13+桥【知识精研+拓展延伸】统编版语文六年级上册

桥1.理解课文内容，体会文章的思想感情，感受人物崇高的人格魅力。2.通过朗读描写洪水和人们表现的句子，感悟洪水的凶猛、恐怖。3.感悟老支书沉稳果断、无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。4.理解题目所蕴含的深意。5.体会课文在表达上的特点。

哮嗓淌哑揪呻废咆páoxiàosǎngtǎngyǎjiūshēnfèi学习字词我会写字词乐园字词乐园狞狞笑狰狞舔níngtiǎn造句：他终于被激怒了,露出了狰狞的面容。舔食舔吃造句：小猫舔吃嘴边的食物。我会认搀chān奠diàn造句：奶奶腿脚不便,上下楼需要人搀扶。

祭奠奠定造句：烧柱香，祭奠逝去的岁月。字词乐园搀扶搀搭

课文主要写了黎明，一个小山村在（）时，大家蜂拥到一座窄桥前，紧急关头，老党支部书记冒着生命危险（

）过桥，由于山洪来势凶猛，他和他的儿子最终（

）。组织村民排队说说课文主要写了一件什么事。山洪暴发被洪水卷走根据故事发生、发展、高潮、结局给课文分段。第一段（第1-4自然段）：突遇山洪。第二段（第5-13自然段）：疏导撤离。第三段（第14-23自然段）：桥塌殉职。第三段（第24-27自然段）：祭奠英灵。黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。像泼。像倒。四个字，两句话，句子虽然简洁，却让我们感受到这场雨下得很大，大得就像水从天上泼下来，而且很急，急的就像水从天上倒下来。看来简洁的语言能给人丰富的想象。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。你感受到了洪水的什么特点？猛烈疯狂想着画面，身临其境齐声朗读这一句，感受洪水的凶猛。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。把洪水当作人来写，生动形象写出洪水肆虐凶猛的特点。“死亡在洪水的狞笑声中逼近。”拟人，写出洪水像魔鬼一样步步紧逼，凶猛，可憎。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。拟人，把洪水疯狂、肆意的魔鬼形象表现得淋漓尽致，也说明当时情况的危急。文中除了描写环境（山洪、雨水）的句子，还描写了桥，桥成为了唯一的逃亡之路？你觉得这是怎样的桥？

窄窄的木桥

不结实的木桥又窄又不结实的木桥····················只有北面有座窄窄的木桥。拟人，写出洪水的嚣张。

村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。要求：读准字音，读通句子。思考：1.从老汉的神态、语言、动作感受老汉是个怎样的人？2.小说生动形象，运用了哪些修辞手法？默读第二部分（第5-13自然段）：疏导撤离老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这是一位___________的老汉。把“老汉”和“人们”对比冷静镇定老汉的神态、动作跌跌撞撞、乱哄哄排成队、依次老汉他像一座山。对比比较句子,看看哪个更好，为什么？他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。他不说话，盯着乱哄哄的人们。第一句好，运用了比喻的修辞手法，生动形象写出了老汉镇定自若的特点。

疏导撤离村民你拥我挤疯了似的跌跌撞撞乱哄哄老汉站着不说话盯着像一座山老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”老汉在洪水中的表现

老汉的镇定果断、心系群众、舍己为人的精神

这句话中你体会到老汉的什么精神？哪个标点引起你的注意？我们应该怎么读呢？三个感叹号，坚定有力，表明情况危急，必须有序。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。▲这是一个（）的老汉。▲“冲、揪、吼”写出了什么？设置矛盾，体会老汉父亲形象坚持原则（动作果断，不容置疑。）▲小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。▲小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”▲老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

这几段话是对人物的具体描写，在这里作者采用了哪些手法来表现人物呢？人物的动作和语言描写五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。理清关系，明白悬念。老汉和小伙子之间是什么关系？这样结尾有什么特点？点明老汉和小伙子之间的关系。出人意料却又在情理之中、画龙点睛、前后照应。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。▲这是一个（

）的老汉。“冲、揪、吼、凶”写出了什么？（动作果断，不容置疑。）老汉在洪水中的表现坚持原则这究竟是一座什么样的桥？

窄窄的木桥

不结实的木桥又窄又不结实的木桥生死桥逃命桥生命桥救命桥希望桥······

此时，你觉得这究竟是一座怎样的桥？他像一座山，一座屹立不倒的山；他更像一座桥