11年目标管理汇报材料

中庄中学2011年目标管理汇报材料学校现有24个教学班，1643名在校生；87名教职工。学校占地35130.5平方米，建筑面积11357平方米。学校按照国家标准装配了两个微机室、两个多媒体教室、以及阅览室、图书室、音乐教室、美术教室及理化生实验室等各种功能用室，2006年建成使用的学生公寓楼共四层、102间，可容纳1000余名学生住宿。2009年投入使用的餐厅是校安工程一期重建项目，总投资150多万元。教室、办公室都安装了取暖设施。学生一人一桌一凳，教师人手一机，基本实现了初步现代化教学。学校较好的校舍、场地、设施、设备和环境，为建成绿色生态学校提供了有力的物质基础，也创造了设施良好的物化环境。回顾学校2011年度的各项工作，在县教育局的领导下，学校全体教职工，一心一意谋发展，聚精会神抓教育，为学校工作的协调发展、跨越式推进谱写了一篇浓墨重彩的篇章。现将一年来工作简要汇报如下。一、组织管理一年来，我校以党的“十七大”精神为指导，积极在全校师生中开展争先创优活动，以办人民满意教育为宗旨，围绕县教育局的统一部署和安排。建立了健全的规章制度,编写了《中庄中学制度汇编》，坚持依法治校，大力推行人事制度改革，无论是对教师还是管理者，职责分明，任人为贤。我校拥有一个团结务实、勇于创新、朝气蓬勃、廉洁奉公、作风民主的领导班子；拥有一批精于业务、勤于工作、敢为人先的教师队伍；拥有一个文明洁美、安全有序、凸显文化、书香浓郁的师生乐园。中庄中学教师在这个乐园中积极倡导说普通话，写规范字，做文明人，学校的各项工作多次受到各级领导的高度赞誉。二、教师队伍1、加强师德建设。我校对教师的思想政治教育毫不松懈，鼓励教师坚持政治学习，并做好学习笔记，对师德师风提出了高层次的要求，杜绝体罚和变相体罚学生的现象，力求营造一个求真的知识世界、向善的人际世界、幽美的心灵世界。本学期，我校在全校教师中开展争先创优的活动。认真组织教师学习《义务教育法》，《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德考核办法(试行)》等政策法规，积极开展师德主题教育活动，落实师德考核“一票否决”制度，全力杜绝教师家教家养的行为，引导教师树立良好师德形象并组织教师认真反思与总结。我们还认真、严密、真实的坚持自我评价、领导评价、家长评价三结合的原则考核每位教师的师德修养。2、重视教师培训。我校按照上级部门要求，制定了《中庄中学教师培训方案》，组织教师参加各种不同层次的继续教育培训，学校于三月份举行了首届教师优秀教育博客评比活动；学校坚持选派老师参加省、市、县的各种培训，同时，我们坚持按照自主学习促成长——同伴互助促互赢——实践反思促提高——专家引领促超越的模式对我校教师扎扎实实地开展校本培训。教师在培训中成长着，收获着：教师撰写的论文、设计的案例多次在省、市、县获奖。现在，我校所有的专任教师都取得了教师资格证书，普通话证和计算机证，100%的教师能利用计算机多媒体技术进行教学，60%的教师能熟练的制作课件。三、教学管理（一）教学常规勤查勤督我校严格执行新颁布的课程计划，按课程计划开课设节，编排课表。制订了切实可行的教学常规管理实施细则，规范教师的计划、备课、作业批改及班主任的家校沟通工作，每学期教导处对教师的备课和作业批改情况进行检查不少于三次，并注意及时总结、分析和反馈。学校不定期的举行各种学科竞赛，通过竞赛活动促进教师树立把关意识。结合本校实际大胆改革考试评价制度：对教师的评价，建立了“四结合”评价制度，通过自评、同事互评、家长评、学生评相结合，同时，我们鼓励教师建立成长档案袋，促进老师认识自我，调整自我，提高自我。对学生的评价也进行了全面改革，构建了《中庄中学学生发展性评价体系》，建立了学生成长档案袋。学生入学率、巩固率、毕业合格率均达到100%。根据学生的兴趣爱好成立了十多个兴趣小组，学生参与面达100%，各活动小组做到“五定”（学生、时间、地点、内容、辅导老师）。我校严格执行学籍管理办法，按规定办理入学、转学、休学、复学、毕业等手续，学籍资料统一、齐全、规范。（二）教研教改丰富多彩我校教研教改组织机构健全，职责明确。坚持行政管理人员听课制，学校校长、副校长、教导主任等行政领导深入课堂第一线听课，了解教师教学情况，把握教学方向，提出教学对策，不断提高教师教学能力。学校制定了切实可行的校本教研制度，创造性地开展教研教改活动。校本教研显成效。为努力提升教师素质，扎实抓好学校的校本培训，中庄中学对此项工作高度重视，成立校本培训领导小组，出台年度培训计划及相关管理制度。