《雪花带来冬天的梦》教学设计_第1页
《雪花带来冬天的梦》教学设计_第2页
《雪花带来冬天的梦》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《雪花带来冬天的梦》教学设计博爱县秀珠小学刘芳教材分析：本节课选自人音版，小学音乐五年级上册第七单元冬雪中学唱歌曲《雪花带来冬天的梦》，本首歌曲4/4拍，是一首带有生物科普知识的歌曲，歌词拟人化，曲调平稳，带有叙事性，表达了一种人与自然、人与小动物亲密友好的关系。学情分析：针对五年级的学生，他们已经掌握了一些简单节奏型有一定音准，但在音乐的复杂节奏上以及音乐的表现能力上仍需进一步的引导和提高。教学目标：指导学生用亲切的声音，准确的节奏和音调有感情地演唱歌曲。通过聆听、体验、模唱，运用小组探究、小组合作等形式进行歌曲创编。感受歌曲优美恬静的意境，表现对大自然的热爱，从而培养乐观的态度和友爱的精神。教学重难点：教学重点：学习用亲切而具有弹性的声音演唱歌曲。教学难点：掌握歌曲的节奏和旋律，唱好歌曲中#2和弱拍起唱的乐句。教学方法：采用“参与—体验、情境—陶冶”的情感教学模式，借用多媒体，让学生主动参与通过这些教学方法，是学生更好的掌握音乐知识技能，充分感受音乐带来的乐趣。学法指导上采用练习法、自主探究法、小组合作法，把主动权交给学生，让学生主动参与，自由发挥。教具准备：借用多媒体、部分打击乐器来辅助教学。教学过程：一、创设情境导入音乐课堂，营造一种愉快的课堂氛围，让学生在欢快的音乐中一起做律动，从而引领学生步入快乐的音乐殿堂。二、学唱歌曲解决重难初听音乐范唱，并播放相应课件，使学生在听赏的过程中，感受歌曲的情绪节拍是怎样的，随后学生回答教师评价总结。复听跟随录音范唱，进一步加深学生对歌曲旋律的印象，指导学生听辨出旋律变化的位置，师生进行互动交流。教师弹琴学生演唱，速度为中，声音自然和谐，气息通畅，其次学生的演唱可能出现弱起节奏双十六节奏等不准确的地方，我将引导示范让学生跟我一起来学唱：“同学们请听，弱拍起唱的地方，睡吧睡吧快快闭上小眼睛，睡吧睡吧做个甜美的梦”，之后再对个别学生进行提问，及时检验学生的学习效果并给与纠正。分组讨论歌曲处理，有感情的歌声永远都是音乐教学追求的最美境界，本环节是在学生以熟练演唱的基础上进行共同合作，小组探究交流分析，歌曲处理该用怎样的力度速度来进行有感情地演唱，随后小组展示，师生共同评价。三、拓展延伸能力发展为了使学生充分参与音乐实践，展开丰富的的想象力和创造力，本环节让学生采用打击乐器为歌曲创编合适的伴奏型，从而培养学生的探究意识以及合作创编能力，通过讨论，各小组创设了不同的伴奏型，然后分组表演，这组有双响筒：xxxxxx|xxxxxx|,这一组有碰铃：xoxo|xoxo|,同学们积极创编踊跃展示，课堂气氛异常活跃。四、课堂小结在最后我采用归纳结尾，请同学们谈一谈本首歌曲反映了怎样的生活情趣？以一种轻松愉快的方式结束本课。同学们，老师希望你们永

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论