山西省太原市第三十六中学校2023-2024学年八年级10月月考语文试题

2023-2024学年第一学期八年级教学质量检测考试（10月月考）语文注意事项：1．本试卷考查范围：第1课~5课，第10课、11课完，课外古诗词诵读（上）。本试卷共8页，满分120分，考试时间为150分钟。2．本试卷采用网阅形式阅卷，请将答题信息与答题过程在配套的答题卡上完成。试卷上答题无效。3．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等相关信息填写在本试卷配套答题卡的相应的位置里。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、读·书（12分）优秀的中华传统文化启迪着我们的智慧，滋养着我们的心灵，让我们一起品析和传承，赏书法作品，诵古典诗文，悟做事之理，觅诗意人生。【书法无声的乐章】1．我国的书法艺术源远流长，名家名作灿若群星。下面是书法爱好者小明同学搜集到的两幅作品，请你从下面的选项中为甲乙两幅作品分别选出最恰当的评价。（2分）甲乙A．此作品为行书，大小相间，放纵流动，寓意凡事都须艰苦锻炼，不断磨砺，才能取得成功。B．此作品为篆书，笔法古朴，粗细均匀，表现出了，做人应该诚实守信的原则。C．此作品为隶书，字形扁方，蚕头燕尾，教育人不要追名逐利，要做对他人有利的人。D．此作品为楷书，字体端正，笔画平直，启示做人应该心胸宽广，包容他人。甲（）乙（）【诗文歌者的情怀】2．诗文中的不屈气节和雄心壮志：《赠从弟》（其二）中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励堂弟在恶劣的环境中要正气凛然的诗句是：____________________？____________________；《龟虽寿》中“_________________，_________________；_________________，_________________”表明诗人虽然到了晚年，但仍有志向干一番事业，表达了自己积极奋发的精神和伟大的抱负。诗文中的风光美景和烟火人间：读陶弘景《答谢中书书》中“__________________，_________________”让人感受到了夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏的活力之美；读曹植的《梁甫行》中“__________________，__________________”让我们感受到了作者对家园荒芜、野兽出没的，贫苦人民生存环境的忧思。二、读·思（38分）学习了新闻单元，同学们探究新闻的热情高涨，班级举行了“新闻你我，心系天下”的综合实践活动。【活动一家乡动态视野】为进一步做好新学期校园消防安全教育工作，全面提升广大师生消防安全意识和消防自救能力，8月30日，朔州市山阴县消防救援大队消防救援人员走进校园，为师生们送上消防“大餐”，助力“开学第一课”。消防救援人员紧紧围绕校园火灾特点和危害，用通俗易懂的语言向师生讲述了校园消防安全、怎样发现和消除身边的火灾隐患、如何正确拨打119报警电话、如何正确逃生自救等消防安全知识，并重点叮嘱日常生活中如何安全用火、用电，避免火灾发生。3．活动开始，板报组“家乡视点”板块的同学搜集到了以上材料，请你阅读材料，给材料加个标题概括其主要内容。（要求：用一种修辞）（2分）______________________________________________________________________________________________【活动二优秀人物采风】2023年6月4日，神舟十五号载人飞船返回舱成功着陆。三名宇航员健康状态良好，神舟十五号载人飞行任务取得圆满成功。在三名宇航员中，有个面孔特别引人注目，他就是航天员邓清明。今年56岁的邓清明，是我国第一批航天人，曾三次进入飞天备选名单，可每次又与飞天梦擦肩而过。庆幸的是，邓清明从未放弃过飞天梦，并一直坚持训练。这次，他终于圆梦。他走出舱时说：“回到地球的怀抱，回到祖国的怀抱，看到这么多亲人，我非常高兴，非常幸福。25年的飞天经历，让我更加坚信梦想的力量，更加相信坚持的力量，无论年龄多大，能够被祖国需要，就是最幸福的。”邓清明坚守的日日夜夜，有果敢和坚毅，有期待和梦想，也有一次次的失落与煎熬，但是梦想的力量，让他坚持下来，终在56岁飞天归来。4．活动中，同学们准备进行一次模拟采访。上面材料是同学们搜集到的有关航天员邓清明的信息，假如你有幸能够采访到航天员邓清明，你会设计什么样的问题？（2分）我的采访：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【活动三经典品读助力】5．活动接近尾声时，同学们为了下一步的新闻评论能顺利进行，一起将阅读经典的收获作为铺垫，请你也一起参与。我第二次见他正当傍晚时候，他正光着头在街上散步，一边和两个年轻的农民谈着，一边热切地做着手势。