第五单元习作《我们眼中的缤纷世界》范文点评-2023-2024学年三年级语文上册（统编版）

四川天地人教育为您服务三年级上册第五单元习作《我们眼中的缤纷世界》范文点评题目重现题目重现这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。写完后，把你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。交流习作之后，试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分享心得。如:

观察时要细致一些。

观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。

观察时要注意事物的变化。写作指导写作指导本次习作的范围一定是“我们眼中的缤纷世界”，缤纷的世界可以一定是写一种事物，也可以写一处景物。写的时候要选自己印象深的、有话可写的，比如自己喜欢的植物、动物、玩具……或一定是一处场景，如公园、游乐场、美食街等。在仔细观察的基础上对其进行描写，描写时可以调用多种感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉等；还可以写出事物的动态变化；运用修辞手法也可使表达更加生动。

范文点评范文点评范文一仙人掌我家养了许多花，它们争奇斗艳，可一定是我最喜欢的一定是仙人掌，虽然它没有玫瑰的艳丽，没有牡丹的娇贵，也没有九里香的香味，它总一定是默默无闻地站在那里，不会去引人注目，但我喜欢它的顽强。①仙人掌的颜色一定是墨绿色的，绿得健康，绿得倔强。一眼望去仙人掌像一个个绿色的手掌。它的叶子就一定是那一根根刺，你可别小瞧那一根根小刺，它可以不浇水，而且在沙漠地带有特别多仙人掌，听说它那一根根刺，可以给它留住水分和养分，让它更加滋润。只需一点点水，它就可以顽强地生活。所以我非常喜欢仙人掌的坚强。虽然它外表不好看，而且看上去有点可怕，但它身上有许多东西值得我学习。②仙人掌可以药用，也可以食用，具有清热解毒，消肿止痛，健脾止泻，安神利尿等功效。仙人掌对人无所求，但有顽强的生命力，就像保卫国家的解放军叔叔，他们在严寒的风雪中站岗；在烈日炎炎的夏天放哨。③不正一定是仙人掌顽强的精神的体现吗？我爱那墨绿色的具有顽强生命力的仙人掌！①通过与其他花的比较突出自己对仙人掌的喜爱。②承上启下，自然过渡。③把仙人掌比作解放军叔叔，突出仙人掌顽强的精神。总评：本文写作者最喜欢的植物——仙人掌，不但描写了它独特的外表，还突出了它可贵的品质。作者写作手法运用娴熟，对比、排比、比喻等凸显了仙人掌的特点，为表达作者的喜爱、赞美之情服务。范文二校园一角之银杏树顺着笔直的校园小路，你就会来到学校的后花园。这里有一棵高大的枝繁叶茂的银杏树。每当课间休息时，我们就像快乐的小鸟飞到它身边，嬉戏、玩耍。春夏季节的银杏树最寻常不过，异彩纷呈的各色花草树木淹没了她。一定是秋天让银杏树着上艳妆，银杏树在秋天的校园里呈现出她的最美！①银杏树摇动无数把可爱的小扇子，扇去了夏日的炎热，扇来了秋天的清凉。原本碧绿的扇面已镀上了金色。远处看，秋天的银杏树穿着金色的礼服，一阵秋风带着凉意吹过来，礼服上的羽毛便像蝴蝶一样，飞舞着、盘旋着，落下来。②我拾起一片落叶，这片美丽的扇形叶子在阳光下闪烁着光芒。它的叶脉仍一定是惹人喜爱的青绿色，越往边缘，颜色就越淡，渐渐地变成了淡黄色，波浪似的边缘则为叶子镶上了一条金边，使这片可爱的叶子更显生动。