教师个人工作计划范文（13篇）

教师个人工作计划范文（通用13篇）老师个人工作方案1

一、指导思想

新学期的数学教育教学工作，以学校三年进展规划为导向，以老师成长促进学校进展为目标，以校本教研为突破口，以课堂教学“五还”为讨论的抓手，打造一支共性鲜亮、团结协作、布满才智的讨论型老师团队，塑造擅长思索、勇于实践，具有较高数学素养的同学群体，构建动态生成、布满活力的数学课堂。

二、主要工作：

(一)常规工作“日常化”

1.健全集体备课制度，以备课组为单位，关注日常教学，重视课后谈天式的学习研讨，重点加强对教材的讨论和教学活动的设计，准时反思实践过程中的得与失。每周进行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。依据行事历的时间支配进行有专题的集体备课(学习“新基础教育”理论;依据教材内容结合“新基础教育”的基本理念讨论一些基本课型。)

2.推行随堂听课制度，发扬门户放开，随堂听课的优良传统，乐观开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同讨论真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和力量，逐步转变老师内在的一些观念。

3.建立学习沙龙制度，仔细读好“新基础教育”的三本书，定期进行读书沙龙活动，沟通读书心得，初步了解相关理论的基本概念和原理，引导老师逐步用“新基础教育”理论来指导实践;供应对话沟通的平台，针对“新基础教育”的学习进行各种形式的专题研讨，充分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息沟通，准时了解新基础教育的讨论动态，确定数学专题讨论的方向。乐观组织老师参与基地学校的系列活动和各级各类的培训活动，提高老师的理论素养。

4.加强常规管理制度，每月25日左右进行常规检查(包括老师的备课、反思、同学的作业。)主要由学科主任、教研组长和备课组长负责。每个学期进行期中、期末的质量检测，对考后状况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。依据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系，每个班级每学期确定一项单项小型竞赛。

5.改革考核评价制度，针对低班级同学的身心进展特点，在低班级的数学教学考核评价上作进一步的调整，评价目标更加多元化，综合运用笔试与面试等方式，口算、笔算、操作等考核方式，在平常的教学中逐步渗透，以减轻期末考试时同学的压力。

(二)研讨活动“专题化”

讨论过程不走过场，不搞形式主义，活动的设计与推动考虑可行性与实效性。研讨活动以“新基础教育”的.理论为依据，以课堂教学“五还”为讨论为抓手，以全体老师的乐观主动参加为准则，实实在在地在课堂实践中感悟“新基础教育”的基本理念。

(三)老师进展“自主化”

1.自主选择——小课题的讨论

老师们可以选择自己教育教学实践中感爱好地问题，或教学中遇到的困难，自主选择，确定小课题，进行课堂教学讨论。详细操作如下：个人自主申报，自由组合，仔细作好过程记录，学期末进行课题展现与沟通。各小课题的讨论做到“四重”要求：重讨论、重过程、重实效、重积累。

2.自主进展——业务素养的提升

(1)乐观参与常州市组织的青年老师素养竞赛活动

(2)在反思中成长

30周岁以下的老师每周有一篇至少有质量的教学反思;35周岁以下的老师每月至少有一篇有质量的教学反思;40岁以下的老师每学期至少有一篇有质量的教学反思。

(3)准时总结，撰写论文

在学习理论、开展教改实践的基础上，总结阅历、撰写教育教学论文。

(4)同伴互动，取长补短

各备课组成员相互听课，每人每学期至少听课20节。每人每学期至少上讨论课1节(包括备课组内讨论课)。

老师个人工作方案2

本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素养的同时，为我校教学工作贡献自己的力气。以下是我的个人方案：

一、加强学习，提高熟悉

我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中学校老师职业道德规范》是检验每一位老师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前，我缺乏对《规范》的学习，只知道埋头工作，我总是盼望把工作做得尽善尽美，但同学的实际状况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，消失一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。

因此，我首先要加强学习，仔细领悟《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深化我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不消失违反师德的行为。

二、以身立教，为人师表

师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的'工作对象是同学，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着同学。

因此，老师必需“美其德，慎其行”，不能消失一点疏漏。凡是要求同学做到的事情，自己必需做到。本学期，学校在数学老师紧缺的状况下，支配我接任二班级两个班数学教学工作。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不由于个人缘由影响工作，哪里有同学，哪里就有我。