我认不出是他，直到人家指出时才知道。南京虽然悬赏二十五万元购买他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起散步。他和红军战士没什么两样，所有的只是一条毛毯，几件个人用品——包括两套棉制的制服。选段中的“他”是__________（人名）本选段出自经典__________（书名）从选段中可以看出“他”具有____________________品质？（5分）阅读下面的材料，完成第6~7题。做一只美丽的蝴蝶黄小平①有这样一个孩子，他相貌丑陋，说话口吃，左脸局部麻痹，嘴角畸形，一只耳朵失聪，但这个孩子却立志做生活的强者。②当别的孩子在游戏中打发时间时，他就沉浸在书本中，他读的书中有很大一部分是成人读物，他却读得津津有味。③为了矫正自己的口吃，他就嘴里含小石子讲话。看着嘴唇和舌头都被石子磨烂的儿子，母亲心疼地流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子照顾你。”懂事的他替妈妈擦干眼泪说，“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的，_______________________________________________________。④1993年10月，博学多才、有建树的他参加总理竞选。他的竞选口号是“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”。⑤当年他高票当选为总理，并在1997年的竞选中再次获胜，连任总理。人们亲切地称他为“蝴蝶总理”，他，就是加拿大第一位连任两届、跨世纪的总理让·克雷蒂安。6．仔细阅读文章，请将文中横线处的内容补充出来。（3分）______________________________________________________________________________________________7．读了文章，同学们感慨颇深，围绕“如何变成一只美丽的蝴蝶”展开了讨论。

小智说：“要想变成一只美丽的蝴蝶，就要勇于面对生活中的苦难”。

小花说：“要像变成一只美丽的蝴蝶，就要有自己的目标”。

小琴说：“要想变成一只美丽的蝴蝶，要有不屈不挠，持之以恒的精神”。那么，如何才能变成一只美丽的蝴蝶呢？你赞同他们谁的观点？或以自己的看法为观点，写一段评论性文字。（8分）写作提示：①观点要明确；②阐述要条理清晰，合乎逻辑；③不少于150字。阅读经典古诗文，我们可览秀丽风光，可品文人墨客之情韵。了解中华文化的博大精深，从而更好地认识自己的文化根源和文化自信。阅读下面古诗文完成8~13题。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（xìng）交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。8．【辨其音·走进文本】与“有时朝发白帝”中“朝”的读音和词义相同的一项是（）（2分）A．只争朝夕B．四脚朝天9．【明其义·理解内容】请完成下面语句的翻译。（3分）（1）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。翻译：等到春天和冬天的时候，____________________，____________________。（2）但少闲人如吾两人者耳！翻译：_____________________________________________________________________________________。10．【取其精·习其文法】在阅读完《记承天寺夜游》和《三峡》后，同学们对其中“月”这一意象展开了探究，请你补全下面的对话。（3分）★梅梅：在《记承天寺夜游》中，苏轼描写月色不是直接写，而是用__________的修辞手法，写出了月光____________________的特点。★茜茜：《三峡》中“不见曦月”的“月”，虽然不像苏轼那样寄托了浓厚的情感，但在写作手法上也有其重要的作用：___________________________________。11．【悟其理·学以致用】小思最近因竞选班长落选，心情很糟。作为他的好朋友，你会怎样安慰他？请从《记承天寺夜游》中选一句话作为开头，写一段话，帮他走出低迷。（4分）游江（节选）郑燮昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋有棋声有茶烟飘扬而出心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑”①，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？[注释]①八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，这里指多角度思考或者欣赏）12．