第18课+辛亥革命素材 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上册

辛亥革命与留学热潮随着洋务运动、戊戌变法失败，太平天国运动、义和团运动被镇压，清政府受到内外双重打击，为了维持内外交困的政权，清政府在20世纪初开始实行新政措施，其中一个内容就是效仿日本的明治维新，积极提倡优秀青年学生赴国外留学。尤其清政府在取消科举制之后，有识知识分子纷纷赴外国学习。背景和起因在甲午中日战争与八国联军侵华战争中清政府战败，中国半殖民地半封建程度加深，清政府对外的丑恶嘴脸暴露，越来越多的中国人意识到清政府的腐败无能，希望通过效仿西方资本主义来救亡图存，挽救民族危机。知识分子把目光投向了海外，清晰地看到了帝国主义列强的强大与资本主义制度的先进。凭着一腔爱国主义情怀，广大青年积极出国留学，学习吸收外国先进思想与制度。20世纪初中国出现了大批学生涌向国外留学，形成了一股世界留学史上罕见的盛极一时的留学热潮。为什么此时会出现一个这样的声势浩大的留学热潮呢？这与当时的国际局势、清政府的政策、有识之士的推动以及外国态度有很大关系。其中，留日是当时的一股热潮。日本明治维新取得了显著成效，再加上中日之间文化渊源、历史方位等因素，中国知识界一直认为日本是最佳留学地。其时恰逢日本国力大增且推行“大陆政策”接连胜利，为了维护在华利益并夺取更多利益，日本政府认为可以借此机会吸引中国留学生、笼络清政府，甚至是培养亲日势力。于是，在清政府鼓励赴日学习后，中日两国政府便着手准备留学生的对接工作。背景和起因“留学热”主要是“留日热”,因路近费省、文化相近,吸引了大批官派和自费生前往留学。一批批青年学子,兄弟携手,同窗结伴,引朋呼友,接踵而来,还有女子留学、老年留学、父子留学、夫妇留学,留日学生人数成倍增长。据统计,1901年在日留学生270人,1903年达到1300人,次年增至2400人,1905年更激增至逾万人,1907年留日学生人数达到高峰,达1万5千人。此后留日学生陆续回国,在日留学生人数开始下降,1909年还有3-5千人,民国成立后的1912年降至2千人以下。在此期间,还有留美留欧学生。留学美国1908年前后约300人,自1909年开始庚款赴美,每年选派数十人。到1911年,留美学生650余人,此外还有少量赴欧留学生。留学人数与分布0102过程与结果随着洋务运动、戊戌变法失败，太平天国运动、义和团运动被镇压，清政府受到内外双重打击，为了维持内外交困的政权，清政府在20世纪初开始实行新政措施，其中一个内容就是效仿日本的明治维新，积极提倡优秀青年学生赴国外留学。尤其清政府在取消科举制之后，有识知识分子纷纷赴外国学习。和过去留学欧美专重理工相反，学文科的占绝大多数。1903年驻日公使杨枢奏称：“现查各学校共有中国学生一千三百余人，其中学文科者一千一百余人。”法政﹑军事尤为留日学习的热门。1904年仅法政大学速成科就有中国留学生二百九十五人。过程与结果留学生概况留学生走出国门,看到崭新的外部世界,接触先进文明文化,视野眼光为之一新,思想观念为之一变,深切感受到祖国与先进国的差距之大,对清廷的落伍保守与腐败无能也更加不满，“留学救国”的责任感油然而生。留日学生人多聚集,声气相通,纷纷办报刊、组团体、翻译书籍、集会演讲,传播新知识、探索新思想。热血青年,关心时政,探讨改革,相互论辩,改良派主张渐进改革而行君主立宪,革命派主张推翻满清帝制而建立民主共和。随着对清廷“新政”日渐失望,倾向革命的留学生日益增多。1905年早年留洋的孙中山与留日学生黄兴等在东京组织革命团体同盟会,走上武装反清道路,陆续有近千名留日学生入盟,成为革命团体的主体与骨干。过程与结果留学热潮的结果留学生回国后进入多个行业,最为集中的是政界、教育界和军界。1905年至1911年,清廷共举行七次留学毕业生考试,总计约1400人合格,被授予举人、进士出身,其中留日学生占90%以上。有近千人被授予官职,大部分被分派入中央新设的学部、外务部、民政部、法部、农工商部等任职。在地方各级新政部门、咨议局中,也有不少留学生。他们成为清末民初推进各项新事业的基干力量。孙中山带领以留日学生为主体的同盟会,领导辛亥革命,推翻满清帝制,创建中华民国。军界形成留学生新军官群体,是辛亥革命各地领导起义的骨干。教育界各级学校的师资教务人员,留学生聚集,成为清末民初新教育体系的创建者,高等院校涌现出第一批科技文化精英人才。留学生翻译出版大批书刊,大力引进西学新知,成为新文化和新知识体系的奠基人。过程与结果留学热潮的结果遍布各行业的留学生,在清末民初政权更迭、制度转换的剧烈变革中,成为承接社会转型、由旧入新的人才桥梁。同时,他们身上带着旧时代的痕迹与先天缺陷,也给中国新事业及社会发展打上了深刻烙印。孙中山（1866年11月12日-1925年3月12日），名文，字载之，号日新，又号逸仙，又名帝象，化名中山樵。伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱

，中华民国和中国国民党的缔造者，三民主义的倡导者，创立了《五权宪法》。他首举彻底反帝反封建的旗帜，“起共和而终两千年封建帝制”。13岁那年从广东香山随母前往夏威夷，并分别在当地英国教会开办的小学和美国教会学校学习。在此期间，他经常研读华盛顿和林肯等人的人物传记，接触到许多民主思想。这对孙中山早期的民主思想产生巨大影响，“改良救国”的思想也就此萌芽。“至檀香山，就读西校，见其教法之善，远胜吾乡衷曲，故每课暇，辄与同国同学诸人相谈衷曲，而改良祖国，拯救同群之愿，于是乎生。当时所怀，一若必使我国人人皆免苦难，皆享福乐而后快。”—《孙中山全集》人物黄兴（1874年10月25日—1916年10月31日），汉族，原名轸，后改名兴，字克强，一字廑午，号庆午、竞武，曾用名李有庆、张守正、冈本、今村长藏。湖南省长沙府善化县高塘乡（今长沙县黄兴镇凉塘）人。北宋大文豪黄庭坚的后裔。中国近代民主革命家

，中华民国的创建者之一，孙中山先生的第一知交。光绪二十八年（1902年）春，湖广总督张之洞从两湖、经心、江汉三书院选派学生30多人，赴日本东京宏文学院速成师范科留学。黄兴这位两湖书院的优秀毕业生，成为这批留学生中唯一的湘籍学生，兼学军事。黄兴到日本后，受到留学届蓬勃兴起的资产阶级民主革命思潮所吸引，1902年12月，与其他人一起创办了《游学译编》杂志，以翻译为主，介绍西方资产阶级的社会、政治学说和革命历史，宣传民主革命和民族独立。同时他喜好军事，积极练习骑马射击，为日后领导武装起义准备了条件。留学期间领导宏文学院的湘籍学生组成“土曜会”，鼓励挺身杀敌，“从事用兵，以破坏现状为出路”

。人物陈独秀1879年10月9日-1942年5月27日），原名陈庆同

，陈乾生，字仲甫，号实庵，安徽怀宁人

，新文化运动的倡导者、发起者和主要旗手，“五四运动的总司令”，中国共产党的主要创始人之一和党早期主要领导人。年轻时曾接受全面的国学教育，1896年，17岁的陈独秀通过院试成为秀才。1902年和1906年，两次东渡日本，但只呆了很短的一段时间。1907年春，陈独秀第三次留学日本，进入东京正则英语学校学习，之后进入早稻田大学学习法国等西欧文化。尽管不是同盟会成员，1911年，辛亥革命爆发后，陈独秀应安徽军政府都督孙毓筠邀请，回乡任安徽都督府秘书长。1913年，陈独秀追随柏文蔚参加反袁世凯二次革命，在芜湖一度遭到逮捕，后获释。1915年，回国反对二十一条。人物秋瑾（1875—1907），女，字竞雄，号鉴湖女侠，浙江绍兴人。中国女权和女学思想的倡导者，近代民主革命志士。1904年7月，不顾丈夫王廷钧的反对，冲破封建的束缚，自费东渡日本留学，在东京入中国留学生会馆所设日语讲习所补习日文，后入青山实践女子学校。她常参加留学生大会和浙江、湖南同乡会集会，登台演说革命救国和女权道理。1905年，秋瑾归国，参加光复会，使得国内革命形势有了迅速发展。此后她辗转国内国外两地，积极联络会党，与其他革命战士一起发动多次起义，并自费创办《中国女报》，以报刊为阵地宣传革命。1907年7月10日，安庆起义失败，但她拒绝了要她离开绍兴的一切劝告，表示“革命要流血才会成功”，她遣散众人，毅然留守大通学堂。13日