要求同学每天6：50到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴干净、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，乐观参与各项活动及公益劳动，为同学树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在同学中的威信及良好的老师形象。

三、加强修养，提高素养

马卡连柯曾说过：“同学可以原谅老师的严厉 、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。”

作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，不仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。随着时代的前进，同学对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开头召唤新时代的新型老师。

因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于同学、家长及社会的期望，无愧于人民老师的光荣称号，今后，我要连续加强学习，在条件允许的状况下，连续深造，努力提高自己的专业学问和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深化学习《教育学》、《心理学》，了解中同学的年龄和心理特征，为顺当开展班主任工作奠定基础。

另外，在搞好教育教学工作的同时，还要留意培育自己广泛的爱好和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素养的人民老师。

四、关爱同学，无私奉献

老师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给同学，献给教育事业。

本学期，我担当二班级两个班数学教学工作。虽然这对于我来说负担比较重，在工作中，要留意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把同学视为公平的教育对象，而不是凌驾于同学之上，惟我独尊，任意发号施令，要渐渐树立正确的人才观、师生观，敬重同学的人格，建立公平、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对同学要本着关怀爱惜与严格要求的原则，不偏袒好同学，更不卑视差同学，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉同学身上的闪光点，并为他们制造展现自我的机会，关心同学树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、急躁、信念、恒心，以自己对同学的一片喜爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。做好对同学的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与同学家长的沟通，关心父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，熟悉孩子的进展变化，变盲目协作为协作教育。

总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，本着教育一个同学，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严厉 仔细、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。

老师个人工作方案3

一、指导思想

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，以上级会议精神为指向，以讨论课堂教学为重点，以提高教学质量为目标，注意特色进展，乐观参与教研活动，实施素养教育，注意特色进展，努力促进我班的内涵进展，为提升学校的教育教学作出新贡献。

二、目标任务：

1、协作我校数学课改建设，进一步深化课程改革讨论，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。成为一名思想素养、业务素养过硬，能适应新课标要求的数学老师

2、在数学学科教研教改中注意素养教育，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，开展教科研讨论，促进教学质量的提高。

三、工作要点

1、以课程改革为中心，依据学校的工作方案，结合教研室的`相关活动，乐观探究课改新思路。仔细组织学习《课程标准》，切实更新教育观念，仔细贯彻“教学五仔细”，切实提高教学质量。

2、以仔细贯彻“教学五仔细”为基本点，切实提高教学质量;乐观参与讨论课堂教学，提高教学质量。

3、进一步规范教研的工作，走以校为本、以研兴教，乐观参与集体备课研讨。

4、探究课改评价机制，发挥评价的导向功能。构建和完善实施新课标的教学评价体系。

5、仔细拟定教学方案和辅导同学方案。在教学中，要特殊重视对同学的学习方法指导和良好习惯培育，鼓舞同学大胆创新，不卑视、压制、挖苦同学。

6、帮助教育处不定时深化课堂检查“常规”执行状况，定期进行“教学五仔细”检查，尤其是备课质量、作业批改和辅导同学的状况检查。

7、乐观参与“三项(论文、案例、课堂教学)评比”活动，仔细做好优质课的评比工作。乐观探究与实施新课程相适应的教学方式和学习方式。

老师个人工作方案4

一、指导思想

全面推动素养教育，培育四有新人，本学期八班级历史不仅传授基础学问，还要向同学进行思想品德教育，增加环保意识和培育环保力量。

二、教学任务和目标

增加同学对历史的学习爱好，使同学把握重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。注意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的力量努力提高教学质量和增加同学素养，培育力量，按质按量完成第一到其次十二课的教学教育任务，使同学把握从鸦片战斗到人民解放战斗的成功的历史。

三、教材分析

八班级上册总共分七单元，24节课，由文化课和活动课两种课型组成，叙述的是从鸦片战斗到解放战斗的成功，中华人民共和国建立前夕的历史，课本按学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求。

1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注意培育同学创新意识和实践力量。

2、内容：叙述从鸦片战斗到人民解放战斗的成功的历史，共22课及乡土教材的教授。

3、重点及难点：重点是中国现代史部分，难点是认清中国近现代史的进展，了解国情，提高熟悉、培育归纳综合力量。

四、同学特点

八班级同学求知欲强，思维敏捷，但学习爱好不高，学习目的.不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳力量，学习主动性有待加强发挥。