请为文中画横线的语句划分节奏。（限划三处）（3分）其中有茅屋有棋声有茶烟飘扬而出心窃乐之13．山水风光，寄情寓理。作者通过游江的所见所感既表达了____________________，又从眼前的山水悟出了____________________的道理。（3分）14．如漫画名为《请让我呼吸》，请你简要说明漫画内容及其寓意。（6分）写作提示：①介绍画面内容表达要调理；②语言简练、得体；③60字左右。太行山里的秋天郭振海①在北方，太行山里的秋天是迷人的，也是忙碌的，更是喧闹的。②秋风节令一过，天高地阔，高远空灵，通透的蓝天更加通透，洁白的云团更加洁白，翠绿的群山仿佛感知到某种召唤，开始脱去夏装，换成秋天的盛装，满山遍野红叶似火，黄叶赛金，层层叠叠，五颜六色，仿佛是谁失手打翻了调色板，各种颜色交织在一起，形成太行山里独特而迷人的秋景。③和多彩的群山相比，田地也不逊色，放眼望去，一地金黄，成熟的谷子是金黄的，玉米是金黄的，大豆也是金黄的，在阳光照耀下发出夺目的金光。此时的村庄是一年之中最为喧闹的，农人们忙着检修收割机，说笑声伴着机声轰鸣，村庄里的狗跑得比任何时候都要欢，它们相互嬉闹着、追逐着。④我曾用一上午时间去观察一只田鼠，秋天的田鼠是最活跃的，它们似乎学会了和人共处，远远看到我走近，一点也不会慌张。这种小动物虽然住在阴暗潮湿的洞穴内，但它似乎很爱干净，时不时就会蹲坐在田岸边，用两个前爪梳理自己的皮毛，一身暗黄色的皮毛始终保持一尘不染，散发着光泽。一个上午，我看到这个小家伙忙着一趟一趟跑，从地里收集粮食，往洞穴内搬运，或大豆、或玉米，我曾指着奔跑的田鼠说：“快看，这家伙又在偷粮食。”A话刚出口，就被村里的张大爷打断说：“它可不是偷，秋天的粮食只要没有颗粒归仓，就有它的一份。”后来我就将“偷”换成了“收集”。在太行山里，人与万物共生，善良的天性仿佛与生俱来，根植在农人们的血液里。⑤秋天对于山里的麻雀来说是最幸福的，谷子或高梁成熟了，这些成群结队的小家伙，飞来飞去，虽然它们不像田鼠那样储粮过冬，但它们可以每天自由自在地吃得饱饱的。我不清楚蚂蚁会不会储藏粮食，但我知道秋天的蚂蚁，也会用嘴咬着一粒谷籽儿跑，这些小蚂蚁个个就像勇士，搬运着一粒粒饱满的谷籽儿，飞快地奔跑也不忘昂着头。B农人们看见了，会挪开脚，尽量不去踩着它们。⑥秋天的太行山是忙碌的，这忙碌不仅仅属于农人，还有田鼠、松鼠和蚂蚁等各种各样的动物和昆虫。秋天的太行山是喧闹的，这喧闹也不仅仅属于农人，更属于万物。一株植物，不管是庄稼还是野草，春生夏长，历经风雨雷电，总希望秋天能结出丰硕的果实：忙碌的农人，春种夏忙，总希望是一个丰收的秋天：奔跑的小动物和昆虫，忙忙碌碌中，也希望在秋天有更多的收获。15．班级组织美文荐读活动，李振同学选择了山西作家郭震海先生的散文《太行山里的秋天》。（1）领读环节，有同学提出了自己的思考：作者对农人的描写笔墨虽不多，却耐人寻味。请你品读文中画线的两个句子，说说其表达效果。（5分）（2）荐读环节，同学们从不同角度对这篇散文进行了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字）10分）★在作者笔下，太行山秋天的特征如此鲜明。★心中有爱，笔下有情，作者给我们以启示。阅读下面材料，完成第16题。材料一：什么是“花盆效应”花盆效应又称局部生境效应。花盆是一个半人工、半自然的小生境。首先，它在空间上有很大的局限性；其次，由于人为地剑造出非常适宜的环境条件，在一段时间内，作物和花卉可以长得很好，但一离开人的精心照料，经不起温度的变化，更经不起风吹雨打。在教育生态中，花盆效应表现的尤为明显：在学校教育中，由于受到封闭或半封闭的教育体制的影响，学生大多数时间坐在教室里极易与现实生活脱节。从书本到书本，形成封锁式小循环。人就像这花一样，在温室中待的时间越长，越难走出来。材料二：“花盆效应”带来的危害1．面对困难会惧怕花盆效应让我们不想去挑战，久而久之，在面对困难的时候我们便会产生惧怕心理和自我否定，变得迷茫又无助，觉得自己肯定是做不到的，而且会形成恶性循环。2．总想待在舒适区，不思进取人一旦在舒适的花盆中待久了，就会安于现状，不愿开辟新领域，逐渐妥协于"低配"的适应性。最终一事无成。3．调节能力差受花盆效应的影响，很多人对时间的自我调节能力会变得越来越差，不管做什么事都拖拖拉拉，而且会形成过度依赖身边人的恶习，长期的依赖会使人彻底丧失自我调节能力。材料三：打破“花盆效应”的妙招1．培养好奇心，锻炼勇气多看外面的世界，从不同的角度去看问题，不断尝试接受新的事物，勇于创新，尽量保持激情的状态。2．遇到挫折，自我调控_____________________________________________________________________3．适当奖励，坚持为重万事开头难，坚持最重要。将大目标化解成一个个小目标，并逐步的实现它们每当取得进步时，不要忘记给自己适当的奖励。4．