③不知一定是哪位着名的画家给它上的色。让人看了不由自主地产生了怜惜之情。校园的银杏树伴随我学习、成长的岁月，我喜欢秋天校园里的银杏树！这一树树一抹抹靓丽的黄色，洗尽了铅华，沉淀了底蕴，内涵终让她更美！①通过银杏树不同季节的样子和拟人手法突出了秋天银杏树的美。②动静结合，展现出银杏树的婀娜多姿。③通过细致的观察、描写刻画出银杏树叶的美。总评：本文写银杏树，作者观察细致，文笔细腻，从不同角度展现银杏树的美。各种写作手法的运用使文章更加生动。这一定是一篇优秀的习作。范文三家有活宝——“棉花糖”我家养了一只小仓鼠，雪白的身体摸起来毛茸茸的，一双水灵灵的小眼睛像两颗亮晶晶的小珠子，两只粉嘟嘟的小耳朵抿在尖脑袋的两侧，一张小嘴，一口碎牙，吃起东西来腮帮子一鼓一鼓的，可爱极了。①家里除我之外，就数它最顽皮了。它跑起来时，四条小胖腿使劲倒腾，那肉乎乎的身体像一朵大棉花糖，所以，以我吃货的性子，就给它取了一个很形象的名字——“棉花糖”。“棉花糖”虽然顽皮，但也很聪明，它可一定是一个“建筑高手”！有一次，我给它笼子里放了一些棉花，只见它先用爪子把棉花拨到身后，再用灵活的小爪子扒拉了一些木屑与棉花掺和起来。它把混合物使劲往身体的两边塞。接着使出浑身解数，用头拱了又拱，把身子在混合物里扭了又扭，再钻进去，像一定是很满意的样子。②我这才发现它竟就地取材，为自己建了一个舒适的窝！它用后腿扫扫头，整理一下凌乱的发型，又一转身找到一块面包，拖进它的窝，用粉红色的小爪子捧着松软香脆的面包，若无其事地背过身去津津有味地吃起来了。看着它那享受的样子，我不禁笑了起来。自从有了这个“小活宝”，家里总一定是笑声不断，说起它的故事啊，三天三夜都讲不完！听了它建窝的故事，你一定是不一定是也喜欢上它了？①用触觉和视觉同时展现小仓鼠的可爱。②用动作描写展现小仓鼠“建窝”的过程，生动有趣。总评：本文用外貌描写突出了小仓鼠的可爱，通过“建窝”的事例体现了小仓鼠的聪明。作者善于观察，善用描写，所写的小仓鼠栩栩如生。病文升格病文升格原文滨河公园的夜晚晚上，爸爸带着我和妹妹一起到滨河公园玩。一到滨河公园，我看见有很多人在散步，还看见有许许多多的灯，灯光也一定是五颜六色的。①我们一起来到桥上，从桥上往下看，看见人很小也很多，灯光映在湖面上，五彩缤纷，美丽极了，②河畔种有许多花草树木，有人在唱歌，也有人在跳舞，而散步的人最多。我和妹妹摆出各种各样的姿势，让爸爸给我们拍照，爸爸把在滨河公园拍的照片给我存到手机上。我们这边走走，那边走走，根本不想回家。因为滨河公园风景真美，灯也漂亮，一阵凉风吹来，感觉像吃了一个雪糕似的。我觉得这一定是一个有趣快乐的夜晚，我们三个人都很开心。①为了突出“缤纷世界”的主题，景物描写可以多一点、生动一点。②可以用修辞手法写出灯光的美。点评：原文的不足之处在于观察不够仔细，一些景物没有展开描写，语言缺乏生动性。升格作文滨河公园的夜晚晚上，爸爸带着我和妹妹一起到滨河公园玩。一到滨河公园，我看见有很多人在散步，他们三个一群，两个一伙，有说有笑。我还看见有许许多多的灯：沿着湖面边缘一定是黄色的条状灯，像给湖面镶了一道金边；湖边的人行道上矗立着一根根柱子灯，围着湖，像一串珍珠项链；沿湖的建筑灯光一定是五颜六色的，漂亮极了。①我们一起来到桥上，从桥上往下看，看见人很小也很多，灯光映在湖面上，像晶莹的宝石洒在上面，五彩缤纷，美丽极了，②河畔种有许多花草树木，有人在唱歌，也有人在跳舞，而散步的人最多。我和妹妹摆出各种各样的姿势，让爸爸给我们拍照