五、教学措施

（一）做好教育常规工作

1、仔细钻研教材、教参、教纲；仔细备课；上好每一堂课；细致批改作业；急躁辅导同学，教书育人。

2、乐观参与教研活动，吸取历史科有阅历老师的教法，深化学习教学理论，乐观撰写论文，提高教学理论水平和教研力量。

3、优化课堂教学。严抓纪律，采纳多种教法，如争论、评论、阅读、自学等方式，启发同学动口、动手和学会学习。

（二）基础学问教学

1、对重大历史大事和重要人物进行详细描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让同学把握巩固好。

2、经济、文化、政治方面让同学知道，并了解进展状况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关学问，准时教育。

3、对课文学问进行归纳、综合，让同学系统把握，教会同学学法、记法，充分利用课本的思索提示、“想一想”等，增加同学爱好。提高教学效果。

（三）教学过程中进行德育教育：

1、进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增加同学爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类抱负而奋斗。通过战斗的破坏作用，准时对同学进行环保教育。

2、初步用历史辩证唯物主义观教育。使同学学会科学分析评价革命时期的史实及人物，培育分析归纳力量。

3、进行维护祖国统一，增进民族团结教育。我国历史进展，是统一巩固进展，即使是革命时期同样是统一的，教学让同学了解民族进展，树立民族团结、民族公平的观念。

4、进行优秀品德和高尚情操教育。我国古代有很多杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。

5、进行国情教育，增加时代责任感，让同学了解熟悉中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、骄傲、自信。

（四）培优辅差措施。

优生培育措施：

1、找同学谈心，提示同学制定学习方案，学习目标，激发对将来的斗志。

2、进一步加强学习目的，动机教育，培育并增加同学学习的主动性，自觉性。

3、多方面收集资料，指导优生的学习方法，提高学习效率。

4、课堂上分层教学，对优生提出更高的要求课外辅导，利用课余时间，组织同学加以辅导训练。

5、和同学搞好沟通，准时进行信息反馈。

学困生辅导措施：

1、同学谈心，关心他们找自己的优点，树立起学习的信念。

2、充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。

3、采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习乐观性和胜利感。

4、用优等生带动差生，以优促差，以实现“培优”和“辅差”。

5、适量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的学习习惯。

老师个人工作方案5

一、指导思想

以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新，乐观参加新课改，探究新的教学模式，全面实施素养教育，着眼于同学的进展。

二、学情分析

八班级同学正处于感性熟悉向理性熟悉过渡的阶段，他们虽然把握了肯定的历史基础学问、合作技巧以及自主探究的力量，但是大部分同学还没有把握科学的学习方法，历史学问也不扎实。同学对历史的学习爱好也不太浓，特殊是男同学学习自觉性较差，需要老师常常督导。特殊是同学对材料阅读力量较差，需要加强同学的阅读力量，分析力量，解决力量。

三、教材分析

本学期所要讲授的内容是中国近代史，主要叙述的是中国进展的历史，内容比较枯燥，理论性较强。本书一共分为七个单元，每个单元为一个学习主题，每个学习主题下面又分为若干课。本书由文化课和探究活动课两部分组成，以课为单位，每课由教材、导学方案以及地图册三部分组成，其中教材紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务，导学案和地图册可视状况而定。

四、教学措施

1、仔细钻研新课标，备好每一节课，明确重难点，在传授学问的基础上，进行思想教育和力量培育。

2、仔细讨论教学方法，尽量使课堂教学敏捷多样，讲求教学技巧，加强课堂设计。充分运用多媒体、地图、文献资料等，将历史学问直观的呈现在同学面前，调动同学的学习乐观性。

3、增加课堂容量，减轻同学负担，提高课堂效率。每上完一课就做一课的练习，讲解一课的练习，让同学在课后有充分的时间补充学问，拓展视野。

4、教会同学学习方法，拓展同学的学问面。要从同学的实际状况动身，调动同学的学习乐观性和制造性思维，使同学具有举一反三的力量。

5、严抓课堂纪律，给同学制造良好的'学习环境。

6、仔细批改作业，指出同学的优点和不足，让同学在有自信同时，熟悉到自己的缺点和不足。

7、乐观参加学校组织的各项教研活动，仔细反思教学中存在的不足，提高自身的教学水平。

总而言之：今年是中国抗日战斗成功71周年，恰好八班级上册（中国近代史），叙述了百年遭到外敌入侵，值得一提，是日本两次对中国的入侵，给中国人民带来深重的灾难。利用中国近代史的学习，教育好、培育好同学的爱国主义精神。

