八年级语文试题-八年级语文上册期末考试试题及答案一

Word八年级语文试题-八年级语文上册期末考试试题及答案一

亲爱的同学们：

当你走进考场，你就是这里的主人，只要心境平静，只要细心，认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难，一切都在你的掌握之中，请相信自己。

同时请你认真书写，规范答题。

全卷总分共120分，考试时间为120分钟，请把握好时间。

一．语言的积累与运用（21分）

1、下列名组中没有错别字的一组是（）（2分）

A、鞠躬遗骸锐不可挡张皇失措

B、狼藉烦躁荡然无存消声匿迹

C、轩榭藩篱惟妙惟肖因地制宜

D、归咎喷嚏铸剑为犁穿流不息

2、下列句子中加点的成语运用正确的是（）（2分）

A、同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

B、王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血地指出来。

C、运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是画蛇添足。

D、他这样做自以为很稳妥，其实是塞翁失马，稍不注意就会出现错误。

3．下面语段空白处应填入的恰当句子是()（2分）

四时不同，爱者各异。人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。所

以春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色似水，亦有欧阳修夜读之凉。芳草萎萋，

杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺望；

天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸

的欢乐。一个人只要献身于一种事业，一步步地有所前进，他的感情就应该和这大自然一样充实。

A．其实顺着自然之理，倒应是另一种感慨。B．其实秋色、春景给人带来的是另一种感慨。C．其实春景、秋色与人的心情无关。D．古人尚且如此，我们也应有同样的情怀。

4．把下面的句子排列成一段连贯的话。（2分）

①物候知识在我国起源很早。

②到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。

③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。

④古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。

⑤物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

恰当的顺序是：

5、填空。（8分）

(1)、《随室铭》中以“交往之雅”表明陋室不陋名句是

，。

(2)、人们常喜欢用“，”（《爱莲说》中二名句）来表明自己不慕荣利，洁身自好的高风亮节。

(3)、《石壕吏》诗中可以判定老妇人后来的确被抓走了的句子是：，。

(4)、杜甫《望岳》中点明全诗主旨，抒写自己不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气慨的诗句是：

“，。”

6、读下面的寓言故事，分别从螃蟹和青蛙的角度写出寓意或启示（4分）

螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎样走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就可以到河边。”

螃蟹走了半天，还是走不到河边。后来，有一天，螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了许多冤枉路！”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边！”

1）从螃蟹的角度（2分）：_____________________________________________

2）从青蛙的角度（2分）：_____________________________________________

7、专题学习和综合实践活动。(8分)

结合“汉字”专题的学习，完成下列任务。

(1)汉字有着其他文字所没有的独特魅力，例如2021北京奥运会的会徽就是运用汉字元素设计的，主图案由北京的“京”字变形而成。右面的图片足某体育项目的会标，请你说出它的妙处。(2分)

(2)班级要组织字谜游戏。你的任务是仿照教材中“甜咸苦辣各味皆备”(谜底：口)的方式，从“木”“心”“二”“人”中选一个字为谜底，用“××××××都有”的句式，设计一个谜面。(3分)

谜底：_________________谜面：_____________________

(3)对偶是汉语常用的修辞手法之一。请为“平山堂下花似锦”写一个构成对偶的下一句。(注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、个园、史公祠、琼花观等等。)(3分)

平山堂下花似锦，_____________________。

（4）联想题：根据提示写出相关内容。

示例：秦始皇战争景点金字塔(答案两个字)——长城

题目：武松交响曲张艺谋夏完淳(答案两个字)——()

二、阅读理解(49分)

（一）湖心亭看雪张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余桡一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”（何尝不是想这么说。）