不管是将要退休的老教师，还是青年教师，每一个人都制定了一份教师个人发展规划，确保每位教师利用自学和集体辅导，利用校本教研和课题研究，落实培训目标，真正做到讲求实效，努力提升教师素质。（三）体育卫生落实到位我校坚持抓好“两课两操”，按大纲要求上好体育课，保证学生每天有1小时体育活动时间，并按规定组织体育达标活动，学生体育合格率达100%。5月份，学校开展了乒乓球赛；10月，我校开展了体育节活动和广播体操比赛。学校认真贯彻《学校卫生工作条例》，建立了健全的卫生保健制度，有卫生室，有专职校医，学校认真做好纪律、卫生、路队、出勤、两操等每天的检评和每周的公布，促使学生养成良好的行为习惯。学校按规定定期对学生进行体检，开展了常见病的防治工作，近视率、多发病率较低。学校为每个学生建立了体质健康达标卡，健康教育开课率达100%，并开展了多种卫生知识竞赛活动，如卫生知识、手抄报竞赛、个人卫生大评比、卫生知识抢答赛等。在培养学生良好的卫生习惯和增强学生自我保健意识的同时，还积极开展了心理健康教育，建立了心理健康咨询室，配备了兼职的心理健康老师，开展心理健康咨询活动，上好心理健康辅导课，使学生身心都得到健康发展。四、德育管理目标规划具体：学校把德育工作摆在首要位置，制定了切实可行的德育建设规划和实施方案，并纳入学校整体工作之中。对德育工作目标进行分段达到，逐步实现无痕德育。组织机构健全：我校有健全的德育工作组织机构，由副校长郭俊臣分管德育，由政教主任和班主任为核心组成了德育队伍。同时，我校坚持“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的“大德育”观。常规管理到位：为抓实抓好常规教育，学校要求班主任利用周一的班会课时间，对学生进行日常行为规范教育；在每周一开展唱国歌、升国旗活动，升旗仪式上，还针对学生中出现的一些不良思想意识、行为或不安全行为开展教育；每周进行“星级班级”的评比，以促进班级工作的优化。结合重大节日，并确立每月德育活动主题，开展教育活动。例如：一年一度的科普节、体育节、艺术节、九月份弘扬民族精神活动、“我爱祖国”主题活动等丰富学生课余生活、开拓学生视野；寒、暑假生活实践作业评比；“我是90后“演讲比赛；教师节献花献词活动；“感恩伙伴、携手共进”等主题活动。通过这些活动，学生的文明礼仪、能力特长、创新意识都得到了培育。学科德育多元：在学科教学中，除了要求教师适时地渗透思想品德教育外，我们提倡改善师生关系，用高尚的品德感染熏陶学生，潜移默化地影响学生，培养学生科学求实，追求真理的勇气和精神，努力把学科教育和人文教育结合起来。另外，还要求教师改变课堂教学观念，注重启发、激励、唤醒、赏识学生，发扬教学民主，尝试开放教学，关注学生人格发展，使课堂教学真正成为实施素质教育的主渠道。在思想品德的课堂教学中，我们努力改变思品课课堂教学信息的呈现方式，变教师的枯燥说教为学生生动体验，使课堂教学内容与社会生活实际和学生自身实际相联系，大量使用多媒体素材和现代教育技术，让学生参与讨论，课堂生动活泼。在学生思想道德行为评价上，建立科学的评价制度，学生的合格率达100%。社会实践延伸：社会作为开放的大学校，拥有丰富的教育资源，它既是社会、学校和家庭教育的最佳结合点，也是“三位一体”教育网络的关键。我校以综合实践活动为突破口，积极创设平台，让学生尽早地健康地走向社会大舞台，我校组织“爱心进敬老院”等活动收到了良好的社会反响。法制宣传有力：学校通过班子会、党员会和教师会这“三会”学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生意外伤害事件处理办法》等有关教育法律法规，依法治校，依法执教。聘请了法制副校长，全年开展法制宣传教育讲座五次。学校积极开展创建安全文明校园活动，有专人抓法制宣传教育工作，制度健全，措施得力，经常利用板报、墙报、周会、集会、广播等进行法制宣传教育，并不定期地对师生进行学法用法考试。100%的教师参加“五五”普法考试，教师法制观念强，无体罚或变相体罚学生的现象。学校坚持学校、家庭、社会相配合，形成教育网络，家长学校多次聘请讲师团、校外辅导员来校进行生动、精彩的专题讲座，为加强学校与家庭联系，坚持了教师家访制，认真做好后进生转化工作，学生犯罪率为零。五、后勤管理规范财务管理：有健全的财务管理制度，严格按“一费制”的标准、要求，亮证收费，财务行为规范。开支有经手人、证明人、校长签字。教育年度统计报表保送准确、及时