老师个人工作方案6

一、同学状况分析

本届八班级同学在七年硷学习过信息技术课程，因此，同学对基本的计算机操作以及一些软件的使用有了肯定的基础。但是由于每一学期信息技术课时比较少，同学的遗忘性，绝多数同学学后没有巩固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的`同学家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，但绝部分同学纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，部分同学对所学学问遗忘较，操作易生疏。而且机房年年雨季进水，主力的机子都开不开了，暑假开学后的几周不能上机，课程很紧，只得先加理论学习，以便日后削减上机操作时间，再有要进一步正确引导同学对本课程的熟悉。

二、教材分析

我们学校的教材采纳的是青岛版信息技术教材，里面分成两部分，其中第一单元7节课，其次单元8节课。

第一单元中涉及的学问点有：创建站点、设计网页首页、网页中的表格、网页的美化、如何建立超级链接、网站的发布与维护、制作表单网页。

其次单元中涉及的学问点有：FLASH动画的制作、图层与元件、运动渐变动画以及外形渐变动画的制作、引导层动画的制作、遮罩动画交互掌握动画的制作、声音的处理与作品的发布。

三、教学目标

本学期将着重站设计与制作和FLASH动画制作，把握将来际遇，体验动画生活，成就美妙明天。培育同学主动学习和自学力量，培育同学正确的学习信息技术的方法，培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、本学期实行的教学措施

以任务驱动教学法为主，细心设置可行任务，同学自主探究加小组合作互助学习。

老师个人工作方案7

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，全面推动素养教育，培育培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，增加同学的民族骄傲感和爱因主义悄感，

二、同学状况分析

本学期所授的内容是中国历史近代史部分。教科书山主题和课组成，每一个学习主题下分若千课。本册共7个主题，共二十二课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文山提示、正文、阅读课文、图、表、资料、解释、学习一与探究以及课文中思索题和课后练习，活动建议等组成，其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可依据同学具休状况，提出不同的教学目标一与要求。

三、教学目标

全期思想教育目标、力量培育目标和学问传授目标):增加同学对历史的学习爱好，使同学把握重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。培育同学识图、读史料的分析力量，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参一与社会实践活动的力量，完成中国历史八班级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。

四、教材分析

要求分析教材中的重点、难点以及教材内容的前后联系):八班级上册总共分六单元，24节课，山文化课和活动课两种课型组成，叙述的是从鸦片战斗到解放战斗的成功，中华人民共和国建立前夕的历史，课本按学习主题编写了“单元回眸”，梳理丛木线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见.答案不求唯一。

1、特点:政治思想性强，思想性和科学性统一:可读性强、重点突出:图文并茂，趣味性强:启发性和生动性结合;注意培育同学创新意识和实践力量。

2、重点及难点:如何认清中国近代史的进展，了解国情，提高熟悉、培育归纳综合力量。

五、本期提高教学质量的详细措施

1、仔细钻研教材和新课程教学目标和要求，备好拜节课，明确重点、难点，在传授学问的基础上，进行思想教育和力量培育。

2、加强同科类老师的合作，充分发挥集体的才智，使集体备课落到实处。

3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加趣昧，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，乐观制造条件，以教学的直观性，调动同学学习历史的乐观性和爱好。在教学中注意转变同学的.学习方式，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量;注意发挥同学的主动性，发散同学的思纷。注爪综合力量的培育.有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养。

4、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成果。

5、进行国情教育，增加时代责任感，让同学了解熟悉中因近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族白尊、骄傲、自信

老师个人工作方案8

一、开展的主要工作：

1、历史课堂教学凸现新课程理念，促进同学的全面进展、共性进展和终身进展。本学期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习，学习笔记达10000字左右。