，清军包围大通学堂，秋瑾被捕。她坚不吐供，仅书“秋风秋雨愁煞人”以对。1907年7月15日凌晨，秋瑾从容就义于绍兴轩亭口，时年仅32岁。“拚将十万头颅血，须把乾坤力挽回。”—《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》“身不得，男儿列；心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热，俗子胸襟谁识我？”—《满江红·小住京华》人物辛亥革命的主要领导者孙中山、黄兴、宋教仁等都是留学人员。同盟会的首批加盟者绝大部分是留学人员，其主要领导人和各个部门的负责人也都是留学人员。影响留学人员领导和组织了辛亥革命留学人员为了达到改造中国社会的目的，通过创办报刊、写作翻译书籍、撰写文章等方式，传播马克思主义、无政府主义、基尔特社会主义、工读主义、实用主义等新思潮、新观念，迎来了中国近代各种思潮最为活跃、最为激荡的时期辛亥革命为中国的进步打开了闸门，使民主主义成为不可抗拒的历史潮流，对推动中国的社会进步和促进中国人民的思想解放，起到了不可估量的巨大作用。留学人员宣传国外思想观念，促进了马克思主义在中国的传播辛亥革命后，人们思想解放，许多仁人志士意识到国家正处于危难之际，积极求索，希望通过钻研国外的先进思想，探索出一条“救中国”的道路。辛亥革命以后形成的留学热潮，为中国的政治、科技、文化、艺术等各项事业的发展培养出大批栋梁之才。留学人员回国后，深深感受到中国的积贫积弱和落后，掀起了“科学救国”的思潮。他们效仿欧美各国的做法，组建各种科技团体。这些组织团体所效仿和宣扬的思想，极大程度地带动了更多有志之士相继涌现，不少人深入西方国家进行效仿与学习。影响更多的人赴海外留学，寻求救国真理和强国本领0102辛亥革命使得人们思想空前解放，出现了百家争鸣的新思潮，极大地鼓舞了人们探索救国道路和学习先进思想，辛亥革命的成功也为留学人员探索留学报国的道路打开了新的视野。出国留洋的学生更清醒地认识到自己国家的国势和危机，更容易获取国外的政治、法律思想的信息。他们在留学期间吸收和消化西方资产阶级政治学说后，结合中国实际，撰写许多鼓吹革命的文章和著作，广泛宣传革命思想。他们回国后，纷纷到各省开办的新式学堂担任教师，在广大学生中传播革命理念，把革命的种子进一步撒遍全国。陈天华《猛回头》、《警世钟》；邹容的《革命军》；《民报》；《湖北学生界》‚留日法政学人通过组建并参与革命组织的活动将资产阶级民主革命党的思想由日本东京传到国内，并在世界范围的华人圈传播，为民主革命的发生作了组织上的准备。留学生回国后创办革命刊物，宣传民主革命思想组建革命组织辛亥革命留学相互影响关系留学对辛亥革命的影响留洋学子是辛亥革命这一资产阶级民主革命的重要骨干力量。他们不仅是策划者、组织者、领导者，更是辛亥革命的直接参与者。关系策划和参与反清武装斗争策划组织武装起义①留学人员在同盟会发动的多次武装起义中充当骨干。②留学人员策动和领导新军参与反武装斗争，使新军成为辛亥革命中的一支重要力量。武昌起义爆发后，许多在国外的留学人员纷纷回到国内参与革命工作。在日本的留学人员几乎全部回国，，一些在美国和欧洲的留学生也相继回国，为争取民族独立和收回部分主权作出努力1912年至1913年间，民国政府为表彰对革命有功人士，先后向美、日、西欧各国派遣两批留学生，让许多革命者接续了因革命而中断的留学活动，造就了一批高素质的专门人才，推动了中国的现代化进程。在民国政府支持和“二次革命”等政治因素影响下，留日学生大幅增加，1914年出现了留日高潮。1915年，李石曾、蔡元培、吴玉章等人倡导赴法勤工俭学，得到大批青年的响应。关系更多的留学人员回国发展，实践革命理想和报国梦想更多的人赴海外留学辛亥革命对留学的影响辛亥之年‚在留学人的组织、领导和直接参与下‚中国的资产阶级民主革命战胜了保皇立宪，产生了新的政权革命推翻了腐朽的清朝政府‚颠覆了旧的封建专制帝国‚但是革命“不可能必然带来宪政和法治”。在辛亥革命之后，留学的人日益剧增，那些留学人又在推进民主、共和与法治的过程中大有作为，继续对中国社会产生重要影响。关系总结清末时期中国形成了世界罕见的盛极一时留学热潮，对中国近代历史的发展演变、中国教育近代化的推进、中国科学技术的发展等都产生了深远的的影响。评价出国留学还为中国近代化事业造就了大批骨干人才。留学生回国后，无论在科技界、教育界、外交界，还是在工商界、军事界，都做出了不可磨灭的贡献。同时，

留学生也是中国近代思想文化运动的启蒙者、倡导者和积极参与者。到了20世纪初，留学生更是高举民主和科学的大旗向阻碍中国社会近代化进程