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文档简介

Word初二物理教案-沪科版八年级物理上册《科学探究：速度的变化》教案

教学目标

1．将物体运动所经历时间或路程分解为若干段，测量不同阶段物体的运动速度。

2．通过实验测量数据，会正确记录测量结果。

3．知道个人见解的正确与否必须通过实验来证明。

教学重、难点

1．重点

(1)通过实验测量数据，会正确记录测量结果。

(2)学会科学探究的过程与方法。

2．难点

(1)培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]的科学态度和科学精神。

(2)学会科学探究的过程与方法。

教学方法

复习法、阅读法、科学探究法、讨沦交流法、讲授法。

教具准备

学生分组实验：斜面、金属片、小球、木块、停表、刻度尺、卷尺。

教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)

—、复习提问

1．什么叫匀速直线运动?

2．什么叫变速直线运动?

3．你是如何探究运动物体的速度是否发生变化?(要求学生能参照课本P27探究物体运动速度变化的方法，即在相等时间内，运动物体通过的路程是否相等，或通过相等的路程，运动物体所用的时间是否相等。)

4．科学探究有几个主要环节?

二、新课教学

师：请同学们阅读课本P29“提出问题”有关内容。

生：阅读。

师：对于“提出问题”，在没有获得证据之前，人们对于问题所做的解释，发表的见解就是猜想或假设。为了证明你的猜想或假设是否正确，需要用证据来证明。证据可以从图书馆、互联网或书店等处收集，也可以做实验收集数据。在收集证据时，应操作规范、实事求是，具有严谨客观的科学态度，不随意涂改实验数据。

自己做实验需要考虑什么是有价值的证据，用什么方法，什么仪器来收集证据，以及如何让别人相信证据等，这就是设计实验。

下面有三个问题，请同学们提出自己的观点，通过实验收集证据，证明自己的观点是否正确。这三个问题可以任选一个或两个，也可以三个都探究；可以一个人独立完成，也可以小组合作一起完成。

问题1：小球沿斜面下滑的速度是否变化?如何变化?

问题2：粗糙的木块沿斜面下滑的速度是否发生变化?如何变化?

问题3：同学在lOOm跑的过程中速度是否发生变化?如何变化?

请大家分小组讨论、交流：

1．你要探究的问题

2．你的猜想或假设

3．你设计的实验方案(方法、仪器、步骤、收集的数据、数据记录表格)，并写在实验报告上。

教师巡回检查、指导。

师：小球、木块在斜面上下滑，时间较短，测在相同时间内通过的路程，难度较大，能否用另一种方法?

生：讨论得出：让小球、木块通过相等的路程，测所用的时间。求出通过各段路

程的速度，就可判断小球、木块在斜面上下滑时速度是否发生变化，如何变化了。

学生探究实验报告(1)

提出问题：小球沿斜面下滑的速度是否变化?如何变化?

猜想或假设：小球沿斜面下滑的速度越来越快

设计实验方案：

让小球从斜面顶端A下滑，通过相同的路程(距离)sAB、sBC、sCD所用的时间为tAB、tBC、tCD，根据v=，算出小球通过AB、BC、CD段路程时速度vAB、vBC、vCD，就可以知道小球在斜面上下滑的速度变化情况了。为了便于准

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