2、深化同学实际，准时了解同学的心理特征，学习态度，学习动机，爱好，爱好及方法等。

3、准时了解每个同学对所学学问的把握状况，针对可能消失的各种问题，课前乐观参与集体备课、或突破难点、或选择教法和学法、或设计作业、或营造情景。

4、乐观主动地参与教研组和学校组织开展的公开课、观摩课、集体备课等教研活动。听课节数达16节，累计参与集体备课20节左右。

5、开展课外辅导，课外活动和讨论性学习活动。

如(1)历史人物访谈：在同学学了长征学问后，让他们去寻访老红军。

(2)，沟通历史学习方法与阅历。

(3)，观看爱国主义影视片：给同学推举一些抗战的影视片如《血战台儿庄》、《南京大屠杀》等。

(4)组织同学参与社会实践活动，在学完其次单元时，让同学对进行调查，从而培育了同学爱好，拓展其视野，并与同组老师沟通心得。

6、努力突出历史教学的过程和方法，深化拓展历史的教育教学功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。

二、取得的主要工作成果：

1、积累了肯定的教学理论和方法，为今后的`教育教学奠定了更好的基础。

2、本人的公开课，取得较好成果，受到本组同事好评。

3、课外活动取得良好的效果，同学在活动中学会了做人，把握了历史学问。

4、所写教案，在同组多次获得好评。

5、在期末同学作业评比中，本人由于布置的作业形式多样，内容新奇，照看了大多数同学状况，在本组获得最佳。

三、存在的不足：

1、个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。

2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。

3、课外活动的开展因同学的素养参差不齐，总体效果亦有不尽人意。

四、今后努力的方向：

1、加强与完善有针对性的备课，努力服务于课堂教学和同学。

2、有意识地强化落实新课程理念，突出同学的主体意识。

3、实质性地开展课题讨论，少一点形式，多一点详细的内容。

4、加强课外活动的指导和引导，做同学自主、合作、探究学习的伙伴。

历史教育教学是一项长期而又简单的工作，只有全身心投入教育教学实践活动中去，不断转变教学理念，改进教学方法，才会取得优异的成果。我将在今后的工作中不断努力、虚心求教，争取更优异的成果。

老师个人工作方案9

经过初一这一年的学习，大部分同学已经有了自己的学习方法，对于历史问题的解答也比较娴熟，语言恰当、精确     。但还是有些同学似懂非懂，成果不是很抱负，课堂上也不是很踊跃。因此，这学期将把教学重心放到这部分同学的身上，通过我们共同努力，取得更大的突破。

本学期教学总目标

学问目标

通过学习，使同学了解中国近代时期的历史进展，从外国殖民者的入侵到民族自救再到抗日战斗爆发直至新中国的成立，这一时期的重大历史大事、重要的历史人物、历史现象及历史进展的基本线索，理解重要的历史概念。

力量目标

组织同学收集、整理历史学问，并能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，形成独立思索问题的力量

情感目标

初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培育爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生抱负。

本学期教学内容

教材分析

重点难点

第一单元侵略与抵抗

其次单元近代化的探究

第三单元新民主主义革命的兴起

第四单元中华民族的抗日战斗

第五单元人民解放战斗的成功

第六单元经济和社会生活

第七单元科学技术与思想文化

重点：理清近代中国近代是的进展脉络。

难点：对重大历史大事的比较讨论。

本学期教学的主要任务和要求

（在本栏内说明全学期讲授教材起讫的章节或篇目及综合实践活动的.支配）

第一单元侵略与抵抗

其次单元近代化的探究

第三单元新民主主义革命的兴起

第四单元中华民族的抗日战斗

第五单元人民解放战斗的成功

第六单元经济和社会生活

第七单元科学技术与思想文化

综合实践：重走长征路

提高教学质量的主要措施

1.提高自身的教学力量，更好的实施课堂教学改革。

2.加强对同学归纳力量的提高。

3.关注每一位同学，发觉他们的闪光点。

老师个人工作方案10

一、指导思想：

着眼于同学的进展，留意弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视同学的思想情感训练，培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导同学进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。

二、教学目标：

通过学习，使同学了解重要的历史大事、历史人物、历史现象及历史进展的基本线索，理解重要的历史概念，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。留意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的力气。进一步培育同学运用学问分析解决问题的力气，培育同学的创新力气和自主学习的力气，提高同学的各方面素养。

三、同学基本状况分析：

初二班级同学处在长身体、长学问的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与学问的限制，社会辨别力气正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。老师有责任关怀他们正确熟识社会，激发他们的学习爱好，端正学习态度，应经常了解、分析同学的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解同学的学问结构，认真分析其学习状况，发觉其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际状况动身，同时也要兼顾两头。

