家校协同理念下小学劳动教育的实践研究（论文）

2022年安徽省中小学教育教学论文评选家校协同理念下小学劳动教育的实践研究摘要：在新时期，我国对学生进行基础教育提出了新要求，作为一名小学老师，既要让学生学校是学生们最重要的学习地点，两者的目的都是以提高学生的学习水平为目的，所以，家庭和学校的合作尤为重要。关键词：家校协同；小学劳动教育；劳动价值观念引言：学校除了进行系统的文化课外，学校还应进行劳动教育，劳动教育是培养学生劳动积极性的有效途径。能够锻炼一个人的心智，激发学生的创造性，培养和提高学生的身心素质。苏霍种重要方式。在“家校合作”的基础上，将优质的劳动教育资源有机地结合起来，构建了一种新型的劳动教学模式，即课内外结合，有助于改善小学劳动教育的教学质量、推动提高学生的劳动兴趣和爱好。一、核心概念的界定形式，加强与父母的沟通，让学生的父母了解学校的学习、行为；而老师则通过家访、学生健康发展的教育。不同的科目，加强对学生劳动习惯的教育，培养刻苦学习，重视劳动成果的教育。二、家校合作在小学劳动教育中的重要性都会对孩子日后的思维和行为产生直接的影响，身为父母，必须时时约束自己的言行，12022年安徽省中小学教育教学论文评选的职业。他们肩负着培养国家优秀人才的重任，随着经济的快速发展，国家对教师的重教师工作的首要任务是教学，在重视对学生的知识和技能的培养的基础上，通过具体的劳动实践活动，运用自身专业知识，有效地提升了学生的综合素质。从这一点上来说，父母与老师对学生的学习与生活起着举足轻重的作用，个体实力永远比不上群体，学校可以和学生的父母一起合作，充分利用双方的合作优势，把劳动教育作为教学的核心，学生的劳动能力得到了有效地提升。三、家校合作下中小学劳动教育的实施策略1.明确学校教育在劳动教育中的职责小学劳动教育的具体责任主要包括：首先，应使学生、教师、家长了解劳动教育的重要性，把劳动课列入必要的课程，制定清晰的教学计划和内容，要彻底杜绝老师在课堂上任意使用课时。当前，一些地方仍然存在着占班现象。许多老师利用劳动课、体育课等进行应试课程的教学，老师们想让他们的孩子们多学点知识，但忽略了学生综合素质的发展。因此，学校要出台相关法规，条例中明确指出，严禁老师擅自占用劳动课，为了使全体老师认识到这个问题的重要性，这样，才能更好地帮助劳动教师进行教育。其次，要重视师资的培养，确保劳动课不仅要求老师讲授，更需要有专门的老师来指导大力发展劳动课，可以根据当地的特色和个人的习惯，开发具有区域特色的学校本位劳动课程。此外，还可以把劳动教育和其他专业相结合，把劳动教育和文化课的有关内容结合起来，把农事生产和学科教学有机地结合起来，把家务劳动和德育结合起来，诸如此类。最后，学校也要加强对学生社团的关注，把学校的工作和社团活动相结合。不管劳动教育的方法是什么，老师们都要有很强的安全意识，确保各项活动的进行和活动周边的安全，再加上小学生生性活泼，也许有一些管理的困难，因此，老师必须了解周围的情况，保证学生的人身安全。同时，还要引导小学生的思维，叮嘱他们要注意安全，不要乱跑、乱闹[1]。2.构建家校劳动教育共育渠道代学校教育中，教师可以利用多种教学资源来充实自己的课堂，在学生的劳动教育中，22022年安徽省中小学教育教学论文评选一种行之有效的家校合作方式，通过父母理事会，使父母与学校之间进行有效的交流，这对于促进小学生的劳动教育工作起到了积极的作用[2]。3.创新小学生劳动教育内容与实施方法，让劳动教育落到实处日积月累，培养学生的劳动习惯[3]。4.学校要加强劳动课教师队伍的建设与聘任工作在学校的劳动教育中，存在的常见问题是缺乏专职教师，许多学校的老师都是以班主任或其它科任的形式从事兼职工作。由于缺乏专门知识和技术，不能对学生进行恰当的劳动教育，而且，学生们对课堂的兴趣也不大。学校要制订一些计划和方法，指导学校从社会上招聘劳模，在学校里当劳动课的老师，为学生们上劳动课，一方面，培养学林业方面的专业人士为学生讲解校园内的花卉和树木的养护；聘请专业的花艺师教授学生有关插花的知识；让矿工向同学们讲述煤炭的制作过程等。通过雇用业界的精英或工32022年安徽省中小学教育教学论文评选些劳动技能。四、结束语对于学生成长的重要作用。参考文献：[1]祁建华.家校协同下的小学劳动教育的实践探究[J].天津教育,2021(24):