质在原始地球的条件下是完全可能实现的，能证明化学进化说观点，C正确；D、在陨石中发现并非来自地球的氨基酸和在星际空间发现了数十种有机物，这说明原始生命可能来自于其他星球，不能证明化学进化说观点，D错误。故选：C。在众多的生命起源学说中，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。解答此题的关键是明确化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说，其他学说也要了解。---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:分解者；3；草→鼠→蛇→鹰；草；鹰；大量减少；A；C解：（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图一中的草属于生产者，各种动物属于消费者，作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和分解者。（2）食物链是生产者和消费者之间通过吃与被吃的关系形成的。图中有3条食物链：草→兔→鹰；草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→鹰。（3）在生态系统中物质循环和能量流动沿着食物链和食物网进行并逐级递减，由于呼吸作用分解有机物，动植物的遗体中的有机物也会被分解者分解，所以沿着食物链，生物体内有机物的总量逐级递减。在草→鼠→鹰这条食物链中，有机物总量最多的是草，所以丙对应的生物是草。（4）图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是鹰。（5）生态系统中各种生物之间有着直接或间接的关系；在该生态系统中若蛇的数量减少，则鼠的数量会由于失去蛇的制约而大量繁殖，进而导致绿色植物的数量大量减少；但是一段时间后该生态系统中的各种生物之间又会形成新的平衡，因此生态系统具有一定的自我调节能力。（6）物质循环是指在生态系统中，组成生物体的化学元素，从无机环境开始，经生产者，消费者和分解者又回到无机环境中，完成一个循环过程，其特点是物质循环是周而复始的。能量流动和物质循环都是通过生物之间的取食过程完成的，它们是密切相关、不可分割的，能量流动伴随物质循环，能量流动的特点是单向的、逐级递减的、只有部分能量向下传递，且不可循环。故选A。（7）威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。若有害生物流入境内适宜的环境中，由于有害生物适应当地环境，又没有天敌控制，因此有害生物就会大量繁殖，数量剧增，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害，使境内生物多样性受到威胁。如我国引入水葫芦后，水葫芦适应当地环境，又没有天敌控制，加上缺少其的消费者，因此大量繁殖疯长，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害。如云南的滇池，其水面被水葫芦无情地侵占，湖中68种原生鱼种已有38种面临灭绝；16种高等植物到20世纪90年代只剩下3种，这属于外来物种的入侵威胁了生物的多样性。故选C。故答案为：（1）分解者（2）3；草→鼠→蛇→鹰（3）草（4）鹰（5）大量减少（6）A（7）C（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）物质和能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的书写、物质和能量流动的特点等知识。---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:B解：气候干燥，容易造成土壤干裂，植物稀少。沙尘暴发生不仅是特定自然环境条件下的产物，而且与人类活动有对应关系。如人为过度放牧、滥伐森林植被，工矿交通建设尤其是人为过度垦荒破坏地面植被，扰动地面结构，形成大面积沙漠化土地，直接加速了沙尘暴的形成和发育。因此气候干燥、过度放牧、开垦草原均是导致草原沙漠化的原因。故选：B。沙尘暴是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中，使空气特别混浊，水平能见度小于一千米的严重风沙天气现象。其中沙暴系指大风把大量沙粒吹入近地层所形成的挟沙风暴；尘暴则是大风把大量尘埃及其它细粒物质卷入高空所形成的风暴。沙尘暴是一种风与沙相互作用的灾害性天气现象，它的形成与地球温室效应、厄尔尼诺现象、森林锐减、植被破坏、物种灭绝、气候异常等因素有着不可分割的关系。---------------------------------------------------------------------第5题参考答案:B解：ACD、化学药剂处理甜菜幼苗，使细胞内的染色体数加倍，含糖量增加、高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，后代得到高产抗倒伏小麦、一对双眼皮的夫妇生下一个单眼皮的孩子，都是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，属于可遗传的变异，ACD不正确；B、小红做双眼皮手术后，由单眼皮变成了双眼皮，是环境影响产生的不遗传的变异，B正确。故选：B。（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点。---------------------------------------------------------------------第6题参考答案:A解：A、刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼；长出四肢的幼蛙，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，错误；B、青蛙的生活的环境是水中和陆地，而蝌蚪的生活环境是水中，正确；C、幼体和成体在外部形态结构和生活习性上有很大差别，这样发育方式属于变态发育，正确；D、青蛙的运动方式是跳跃和游泳，而