四、教材分析：

本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。

五、教学措施：

1.留意学科间学问的融合与渗透

在把握教材时，老师应从总体上突破原有学科之间的界限，使同学能在多学科的背景下把握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要留意各人文学科学问间的合理渗透、相互融合和必要联系。

2.留意转变同学的学习方式

提倡真正立足于同学进展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使同学真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给同学理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富同学阅历系统的教学；通过那些能够使同学获得乐观的、深层次的'体验的教学；通过那些给同学足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求进展”的教学，有效地促进同学的进展。

3.突出力气目标的主导

即强调同学思考力气、制造精神和自主探究力气的培育。以力气目标为主导,老师在教学中要以公正、理解、信任的态度，制造融洽的教学环境，给同学足够的空间，促使同学主动地参与教学活动。在教学中，始终围绕力气目标的实现，努力探讨用力气目标主导教学的途径和方式，真正地把学问、力气和人格培育有机结合起来。

老师个人工作方案11

一、指导思想：

新高中课程方案在明确高中培育目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了乐观的改革探究。所以教学中应紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，确保名贵的顺当推动，确保高中教育质量的稳步前进，教学中要切实有利于广阔同学的自主进展。

二、教材分析：

人类社会政治领域中的问题是极其简单的。教科书选取的纠葛贯穿古今、关联之外的学习专题，了解人类历重要的政治制度、政治大事及其代表等基本史实，正确熟悉历的阶级、阶级关系和阶级斗争，熟悉人类社会进展的基本规律;学习从历史的角度来看待不同政治制度的产生、进展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发站多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的制到民主、葱人治到法治市人类社会一个漫长而困难的历史过程，从而树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生抱负。

政治活动是人类社会生活的主要组成部分。人类的政治活动既受制于经济和社会其他方面的进展，又发作用于经济及其他活动，给社会进展以巨大的影响。无产阶级革命导师列宁曾指出：政治就是参加国家事务，给国家定方向，确定国家活动的形式、任务和内容。换句话说，代表肯定佳绩利益的社会集团、社会势力及其个人在国家生活中的重要性和国际方面的言论和活动都是政治。因此，我们学习历史，了解人类社会政治领域中的活动，是特别有必要的。

三、学情分析：

高一班级共一个班近四十个同学，生源质量参次不齐，教学上肯定要进行分层次分阶段地巩固和提高。针对一些成果较好的同学则又要进行肯定的较难的作业布置和试卷的`布置。针对学情和特点略讲某些章节教学中肯定要重点突出详略得当，并以基础学问为主。

四、教学方法：

综合考点内容，突出学科内的学问连接，注意学科间的贯穿，拓宽同学学问面，提高了同学的思维力量;基础训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重在进展。使同学既从“点”上拓展，有能对所学学问点结合，融会贯穿。

高中历史教材的主体结构按“学习专题”购建。共九个学习专题，包括学习建议、主要介绍办专题的历史进展线索或学习重点，并提出一些学习方法上的建议。正文后辐射自我测评、材料阅读与思索，以拓展我们的学问面，提高分析问题和解决问题的力量。

历的政治活动是丰富多彩、极其简单的，他与经济活动、文化活动的呢个一起构成料人类历多彩的生活活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就肯定会有很多意想不到的收获，感悟很多历史的真谛。

老师个人工作方案12

本学期，我任八班级历史教学工作，为了使历史教学有方案、有步骤地进行，也为了进一步提高教学质量，特拟定本教学方案。

一、课标要求

1、把握基本的历史学问，包括重要的历史人物、历史大事和历史现象，以及重要的历史概念和历史进展的基本线索。

2、通过课堂学习和课后活动，逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，逐步积累客观、真实的历史学问;通过收集资料、构建论据和独立思索，能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史进展进程的理解，并做出自己的解释。

3、渐渐了解中国国情，理解并喜爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培育爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生抱负。

二、教材分析

(一)编写特点：本教材突出了三点：一是减轻同学负担，降低难度;二是增加启发性和生动性;三是培育创新意识和和实践力量。教科书承认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。教材从全面提高同学素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度。

既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数学校同学的学习水平的实际可能。内容支配留意历史学科自身的特点，着力克服内容的“难、繁、偏、旧”，转变教材的呈现形式，转变老师的教学方式和同学的学习方式，培育同学创新精神和实践力量。

