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小学语文教学中如何渗透德育教育一、引言

作为语文教学的重要组成部分，德育教育在小学阶段尤为重要。小学时期是培养学生良好品德、价值观念和行为规范的关键时期。因此，在语文教学中渗透德育教育是必不可少的。本文将从培养学生的人文素养、形塑正确的价值观念以及培养学生良好的行为习惯等方面阐述如何在小学语文教学中渗透德育教育。

二、人文素养的培养

1.培养学生的情感

在语文教学中，可以通过文学作品、诗歌等形式来培养学生的情感，激发和引导学生的情感体验。学生在阅读文学作品时，可以感受其中蕴含的情感，如亲情、友情、爱国情怀等。教师可以引导学生分享自己的情感体验，与学生共同探讨作品中的情感价值。

2.培养学生的审美观

美是德育的重要内容之一，培养学生的审美观是小学语文教学中重要的任务。教师可以选取一些优秀的文学作品，通过阅读和分析，引导学生欣赏其中的美。同时，引导学生参观博物馆、美术馆等地，培养学生对艺术的喜爱和欣赏能力。

三、价值观念的塑造

1.弘扬传统美德

在语文教学中，可以通过讲授传统文化、名人事迹等方式来传承和弘扬传统美德。教师可以选取一些富有教育意义的文章或故事，让学生了解志愿者精神、乐于助人、孝顺父母等传统美德，并通过教师的言传身教来引导学生修身养性、品德高尚。

2.培养学生正确的价值观

在小学语文教学中，可以通过讲授文学作品、寓言故事等方式来培养学生正确的价值观。例如，通过讲授《卖火柴的小女孩》这样一篇寓言故事，引导学生从中学习到关爱弱势群体、珍惜生活的态度和价值观。

四、行为习惯的培养

1.培养学生的自主学习能力

在小学语文教学中，可以通过启发学生思考、分析问题的方式来培养学生的自主学习能力。教师可以给学生提供一些问题，引导学生思考、查找资料、分析问题，并帮助学生形成合理的学习计划和学习方法。

2.培养学生的合作意识和团队精神

在小学语文教学中，可以通过小组合作学习的方式来培养学生的合作意识和团队精神。教师可以将学生分组，让他们共同协作完成一项任务，例如一起编写故事或朗诵诗歌等。通过这样的合作学习，学生可以培养相互合作、相互帮助的良好品质。

五、总结

通过上述措施，可以在小学语文教学中渗透德育教育，培养学生的人文素养，塑造正确的价值观念，培养良好的行为习惯。语文教学不仅仅是学习知识的过程，更是一种对学生内心世界的启迪和引导。只有在德育教育的陪伴下，学生才能在语文学习中获得更全面的发展。强调德育教育不仅有助于学生的综合素质提升，也是他们成为一个有益于社会的人的基础。因此，在小学语文教学中，我们要注

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