与友结伴，监督鼓励可以和朋友共同寻找自己在哪方面存在“花盆效应”，然后共同制订计划，在过程中监督完成进度，同时互相鼓励，一起完成计划。材料四：“盆中花”的心里话●明明：每次面对一个新的挑战我都会很紧张、焦虑，感觉自己肯定不能很好地完成，一旦遇到困难我就想放弃，只想安安静静的过每一天，不想有大的变化。●亮亮：以前，每件事都是妈妈帮我计划、甚至代劳，最近妈妈出差去了外地，我都不知道该怎么生活了。16．班级开展了“打破‘花盆’，你我皆是创造者”的主题班会，同学们搜集了以上材料，请你一起参与。（1）材料三中提出了不少打破“花盆效应”的小妙招，请你补充两个遇到挫折时自我调控的具体办法。（4分）（2）活动过程中，明明和亮亮说出了自己心中的烦恼，请你结合材料，帮助他们解开心中的困惑。（10分）写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于150字。17．秋，收获的季节，金黄的季节。金秋的阳光温暖舒适，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。秋也许就藏在金灿灿的谷穗上，也许就藏在沉甸甸的瓜果里，也许就藏在绿油油的菜地间。相信在这个秋天里，你一定有许多的故事要诉说，你能写下来告诉你的伙伴们吗？请你从以下两个题目中任选一个，写一篇600字左右的文章。（35分，含书写分3分）题目一：__________的秋天题目二：秋景堪题写作提示：①如果选择题目一，请先补全题目，然后作文；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。2023-2024学年第一学期八年级教学质量检测考试（10月月考）语文参考答案及评分标准1．（2分）甲（C）乙（A）2．（10分）岂不罹凝寒；松柏有本性；老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已；昔日欲颓；沉鳞竞跃；柴门何萧条；狐兔翔我宇。3．（2分）示例：消防进校园安全驻心间4．（2分）示例一：邓清明叔叔，您好！请问是什么样的力量让您这么多年不放弃对飞天梦的追求呢？示例二：邓清明叔叔，您好！请问您在这25年的等待中，为了飞天梦做了哪些努力？5．（5分）毛泽东（1分）；《红星照耀中国》（1分）；平易近人，没有领导架子；勇敢无畏；作风简朴，勤俭节约，朴实无华。（3分）6．（3分）如果别人把茧剪开一道口，由茧变成的蝴蝶是不美丽的，而我要做一只美丽的蝴蝶。7．（8分）示例：做一只美丽的蝴蝶需要顽强的毅力去承受努力的痛苦。破茧成蝶千古佳话，但茧的痛苦是它用顽强的毅力战胜的，是浴火重生的美丽。冰心说过：成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。蝴蝶总理若无顽强的毅力去战胜生活中的种种痛苦，他也或许仍是一只被“茧”束缚的“蛹”。相信吧，今天的痛苦挣扎是为了明天能展翅高飞。8．（2分）A【解析】“有时朝发白帝”的“朝”读“zhāo”，意思是“早晨”；A．“只争朝夕”的“朝”读“zhao”，指“早晨”；B．“四脚朝天”的“朝”读“cháo”，意思是“向着；对着”。故选A。9．（3分）（1）就可以看见白色的急流、回旋的清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。（2）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。10．（3分）比喻；空灵澄澈；从侧面表现出山的高峻挺拔。11．（4分）示例一：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”苏轼谪居黄州，却不因仕途不顺而怨天载道，而是将身与心都融进了皎洁的月色中。小思，这次虽没有竞选成功，但不必低迷失落，要用乐观的心态去发现生活中的小美好。12．（3分）其中有茅屋/有棋声/有茶烟飘扬而出/心窃乐之13．（3分）对山水美景的喜爱之情（1分）；作画、写文章，乃至做学问都应多角度、多层次地去思考或欣赏。（2分）14．（6分）内容：面露痛苦而无奈表情的地球被塑料袋死死的裹着，无法呼吸，只露出四肢，画面上方有“NOPLASTIC”的英文字样。寓意：塑料垃圾正伤害着我们赖以生存的地球母亲！15．（1）（5分）示例：A句是写张大爷打断“我”的话并向“我”解释，语气坚定，态度明确。句中“就有它的一份”耐人寻味，张大爷是把田鼠当作与自己平等的生灵来看待，表达出人与动物共生的理念。B句中“挪开脚”这一动作写出了农人们对蚂蚁的关爱，“尽量”一词更是传递出农人们的善良和悲悯情怀。评分标准A句和B句分析各2分，语言流畅1分，共5分。（2）（10分）示例一：在作者笔下，太行山秋天的特征如此鲜明。文章首段选用“迷人”“忙碌”“喧闹”三个词语，极为准确地概括了太行山秋天的特征。太行山秋景的迷人在于色彩之缤纷：通透的蓝天、洁白的云团、翠绿的群山、似火的红叶、