本教材贯穿一些材料阅读，“动脑筋”等，虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了同学肯定的思索空间，让同学更自主的学习，有助于扩高校生的学问面，拓展视野，进展同学的智力，激发同学的学习爱好，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让同学分组争论，人人参加观看、猜想、验证，推理与沟通等教学活动。

(二)教学内容：本教材以课为单位，上册叙述了从鸦片战斗到新民主主义革命的成功的历史，共22课。

(三)重难点：

课题教学重点教学难点

1、鸦片战斗：林则徐虎门销烟、中英《南京条约》怎样理解中国开头从封建社会沦为半殖民地半封建社会

2、其次次鸦片战斗期间列强侵华罪行：其次次鸦片战斗的发生、列强侵华罪行、其次次鸦片战斗与太平天国运动的关系

3、收复新疆左宗棠收复新疆收复伊犁的重要性与付出代价的必要性

4、甲午中日战斗：黄海大战、《马关条约》、甲午中日战斗的.性质，中国失败的缘由和《马关条约》的影响

5、八国联军侵华战斗：人国联军的侵华战斗、《辛丑条约》、分析《辛丑条约》对中华民族的危害

6、洋务运动：洋务运动对洋务运动的评价

7、戊戌变法：公车上书、百日维新、戊戌变法的历史意义

8、辛亥革命中国同盟会的建立及其革命纲领辛亥革命的历史意义

9、新文化运动新文化运动的基本内容及其意义新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教

10、五四爱国运动和中国共产党的成立五四爱国运动和中国共产党的诞生五四精神和党诞生意义的理解

11、北伐战斗北伐战斗的成功进军北伐战斗成功进军的缘由

12、星星之火可以燎原南昌起义，秋收起义毛泽东为什麽要领导起义部队向农村进军

13、红军不怕远征难：中央红军的长征、遵义会议长征成功的意义

14、难忘九一八事变西安事变西安事变

15、宁为站死鬼，不作亡国奴血染卢沟桥正确熟悉南京大屠杀及当今日本极力掩盖南京大屠杀

16、血肉筑长城台儿庄战役中共七大的召开

17、内战烽火重庆谈判挺进大别山

18、战略大决战辽沈战役，淮海战役，平津战役和中国人民解放军解放南京国民党政府垮台的缘由

19、中国近代民族工业的进展中国近代民族工业的曲折进展正确了解民族工业进展的特点

20、社会生活的变化在工业革命后火车，轮船的传入有线电报，电话，及照相机，和电影的传入社会习俗的变化

21、科学技术与思想文化(一)引导同学通过分析中国近代史上四位文化名人典型事迹如何实行不同的方式方法，引导同学分析典型事迹

22、科学技术与思想文化(二)晚清政府的教育改革民国时期进步的文学艺术家如何关心同学理解记忆众多的学问点

三、教学目标

通过学习，使同学了解重要的历史大事、历史人物、历史现象及历史进展的基本线索，理解重要的历史概念，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的力量。

进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚决建设中国特色社会主义的共同抱负，树立为实现共产主义而奋斗的远大抱负，肩负起时代给予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培育同学运用学问分析解决问题的力量，培育同学的创新力量和自主学习的力量，提高同学的各方面素养。

四、学情分析

八班级同学性格差异较大的状况，教学方法也应有所不同。大多数同学对历史学习不感爱好，所以对历史教学应从培育同学的学习爱好入手;对历史也稍感爱好，但同学很不踏实，对史实的记忆很差，针对这种状况，历史教学应重在监督同学记忆。总之，盼望通过努力，使历史教学质量得到提高。

五、方法措施

针对同学的基本状况，本学期将实行如下措施

1、首先仔细备课，上课，对于每节新授课做到收集资料肯定要充分，可以从网上收集具体资料。

2、需要用到课件的用课件讲课。

3、加大练习量，每学完一课，每学完一单元要进行肯定时间的复习，做适量的练习题，达到巩固的目的，通过做练习，使同学对所学学问有一个巩固记忆的过程和阶段，

4、每月进行一次测试，以检查同学的学习效果，针对优生的分数进行分析，尤其是那些分数不高的优生。加大对他们的关注。

5、公平对待每个同学。

6、教学课件中加入视频音频资料，增加同学的爱好。

7、加大检查力度。

8、仔细学习优秀老师的教学风格。

9、仔细批改同学作业。

10、授课过程中充分发挥同学的主动性，多让同学活动。