《第二节水资源》教学设计(北京市县级优课)-七年级地理教案

《北京市的水资源》教学设计姓名：王静年龄：34岁职称：中学一级职务：教师工作单位：北京市怀柔区渤海中学详细通讯地址：北京市怀柔区渤海中学邮编：101405电话子邮箱：bhzhx1@126.com《北京市的水资源》教学设计一、教材分析1、《北京市的水资源》一节内容与前面的北京市的地形、气候等知识联系紧密，同时这部分内容与生活也密切相关，具有很强的现实意义，能够很好地帮助学生树立正确的资源观，养成良好的节水习惯。本节教材主要包括三方面内容：水是宝贵的资源；缺水原因；节约用水，保护水资源方法和措施。教材首先强调了水的重要意义：水孕育和维持着地球上的一切生命。而后出示世界各种水体所占比例，说明人类可直接利用的水只占世界总水体的0.3%，说明了水是宝贵的资源。而后强调了中国是个贫水国家，同时引入下面的教学；缺水的原因这部分内容，人为原因，通过图片就可以总结出。自然原因，结合“我国年降水量分布示意图”、“季节降水分布图”，说明我国水资源的时空分布不均；而后又补充了北京集雨工程示意图和南水北调示意图说明解决水资源时空分布不均的方法和途径；在节约用水，保护水资源这部分内容中，教材展现了几幅图片，说明工业节水、农业节水和家庭节水的方法，而后从实际生活出发，让学生从身边事了解水资源状况，进一步强调节约用水的重要性！2.课程标准本节内容对应的课程标准是：通过资料明确全球水短缺状况，运用地图联系实际分析总结我国水资源时空分布特点、原因及采取措施；意识到水资源的宝贵，从自身做起节约用水，保护水资源。二、学情分析学生在小学阶段就受过节约水资源的教育，但是否已经内化为行为？根据日常我对学生的观察，发现还很不够。学生们只是大概知道我国是一个缺水的国家，但对我国水资源的匮乏到什么程度并没用很深的了解，而且对如何节约用水的知识很贫乏，节约用水的意识很薄弱，保护水资源的方法和措施也不强，自己动手制作节水工具的能力较差。在此基础上，教学中努力构建学生合作、交流、展示的平台，激发学生的学习兴趣，让学生获取成功的幸福体验。通过师生互动的学习，在掌握知识、培养能力的同时，唤起学生对水的重要性的认识，。三、教学目标

1、知识与技能：了解世界、中国和北京市的水资源状况。（2）知道水资源严重短缺的原因（3）掌握保护水资源的方法和措施。

2、过程与方法：（1）通过对水资源现状的了解，学会用辨证的方法看待水资源的丰缺状况。（2）学习利用身边的资源获取信息，与同学合作交流的方法。（3）学习利用数字和图表来获取信息，并对信息进行加工、整理。

3、情感、态度与价值观：（1）增强学生节约用水和保护水资源的意识。（2）培养学生关心社会，为社会做贡献的社会责任感。四、教学过程教学过程知识结构及时间教师活动学生活动教学意图问题导入北京市水资源现状分析水资源严重缺乏的原因。保护水资源的方法和措施。实践练习小结课堂练习动画《一口水》反映出了什么问题?首先我们了解一下自然界中的水体构成。出示：北京地形、水系图北京市用水主要来自哪里？质疑：北京市缺水吗？出示：人均水资源年占有量的比较小结：水资源严重缺乏。指导学生分组交流讨论：造成水资源严重缺乏的原因都有哪些？质疑多媒体小结：人为原因：人口增长快水污染严重水浪费严重森林破坏严重自然原因：全球真正有效利用的淡水资源少分布不均（时间和空间）气候（降水少）强调：在众多原因中污染和浪费水资源现象最为突出。过渡：请你举例说说我们身边有哪些浪费和污染水资源的现象。探究：我们采取哪些措施能解决北京市水资源短缺的问题呢？提示：可以从法律，经济，宣传，节约，治理污染，重复利用等方面考虑。小结：保护水资源的方法和措施。重点强调：中水（怀柔水上公园--利用中水造景）一水多用等南水北调工程中国水宣传周质疑：我们能不能像短片中那样一水多用节约用水从我做起我的节水措施是：123珍惜水资源，爱护水资源，就是爱护人类自己，从你我做起吧!请你设计一句节水宣传语：把这句话贴在家或学校的水池边，提醒大家节约用水、保护水资源。小结展示节水宣传语读图片思考，回答。读图片思考，回答读图思考，描图，回答。看资料回答分组进行交流讨论，得出答案，回答。人口多污染水浪费水破坏树木全球真正有效利用的淡水资源少水资源分布不均降水少理解各抒己见以小组为单位各抒己见，谈做法，说想法，拓展思维，然后推选代表展示治理方案。控制人口数量节约用水整治污染有偿使用或提高水价一水多用使用中水植树造林防止水土流失为水立法加强宣传兴修集雨设施跨流域调水理解理解回答小组集思广益，每组写出三条，展示。观看,记忆知道水资源的重要性。知道水体构成明确北京市用水的来源地通过图表分析知道水资源现状是严重缺乏。形成水资源严重缺乏的忧患意识。培养学生自主学习的能力知道水资源严重缺乏的原因。进一步认识到水资源浪费和污染现象的存在。知道解决水资源措施初步树立正确的水资源观。增强节约用水、保护水资源的意识。突出重点。板书设计现状：严重缺乏人口增长快人为原因水污染严重水浪费严重水缺水森林破坏严重资原因源全球真正有效利用的淡水资源少自然原因分布不均（时间和空间）气候（降水少）保护方法和措施